如何撰写教育案例教育叙事电子教案

如何撰写教育案例教育叙事电子教案 如何撰写教育案例、教育叙事南京致远外国语小学教科室如何撰写教育案例、教育叙事教育案例1.教育案例的选材、命名2.教育案例的定义3.教育案例的要素4.教育案例的结构5.教育案例的内容比如爱迪生考助手实验室门前有一棵什么树？留意周围的事物，养成良好的观察习惯。 比如几节课让我印象深刻的公开课几种很好的学习途径报刊杂志（剪贴、抄）、科研书籍（写笔记）、学术报告（借专家的头脑思考自己的问题）、网上科研（搜索、下载）。 1、处处皆学问 2、发散性思考“思考”是什么？是智慧的火花（本质）；是成功的阶梯（作用）；“多想出智慧”（毛泽东语）；“思考就是研究”；“发散性思考”，更是一种研究。 1.教育案例的选材、命名 一、什么是教育案例案例的源流案例最早不是教育界提出的，而是医学界、法学界和工商管理学界提出并运用的。 案例在医学界使用最早，后来随着社会对法律、法规的强调被引入到法学界，20世纪初，工商管理学院的教师写作并使用案例进行教学。 案例的引入在教育界，教师写作案例，并将案例运用于教师培训，是20世纪70年代的事情。 教师通过写作和反思教育实践，可以把教育理论和教育实践结合起来，成为研究型教师。 一、什么是教育案例案例的诠释案例是什么，到目前为止，也还是众说纷纭、莫衷一是。 郑金洲教授认为，“案例是含有问题或疑难问题情境在内的真实发生的典型性事件。 我们认为，中小学的教育案例是对具有问题性、故事性、典型性的教育实例进行的理性分析。 (教育案例的定义)教育案例必须具有理性分析，要能够揭示人物的思想和性格，揭示教育的规律，给读者以启迪。 （教育案例的重点）教育案例的定义“问题性”是说案例需要解决问题；别让生活搅了学科的局“典型性”是说案例具有普遍意义；格格的故事“故事性”是说案例必须生动可读；全班集体“怀孕”“教育教学”是说案例表现学校的中心工作；“实例”是说案例一定要有实实在在的例子，表现为教育教学的过程或者片断；感受“嫩生生”“理性分析”指要求对典型实例从教育学、心理学、教育哲学等教育理论的高度进行分析，从而给读者以启示。 一节英语课的成功导入教育案例的要素教育案例的要素“背景”、“故事”、“评析”。 “背景”为故事的叙述进行必要的铺垫；“故事”则应该有起因、经过、结果；“评析”是对故事进行理性分析。 “故事”是评析的基础，“评析”是故事的升华。 教育案例的结构三种结构先叙后议的教育案例；（居多）（请你平移到我这里来）先议后叙的教育案例；边叙边议的教育案例。 11、短小精悍教育案例一般以短小精悍为特征，案例的主要读者是教育工作者，而不是理论工作者，因此又长又大的案例一般教师往往一下子难以读完，也就难以理解，难以产生兴趣。 22、生动有趣生动有趣主要取决于实例的选择和叙述，实例生动典型，叙述生动形象，整个案例就会引人入胜。 33、富有启发教育案例的生命在于启发意义。 实例生动也只是好玩，甚至让人感动；但是，教育案例不是文艺作品，教育案例需要启迪教育工作者。 教育案例的内容 一、教育叙事的阐释?叙事,就是陈述人物、动物以及宇宙空间各种生物身上已经发生和正在发生的事情。 ?叙事可以为人们、为自己提供了解世界、认识世界甚至改造世界的途径和方法。 ?教育叙事，陈述的是教师在日常生活、课堂教学、德育活动、教改实验等教育实践活动中曾经发生或者正在发生的故事，陈述的是具体的、情境性的、活灵活现的教师经验世界，记录教师心灵成长的轨迹，是教师在教育教学活动中的真情实感。 ?教育叙事不直接告诉教育“为什么”，不直接定义教育“是什么”，也不直接规定教育“怎么做”，而是给读者讲一个教育故事，让读者从这个教育故事中了解、体验、感受、顿悟教育“为什么”、“是什么”和“怎么做”。 形式可以多种多样，而实质却都是教育故事。 二、教育叙事的写作 1、题材鲜活、有趣，具有真实性首先，教育叙事必须基于真实的课堂或课外的教育教学实践，切不可进行虚构。 其次，所选题材必须是有趣的，而不是平淡的。 示例1请你平移到我这里来 2、情节曲折、跌宕，具有生动性情节要生动，就需要情节曲折，就需要情节具有矛盾冲突。 教师要在教育生活中发现教育冲突，并将“教育生活”还原为“教育冲突”，然后有计划、有重点地叙述出来。 示例2阿玲是哑巴吗？ 3、主题鲜明、深刻，具有启发性教育叙事所叙的教育现象必须具有一定的典型性，蕴含一定的教育思想、教育理论，具有一定的启发和教育作用。 教育叙事要求叙事者把教育理论巧妙地隐藏在教育叙事之中，而读者正是通过阅读这样的教育叙事领会了其中的教育理论。 示例3错误也是一种资源 4、语言亲切、感人，具有流畅性从语法的角度看，教育叙事的语言需要正确和准确，需要文从字顺，流利通畅；从修辞的角度看，教育叙事的语言需要生动形象，需要艺术表达，让人回味；从叙述的角度看，教育叙事需要采用第一人称进行叙述，把自己放在所叙之事中间，叙述自己的所见、所闻、所感。 示例4全班集体“怀孕” 五、教育叙事的写作 1、内容“宽”以教育生活世界里，各种各样隐含教育意义的“小叙事”来繁荣“教育大生活” （1）课堂教学叙事 （2）教育生活叙事 （3）教师自传叙事 2、结构“活”一篇相对完整的教育叙事研究包括标题、前言、教育教学过程的述说、反思等教育叙事结构总的要求是条理清晰，有主次之分，中心突出。 可灵活安排结构如“总起反思分写故事”、”分写故事总写反思“，也可以”总起反思分写故事在写反思描述具体的小故事时，可兼以倒叙、插叙、补叙、侧面烘托等技巧的