数学北师大版五年级下册分数除法三1

分数除法（三）教学设计第一课时 张菲菲教学目标：1、能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。2、找准题中的等量关系，根据题中等量关系列方程并解答。3、体验运用数学知识解决日常生活、生产问题的乐趣。教学重点：用方程解决有关简单分数的实际问题。教学难点：分析分数除法应用题中数量间的关系。教学流程：1、 导入新课同学们，我们来到学校，一天的生活可以说是丰富多彩。你们喜欢上体育课吗？生：喜欢师：老师也很喜欢体育活动。二、探究新知1、发现数学信息教师课件出示情境图（无多媒体可直接打开书或出示挂图），“同学们看，这是淘气班级在上体育课，你从中发现了那些数学信息？生：试说，4名同学打篮球、3名同学在踢毽师：同学们，这节课我们就要研究体育课中的数学知识。 来继续学习分数除法（三）（板书课题）2、提出数学问题师出示数学信息，“有6名同学在跳绳，是操场上参加活动总人数的2/9”。你能根据这两条数学信息提出数学问题吗？生：操场上参加活动的总人数是多少？3、解决数学问题动手画一画，说一说你是怎么想得？（问题串一）（1）学生自由画图，尝试解答。（做完的同学可以和同桌交流一下你们的做法，看看谁的方法对，谁的方法更好一些。学生交流，教师巡视并指导。）（2）找有代表性的展示汇报（3）课件展示书中的面积图模型，分析数量关系。（不能使用课件的，可教师现场画或借助学生画图分析）4、找等量关系（问题二） 师：大家真是爱动脑的学生，想出了这么多的方法。你们会不会用方程的方法解决这个问题呢？生：能师：那你们还记得用方程解决问题时必须要找什么？（等量关系-教师同时板书）谁能找到这道题的等量关系？赶紧仔细地想一想。 （1）在小组内交流你找到的等量关系。 （2）小组要汇报一下你们交流的结果？（教师同时课件展示或直接板书到黑板上参加活动的人数2/9=跳绳的人数）（3）根据找到的等量关系列方程（4）解方程（一人板演，其余同学在练习本上完成）（5）板演同学讲解、质疑。（6）对证答案，查找错误原因，自己修改。（7）师小结：看来这个解方程的方法真是难不倒大家，那你们还能用方程的方法解决其他的数学问题吗？（能）看来大家都很有信心，那就请同学们完成下面的三道练习。3、 巩固练习1、课件出示教材练一练1题：（1）找一生读题；（2）教师引导学生弄清“八折”的意思，即现价是原价的8/10；（3）让学生用自己的方法表达衣服的原价是多少？；（4）让生独立找等量关系；（5）找生汇报，并说明自己的思路；（6）生独立根据找到的等量关系列方程并解答；（找一生板演，其他生独立完成）（7）师生纠错。2、课件出示教材练一练2题：（1）找一生读题；（2）让生独立找等量关系；（3）找生汇报，并说明自己的思路；（4）生独立根据找到的等量关系列方程并解答；（5）找生汇报自己的答案，教师随机纠错。3、课件出示教材练一练3题：学生独立完成后进行全班交流。（交流时教师要关注学生的基本步骤和方法。）四、全课总结本节课你有哪些收获呢？5、 作业