英语人教版三年级下册Unit5 A Let's spell

PEP BOOK 2 UNIT 5 执教人 刘淑怡 课题Let s spell 课 型 语音课 教材 学 情 简析 内容 三年级学生善于模仿 求知欲和好奇心强 在原有基础上 接受能力比较强 有些学生记忆比 较差 抽象逻缉思维不完善 对学习兴趣变为直接兴趣为重 也就是因材施教 直观教学来让他们 增强记忆 本课是是小学英语三年级下册第五单元的第 3 课时 教学内容是 Book II unit5 Do you like pears Let s spell 主要学习字母 U 在单词中的发音 并且在掌握这个发音的过程中树立拆音 拼 音和分类等语音意识 初步掌握单词书写的要求并能够辨认词形 发现单词的拼读规律 教学目标 含整体教 学思路 教学目标 1 认知目标 熟练掌握 U 在闭音节中的发音 做到见词能读 见词能拼 能听 说 读 写闭音 节 单词 fun run duck under 2 情感目标 通过对本课学习 懂得 U 的发音 培养学生之间互相学习 合作精神 3 能力目标 培养学生的听 说 认读能力 在课堂中活跃思维 积极记忆 整体教学思路 Free talk 热身 Revision 复习 26 个字母发音 创设歌谣情景 整体感知 u 的发 音规律 自主学习找出 u 的发音 let s chant 学生拼读带有 u 发音规律的 单词 read listen and number Play the game sharp eyes Group work I can spell listen and write Summary Homework 教学重点 学习闭音节词 并能按格式书写单词 教学难点如何判断闭音词及闭音节的读音 教学准备多媒体 字母卡 卡片 课件 课 堂 活 动设计意图使用补充 教 学 过 程 Step1 Warm up Revision 1 Free talk T boys and girls How are you today S Fine thank you 2 复习 26 个字母发音 教师用歌曲出示字母及音标 学生 chant A A A B B B b b b C C C k k k D D D d d d E E E e e e F F F f f f H H H h h h J J J d d d K K K k k k L L L l l l Step2 Step2 Presentation 1 整体输入 展示图片 鸭子 T Boys and girls What is this S It is a duck 通过日常对 话 拉近师 生距离 复习 26 个 字母的发音 为新课作铺 垫 让学生初步 感知带有 u 字母的句子 整体导入新 知 教 学 过 程 T Is it cute S Yes It is T We also can say It is a fun duck 出示单词 fun 让学生感 知它的读音和意义 S A fun duck T What does the fun duck do 出示鸭子在太阳底下跑步的图片和句 子 A fun duck runs under the sun 教师利用课件呈现句子的内容 请学生听第一遍录音 让学生读一读这句子 然后让学生单独读单词 fun duck run under sun 使学生初步感知与了解 U 的发音 并引导学生发现总结 U 的发音规律 然后让学生一边读这些单词 边 配上动作拆分这些单词的音节 如 左手 f 右手 n 拍掌拍掌 f n 2 利用课件呈现的歌谣 鼓励学生自己先读一读 如 Fun duck fun duck fun fun duck Run duck run duck run run duck Under the sun under the sun 3 3 学以致用学以致用 looklook andand spell spell 整体输出 整体输出 u u p p B B s s F F n n G G n n L L nchnch m m d d M M m m 通过日历式的方式 变化辅音 让学生自主拼读单词 通过日历式的方式 变化辅音 让学生自主拼读单词 Step3 Step3 Practice 1 read Listen and number 教师请学生朗读这些单词 然后播放录音 让 学生标号 核对答案 2 game catch the fish 学生大声念出出现的单词卡 fun duck run under sun up cut mum 3 Listen and write 教师让学生一边听音 一边观察 fun run duck under 正确格式书写 然 后让学生在自己单词上正确书写 小组组员检查纠正 StepStep 4 4 Extension Extension 1 Play the game I can spell 每个小组有字母小卡片和一张大卡纸 每个小组的成员根据教师的读音 以 最快的速度 组合字母 拼出单词 哪个小组最快完成为获胜小组 情感教育 小组合作过程中 有礼貌加 1 分 认真倾听加 2 分 最快完成且正确加 3 分 2 Listen and write 感知并 u 的 发音 结合歌谣 深入开展语 音教学 通过听音帮 助学生提高 听音 辨音 的能力 通 过游戏 帮 助学生认读 单词 这一 环节通过听 说认读写各 方面提高学 生对带 u 字 母单词的掌 握 以 I can spell 游戏 活动及听写 的练习进一 步巩固带 U 字母的单词 发音规则 A duck runs the sun 教师播放两遍录音 要求学生按格式出所缺的单词 Step5 Summary 让学生再次总结 u 字母的发音规则 Step6 Homework 1 听并跟读本课录音三遍 2 抄写单词 fun run duck under 各