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文档简介

学教目标任务化 学教任务问题化靖边十小五年级上册语文学（教）案 一周5课时课题：走遍天下书为侣 设计者；思建平 评价组长签字： 上课时间：学习目标1、认识4个字，学会9个字，并会组词。2、理解重点词语的意思，并会运用。3、能在运用词语过程中，培养学生养成良好的学习习惯。教学重点会认读、书写生字，理解新词（在语言环境中）教学难点理解、运用词语。自主研学 项 目生字音 序音 节部首再查几画形 近 字组 词侣娱盒豫趟零编某诵困惑与问题交流在自主学习中遇到的困惑或难题合作探究：1、交流识记的技巧 2、教师指导个别难以识记的生字 3、运用重点词语说句子攀登高峰一、 读拼音，写词语. () () () () () () () () () ()二、多音字注音并组词为 角 似 难 行 背三、写出近义词环绕（ ） 感叹（ ） 欣赏（ ） 假如（ ） 忽略（ ） 伴侣（ ）四、我会按要求来填空1、“娱乐”中的“娱”读作（ ），这个词的意思是（ ）。2、“豫”字的部首是（ ），这个字一共有（ ）画，我可以用它组两个词（ ）。五、添词冰（ ）雪（ ） 风（ ）雨（ ） 鸟（ ）花（ ） 山（ ）水（ ） 柳（ ）花（ ） （ ）涛（ ）浪 （ ）不（ ）豫 同（ ）而（ ）六、猜猜我是谁1、有所感触而叹息。（ ） 2、到各地游历；游遍。（ ） 3、仔细体会。（ ）拓展训练一、选词填空继续 持续 陆续 连续1、我会在脑子里( )把这个故事编下去。 2、早上，同学们（ ）来到了学校。3.小红（ ）两年被评为“三好”学生。 4、中韩两国的经济文化交流已经（ ）多年。二、在括号里写出句子运用了什么休息手法1、书就是一位朋友。（ ） 2、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（ ）3、小溪欢快地从山顶一路跑了下来。（ ） 4、他家的住房太小了，连战的地方都没有。（ ）三、辨字组词侣（ ） 娱（ ） 盒（ ）豫（ ） 趟（ ） 诵（ ） 编（ ） 某（ ）铝（ ） 吴（ ） 盆（ ）像（ ） 躺（
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