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“学程导航”课时教学计划 施教时期2011年 3月 31 日教学内容复习一（下）教材第42-43页、想想做做1-8共几课时1课型 新授 第几课时1教学目标1、复习认数方面的知识，比较数的大小。 2、培养用数学的观念看周围事物及看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的意识。教学重难点重点：复习认数方面的知识，比较数的大小，运用数学知识解决实际问题。难点：运用数学知识解决实际问题。教学资源小黑板、学生能结合数的认识，能够正确、熟练地口算整十数加一位数以及相应的减法，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。预习设计40+30 40+3 50+7 7+5040-30 43-3 57-7 57-50学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、 回顾交流，自主梳理。（预设5分钟）学生明确本课练习的内容和目标。在老师的组织下，学生回顾交流所学的知识。二、复习数的组成（预设10分钟）1、第1题：学生自己在书上填写，再交流。第二题：学生自己在书上填写。集体交流3、第3题：数数填填（1）学生交流：钟面上每一大格里有5个小格。一圈共有多少个小格？（2）交流数的方法，数一数，后填空。三、分层练习，内化提升（预设15分钟）（一）复习比较数的大小第4题学生自己填写，再交流你是怎样想的。（二）、解决简单的实际问题1、（1）学生看懂图意，然后作出选择。（2）交流为什么这样选？2、第6题：学生观察途中一个草莓和一个苹果的大小，联系生活经验，作出判断，然后说说自己判断的理由。3、第7题：学生讨论弄清楚比65大比70小的数有哪些？ 答案不唯一。 4、第8题（1）听清楚游戏规则。（2）同桌游戏。板块一：40+30 40+3 50+7 7+5040-30 43-3 57-7 57-501、先进行计算，说说对于每一组的四个算式你是怎么想的？2、选择第一组四个算式进行观察比较，说说有什么异同？横着比：整十数加整十数、整十数加一位数整十数减整十数、几十几减几3、说说第二组的异同。板块二：二、复习数的组成1、第1题：学生自己在书上填写，再交流。第2题（1）实物投影出示：46里面有（ ）个十和（ ）个一。46接近50，还是接近40？44呢？（2）学生自己在书上填写。（3）集体交流。3、第3题：数数填填（1）出示钟面：钟面上每一大格里有5个小格。一圈共有多少个小格？（2）交流数的方法，数一数，后填空。板块三：三、分层练习，内化提升 （一）复习比较数的大小第4题学生自己填写，再交流你是怎样想的。（二）、解决简单的实际问题1、第5题：他们坐哪辆汽车比较合适？我们班有38个人去春游。第一辆车50座 第二辆车40座 第三辆车30座 2、第6题：一筐苹果有20个，猜猜一筐草莓大约有多少个？3、第7题：爷爷的岁数比65大，比70小，你们猜猜爷爷大概是多少岁？你家有个人的年龄比爷爷小一些，会是谁？4、第8题师：我们来玩一个游戏好吗？游戏规则：我在纸上写一个两位数，请一个小朋友来猜，可以用太大了，太小了，大得多，小得多等语言提示。作业设计四、当堂检测，评价反思（预设10分钟）必做题：一课一练第31页2、4、5、6选做题：一课一练第31页智力冲浪按要求写出三个两位数，并按顺