苏教版2019-2020学年七年级下学期语文期末测试试卷D卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级下学期语文期末测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A . 昳（y）丽 崩殂（c） 兜鍪（mu） 陟（zh）罚臧否B . 窥（ku）镜 曹刿（gu） 裨（b）补 妄自菲（fi）薄C . 玉帛（b） 狗窦（du） 舂（chng）谷 一鼓（）作气D . 旗靡（m） 驽（l）钝 臣妾（qi） 门庭（tn）若市2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 气慨 里程碑 宽宏大量 锋芒毕露B . 萧瑟 笑吟吟 物竟天择 随机应变C . 坍塌 城隍庙 唯唯连声 人情练达D . 次第 秫秸秆 引经据典 洗耳躬听3. （2分）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）A . 从天而降的喜讯使他不能自已自己的情感。B . 他沉溺于网络游戏，虽经老师和家长的多次批评教育，他还是矢志不移。C . 大熊猫拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍，那憨态可掬的样子真让人忍俊不禁。D . 大家都说他歌唱得好，以前未曾听过，今天一番耳濡目染 ， 才真正心服口服！4. （2分）下列说法正确的一项是（ ） A . “我在北京。”和“我们在党的关怀下成长。”这两个句子中的“在”分别是动词、介词。B . “科技发达”“今天星期二”“ 中国工人”“ 这本书20元”都是主谓短语。C . “五十多年来，这位海外游子无时无刻不在眷恋自己的祖国。”这个句子的主干是“海外游子眷念”。D . “看见这样翠绿的麦田，仿佛已经嗅出白面包子的香气来了。”这句话运用了比喻的修辞手法。5. （2分）下列对课文内容理解有误的一项是（ ）A . 满井游记通过描绘晚春美景，表露了作者寄情山水的兴趣。B . 曹刿论战通过描写人物对话，表现了曹刿卓越的军事才能。C . 赤壁借周瑜和曹操的故事，抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。D . 山坡羊潼关怀古借凭吊潼关古迹，表达了作者同情人民苦难的思想感情。6. （2分）下面句中标点符号使用完全正确的一项是_A . 亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？B . “没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”C . 在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。D . 种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。7. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 教孩子面对挫折，并从失败中吸取教训，是现代教育中极其关键重要的课题。B . 尽力争取国外投资，加大科技投入，发展第三产业，是能否发展重庆经济的一条重要的路子。C . 学校实施高效课堂后，学生的学习热情有了明显的进步。D . 对极少数的学生不恰当的表扬反而容易降低其心理承受能力。二、 名著导读 (共1题；共6分)8. （6分）名著阅读。 （1）水浒中的火，燃烧在江湖上，燃烧在英雄的血液里。请写出书中英雄人物与“火”有关的故事情节2个。_，_（2）根据关键词的提示完成下列题目。关键词：状元桥 金氏父女 嫉恶如仇综合上面三个关键词的信息，说说这一情节的主人公是_，他的绰号是_，这一情节的故事名叫_，请你再写一个与他有关的故事情节_。三、 默写 (共1题；共9分)9. （9分）默写。今夜月明人尽望，_。 （王建十五夜望月）_，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京）_，潭影空人心。 （常建题破山寺后禅院）千里马常有，_。 （韩愈马说）海内存知己，_。 （王勃送杜少府之任蜀川）山重水复疑无路，_。 （陆游游山西村）问渠那得清如许，_。 （朱熹观书有感）为纪念抗日暨反法西斯战争胜利70周年，我国将举行盛大的阅兵仪式。看到这则新闻，想到那些为正义捐躯的英烈，文天祥过零丁洋中的名句“_，_”浮现在我的脑海中。四、 综合性学习 (共1题；共11分)10. （11分）按要求完成语言表达。学校文学社举办“走进对联文化”主题活动，邀请你来参加并请你完成下列任务。（1）请你为七年级的同学讲解对联的基本要求，至少写出两点。（2）古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己，激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。无益身心事莫为 立志读尽人间书 白首方悔读书迟 甘面壁读十年书苏轼：发奋识遍天下字，_。孙中山：愿乘风破万里浪，_。（3）人物联是常见的对联形式，请你选出与下列人物联对应的人名填写在括号里。千古诗才，蓬莱文章建安骨； 人物一身傲气，青莲居士谪仙人。 _写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入木三分。 _师卧龙，友子龙，龙师龙友；弟翼德，兄玄德，德兄德弟 。 _民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。 _A李白 B关羽 C陶渊明 D蒲松龄 E杜甫 F范仲淹 G司马迁五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读诗歌，回答问题窘况为许衡州赋郑燮半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。塾师亦复多情思，破点经书手送来。【注】许衡州：郑燮之友，生活困窘。塾师：指郑燮。（1）分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。 （2）尾联表达了诗人怎样的感情？ 六、 文言文阅读 (共2题；共82分)12. （30分）阅读下面的文言文，完成问题。蒙骜伐魏蒙骜帅师伐魏，取高都、汲 魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤 ， 一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣驾还魏。魏王持信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。 诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。（选自资治通鉴）【注释】蒙骜（o）：秦国大将。 高都、汲：地名。 恤：体恤，顾惜。趣（c）：催促。持：握着的手。（1）解释下列划线词。帅师伐魏 _徒以有魏也 _蒙骜遁走 _（2）解释下列划线词。帅师伐魏 _徒以有魏也 _蒙骜遁走 _（3）下面句中的“数”与“魏师数败”中的“数”意义相同的一项是（ ）A . 夹岸数百步B . 珠可历历数也C . 扶苏以数谏故D . 数月之后（4）下面句中的“数”与“魏师数败”中的“数”意义相同的一项是（ ）A . 夹岸数百步B . 珠可历历数也C . 扶苏以数谏故D . 数月之后（5）用现代汉语翻译下面的句子。乃使人请信陵君于赵。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。（6）用现代汉语翻译下面的句子。乃使人请信陵君于赵。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。（7）阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？（8）阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？13. （52分）阅读下面语段，回答下列问题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴 ， 嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！”【注释】纴（rn）纺织。（1）送东阳马生序节选自_，作者_ ， 明初文学家。（2）送东阳马生序节选自_，作者_ ， 明初文学家。（3）解释下列划线词语在文中的意思。四支僵劲不能动_腰白玉之环_去秦而归_苏秦喟然叹曰_（4）解释下列划线词语在文中的意思。四支僵劲不能动_腰白玉之环_去秦而归_苏秦喟然叹曰_（5）下面是选文中画线的语句，请用现代汉语翻译。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言（6）下面是选文中画线的语句，请用现代汉语翻译。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言（7）为什么“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”？请用原文语句回答。（8）为什么“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”？请用原文语句回答。（9）乙文中哪些语句体现了苏秦读书刻苦？（10）乙文中哪些语句体现了苏秦读书刻苦？（11）读完甲、乙两选文，谈谈你在读书求学方面得到的启示。（12）读完甲、乙两选文，谈谈你在读书求学方面得到的启示。七、 现代文阅读 (共2题；共47分)14. （25分）阅读下文，回答相关问题微藻一一可循环的“绿色油田”由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。此时，微藻进入了科学家们的视线。微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。（1）文中 、介绍了微藻的哪些特点?（2）第段主要运用了哪种说明方法?作用是什么?（3）说说下列句中划线词的作用。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。（4）从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的?（5）除微藻外，你还知道目前世界各国为解决能源危机，正在开发或已经开发了哪些新能源？（要求列举两种以上，越多越好）你认为还有哪些能源可以开发？15. （22分）阅读下列文章，回答小题。田野上的白发刘益善母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！（1）简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。 （2）母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？ （3）结合语境，对下列句子作简要赏析。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。（4）下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是（ ） A . 段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。B . 段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。C . 段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。D . 段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了