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文档简介
五年级下册语文期末句式复习课教案教学目标:1、这节课重点复习本学期出现过的句式:修改病句和改写句子。2、分清基本的类型,运用正确的符号。教学过程:一、谈话引入:1、同学们,我们已经进入了复习阶段,这节课,我们重点复习本学期出现过的句式:修改病句和改写句子。2、学生回忆病句的类型。二、分类复习:(一)修改病句。常见的病句类型有:(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)用词不当;(5)表述不清;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)不符合事实。1、修改病句就会用到修改符号,说说有哪些符号?删除颠倒替换补充2、说说下面的句子错在哪里?运用正确的修改符号进行修改。(1)、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。(不符合事实)(2)、颐和园所有的景点,我大部分都游览过。(前后矛盾)(3)、这次没考好,难过得流下了眼泪。(成分残缺)(4)、经过批评和自我批评,我改正并认识了错误。(词序颠倒)(5)、鲁迅先生如果爱惜自己的时间,就从来不浪费别人的时间。(关联词用错)(6)、我首先第一个举手回答问题。(重复啰嗦)3、练习:(1)、班会课上,同学们讨论并听取了班长的发言。(2)、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。(3)、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。(4)在同学们的帮助下,他改进错误,学习成绩也提高了。(5)、虽然成绩再好,你也不能自满呀!(6)、红楼梦的作者是曹雪芹写的。(7)、铁道游击队这部电影对我很感兴趣。4、师小结:同学们的练习做得很好,相信对修改病句的方法已经能够掌握了,在做练习的时候还要仔细一些。(二)、改写句子。那么把反问句改成陈述句的方法:去掉疑问词(难道、 怎么、怎能、怎会、谁说、),改肯定为否定,否定改为肯定,去掉语气词(吗、呢),改问号为句号。例句:反问句:我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?陈述句:我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。3、试一试:(1)、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?(2)、难道你不用蜡烛就不行吗?(3)、橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?(4)、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗? (三)闯关。第一关:看看这些句子运用了哪些修辞手法?(1)、蟋蟀在平台上弹琴。( )(2)、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。( )(3)、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。( )(4)、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。( )(5)、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )(6)、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )第二关:你会用吗?试一试?(1)你还算是个党员吗?(写陈述句)(2)、星星在天空中闪烁着。(写拟人句)(3)、邱少云趴到火堆里一动也不动。(4)、读了桥这篇课文,使我感动不
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