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文档简介
五年级下册语文期末句式复习课教案教学目标：1、这节课重点复习本学期出现过的句式：修改病句和改写句子。2、分清基本的类型，运用正确的符号。教学过程：一、谈话引入：1、同学们，我们已经进入了复习阶段，这节课，我们重点复习本学期出现过的句式：修改病句和改写句子。2、学生回忆病句的类型。二、分类复习：（一）修改病句。常见的病句类型有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)用词不当；(5)表述不清；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)不符合事实。1、修改病句就会用到修改符号，说说有哪些符号？删除颠倒替换补充2、说说下面的句子错在哪里？运用正确的修改符号进行修改。（1）、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。（不符合事实）（2）、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。（前后矛盾）（3）、这次没考好，难过得流下了眼泪。（成分残缺）（4）、经过批评和自我批评，我改正并认识了错误。（词序颠倒）（5）、鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。（关联词用错）（6）、我首先第一个举手回答问题。（重复啰嗦）3、练习：（1）、班会课上，同学们讨论并听取了班长的发言。（2）、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。（3）、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。（4）在同学们的帮助下，他改进错误，学习成绩也提高了。（5）、虽然成绩再好，你也不能自满呀！（6）、红楼梦的作者是曹雪芹写的。（7）、铁道游击队这部电影对我很感兴趣。4、师小结：同学们的练习做得很好，相信对修改病句的方法已经能够掌握了，在做练习的时候还要仔细一些。（二）、改写句子。那么把反问句改成陈述句的方法：去掉疑问词（难道、 怎么、怎能、怎会、谁说、），改肯定为否定，否定改为肯定，去掉语气词（吗、呢），改问号为句号。例句：反问句：我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？陈述句：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。3、试一试：（1）、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（2）、难道你不用蜡烛就不行吗？（3）、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（4）、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？ (三）闯关。第一关：看看这些句子运用了哪些修辞手法？（1）、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）（2）、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ）（3）、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ）（4）、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ）（5）、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ）（6）、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）第二关：你会用吗？试一试？（1）你还算是个党员吗？（写陈述句）（2）、星星在天空中闪烁着。（写拟人句）（3）、邱少云趴到火堆里一动也不动。（4）、读了桥这篇课文，使我感动不
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