八年级科学下册 1.4 电动机教学课件2 （新版）浙教版.ppt

电动机 教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计 一教材分析 电动机 一课选自初中八年级物理课本下册第一章第四节 教学内容包括两部分 一是通过实验了解磁场对通电导线的作用 二是学生根据直流电动机模型和动画 了解直流电动机的结构和工作原理 本节课是在学习了电生磁的基础上 进一步深入挖掘出磁场对通电导体产生力的作用 从而提出这一理论在人类生活的今天 它的实际应用 电动机 故其是本章内容的核心之一 二学情分析 在知识基础上 已经学习了电路的基础知识 磁场的基本性质 电流的磁效应 在认知层面上因为生活中的电动机基本上是封闭的 学生很难对其内部结构获得直观的感性认识 而初中学生思维虽然处在形象思维向抽象思维过渡阶段 但仍以形象思维为主 三教学目标 知识与技能 了解磁场对通电导线的作用 初步认识科学与技术之间的联系 过程与方法 根据直流电动机模型和动画 了解直流电动机的结构和工作原理 情感态度与价值观 通过了解物理知识如何转化为实际应用 进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣 四教学重难点 教学重点 探究磁场对通电导线的作用 电动机的工作原理和过程 教学难点 电动机能够持续转动的原因 五教法学法 根据新课程理念 本节课采用观察法 实验探究法 讨论法 分析概括与总结归纳法等相结合的综合性启发式教法 根据本课的教学内容和资源分析 结合学生的认知水平 教学中可进行以下的学法指导 1 通过观察电动机模型 动手实验 培养学生自学能力及动手 动脑的学习习惯 2 通过探究电动机的工作原理 培养学生探究科学的方法 六教学过程 新课引入学习新知理解应用练习巩固 新课引入 新课引入 思考 为什么电动机通电就能转动 磁场和通电导体之间有什么样的关系 新课引入 学习新知 提出问题 1 磁场对通电导线的作用 猜想与假设 尽可能让学生提出多种猜想 培养学生的发散思维能力 设计方案 选择合适的实验器材 设计合理的实验方案来验证同学们的猜想 现象分析 给导线通电 导线就运动起来 实验结论 通电导线在磁场中受到力的作用 学习新知 思考 通电导线在磁场里受到的力的方向与什么有关呢 根据假设继续进行实验验证 结论 通电导线在磁场中受到力的方向跟电流方向和磁感线方向有关 当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时 通电导线受力的方向也变得相反 学习新知 思考 如果把一只通电线框放到磁场中 它又将怎样呢 学习新知 现象 线圈转动 在甲位置摆动几下停止 原因解释 平衡位置 如图甲位置 导线ab与cd受力刚好二力平衡 线圈不能转动 磁感线与线圈垂直 思考 如何让线圈能持续转动下去 学习新知 换向器的作用 改变线圈中的电流方向 学习新知 理解应用 了解电动机的基本构造主要有两部分组成 定子 转子电动机能量转换 电能转化为机械能列举生活中哪些地方用到电动机 体会电动机的广泛用途 以及对社会发展的作用 练习巩固 1 2008 厦门 下列家用电器中 应用了电动机的是 a 电熨斗b 电风扇c 电饭锅d 电热毯2 小红用模型直流电动机做了一个小电风扇 通电后她发现风扇向后吹风 下面哪个方法可以使风扇向前吹风 a 增大通过线圈的电流b 换用电压更高的直流电源c 增强磁场d 将电源两极对调一下 电动机主要由和组成 电动机的工作原理是什么 电动机工作过程中 把能转换成能 练习巩固 如图所示 合上开关后 通电导体在磁场中向左运动 要想让通电导体向右方运动 可以只改变或只改变 若电流方向和磁场方向同时改变 通电导体将向方运动 练习巩固 你能设计一个电路 使直流电动机在人的操作下既能正转 也能翻转吗 练习巩固 七板书设计 1 4电动机一 探究磁场对通电导线的作用结论 1 通电导线在磁场中受到力