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文档简介

从百草园 到三味书屋第一课时教学目标、认知目标：识记生字，背诵精彩片段。、能力目标：学习细节描写及对比的表现手法。、情感目标：感受童真。教学重点在具体的景物描写中体现思想感情。教学难点细节描写体现思想。教学方法讨论、讲析。教学手段电脑。板书设计从百草园到三味书屋鲁讯百草园的故事：、迷人的泥墙根、美女蛇的传说、冬天的百草园课后记每一个自然段的段意概括较准，但归纳的本事不强。一、百草园、迷人的泥墙根：景物：菜畦、石井栏、鬼其树、桑萁、蝉、黄蜂、菜花、叫天子、草、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、向首乌、水莲、覆盒子。色彩缤纷，形状各异声并茂：碧绿、光滑、高大、紫红、黄、油蛉低唱、蟋蟀弹琴。对百草园的热爱是从字里行间流露出来的。如拟人手法的运用，恰当的形容词的使用，细节描写体现喜欢之情。、朔的美女蛇的故事：给百草园增加了神迷色彩。、冬天的百草园：冬天无味，但孩子们却从中找到了无限的乐趣。体现了儿童对自然的热爱，积极乐观。二、背诵第二自然段，以增加词汇量三、语言句式、不必说也不必说单是、拟人手法：（见附文）小溪清清彭卓夫小溪如带般静静地轻轻地流着。一片绿油油的草地铺在两岸。不必说嫩绿的小草，在一旁的野花，高大的枫树，翠绿的竹林；也不必说知了在树叶里歌唱，蟋蟀在草丛中弹琴。单是浅浅的清澈见底的溪水，就有无限的乐趣。一块块光滑的鹅卵石，一条条自由自在的鱼儿，偶尔有几片树叶飘落在水面上，有的鱼儿便躲在树叶上遮阳；还有的围着叶儿转圈圈，像在玩游戏，翻天那些小石头，有时会遇见的小螃蟹，放它们在手上，便觉得痒酥酥的。到了秋天，虽然草儿都黄了，花儿凋了，却还有枫叶落满地，有的随风
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