人教版二年级上册语文《识字6》教学设计.doc

人教版二年级上册语文识字6南宁市石柱岭小学 韦梦雪一、 复习导入。1、 师：同学们，上学期学习识字7时，我们认识了一种新的诗歌形式，对子歌。大家还记得吗？一起来读一读吧。2、 师：今天我们来学习另外一首对子歌，识字6。请你打开课本103页。（板书课题：识字6。）二、 初读感知。1、 师：请你先自己读一读，注意读准字音，读通句子。（生自由读。）2、 师：刚才大家都读得很认真，韦老师也想听大家读一读。全班一起，识字6，一二读。（全班齐读。师表扬及正音。）读得真响亮！掌声给自己。给每个小组加上一面小红旗。不过刚才还有几个音没有读好，需要注意一下。跟着老师一起读：“热忱、索取、奉献”。读得真好，你们都是学习能力很强的孩子，再给自己掌声鼓励一下。（奖励小红旗）三、 学习字词。1、 师：要想学好课文，就得先过生字这一关。这些都是课本上“我会认”的生字，你都认识它们吗？全班一起读。（全班齐读拼音、结构、部首。师纠错，表扬奖励小红旗。）去掉拼音你还认识它们吗？我们来开火车读一读。“小火车，开起来。开到哪？开到这！”指名两组开火车，奖励小红旗，掌声鼓励。2、 师：小火车开得真顺溜！你有什么好办法记住这些生字吗？可以和同桌互相交流一下。想好了就举手。（贴板书：“我会认”的字的生字卡片）指名学生回答，上台写上对比的字。奖励小组小红旗。3、 师：同学们识字的办法真多！老师也给大家带来了几种识字的方法，我们一起来看一看。首先是加一加的方法，你能给这些字加上什么部件，让它变成我们课文里新的生字呢？指名回答，奖励小红旗。4、 除了加一加的办法，还可以通过猜字谜来记住生字。谁来猜？指名回答，奖励小红旗。5、 和猜字谜很像的是歌诀法识字。大家说说这些分别是什么字？指名回答，奖励小红旗。6、 师：看来生字大家都过关了，那课文中的词语都能掌握了吗？我们一起来玩玩摘苹果的游戏。真棒！苹果顺利的摘下来了，给自己一点掌声。7、 师：苹果摘下来了，还得用小车运回家。你们搬运的速度真快！米老鼠和唐老鸭都给你们点赞呢！掌声鼓励一下自己。四、 学习反义词。1、 师：大家注意观察，按我们上学期学习的经验，对子歌中“对”字的前后两个词，是什么词呢？没错，你们都有一双善于发现的眼睛。一起把这些反义词读一读。2、 理解“奉献”和“索取”，认识人间的“美”和“丑”。师：在这些反义词中，老师特别注意到一个词，那就是“奉献”。你知道什么是“奉献”吗？指名回答，奖励小红旗。我们来看这个“奉”字。右边是现在的汉字，左边是它的甲骨文。这个甲骨文像什么呢？（一个人双手献上一只羊）没错，“奉”表示恭敬地用手捧着。“奉献”表示恭敬地交付、献出。当别人有困难时，我们可以奉献自己的爱心和力量，这样世界才会更加的美好。师：和“奉献”相反的是“索取”。一味索取的人是可耻的。奉献让我们感受到人间的爱。水灾时，有解放军战士们的无私奉献；地震时，有消防官兵的无私奉献；需要帮助的老人旁，伸出一双援手；捐款仪式上，人人献出一点爱心。这些奉献出的爱心构成了这个世界的美。师：然而现实中也存在着许多不良的现象。抢劫、偷窃、酗酒、吵架这些与美相反的，就是丑。要想让美留在人间，让丑恶无处藏身，就要让我们人人都献出一点爱，这个世界才更加美好。3、 练习题一：今天通过对子歌的学习，我们又掌握了几组反义词。你能将这些反义词连线么？集体回答，奖励小红旗。4、 练习题二：课文中的反义词看来大家都掌握了。下面韦老师想考考大家，你能不能通过这些图片，来说出反义词呢？指名回答，奖励小红旗。五、 书写“暖、贫”二字。1、 师：同学们今天的生字和反义词学习得真不错！现在老师想考考大家的书写。请你看屏幕上的这两个字，伸出你的小手指一起跟着书空。你有什么要提醒大家注意的？“暖”的右边不是“爱”字，而是一个“爰”字；“贫”字的上边是“八”不是“人”。2、 跟着老师一起写。师范写。3、 师：请你自己在课本上写一写这两个字。生练写。六、总结：1、 师：今天同学们学习得都很认真，老师给大家布置了一个作业：比一比，谁能最快把课文背下来？明天检查。2、 好了同学们，今天我们新学了一首对子歌，认识了一些反义词，明白了什么