语文人教版三年级上册《玩出了名堂》第二课时教学设计.doc

玩出了名堂第二课时教学设计教学内容分析：这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。学情分析：爱玩是孩子的天性，在玩中观察，在玩中发现，才能取得既有快乐又有收获的效果。可现实生活却是孩子愿玩，但缺乏观察、思考。学习本文要引导学生正确对待“玩”，从玩中学会观察、获得知识。教学目标：知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。情感态度与价值观：写写自己玩中的乐趣和收获。教学重点：了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜、又发现了微生物的，交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。教学难点：从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发，从而培养在观察中用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。教学准备：1、师生收集列文虎克的有关资料，拓展“资料库”的内容。 2、制作电脑课件。 教学过程：一、谈话导入1.同学们，喜欢玩吗？都喜欢玩什么？当你玩得不亦乐乎的时候，家长会说什么？出示句子：玩耍常常被认为是浪费时间的行为。今天，我们要学的课文，题目却是“玩出了名堂”。（板书课题、出示课件并读题）2.读了课题，你有什么疑问？师生共同概括总结为：a什么是“名堂”？b谁？c玩的是什么？d玩出什么名堂？【设计意图：】由学生的实际感受导入，易于激发学生的兴趣。揭题过程既为概括课文内容做铺垫，又让学生紧扣文眼“玩”，有目的地走进文本。二、初读感知1学生自主读书。2检查自学情况。交流课前问题，随机概括课文内容：出示课件列文虎克玩镜片，玩出了放大镜，玩放大镜，发明了显微镜，玩显微镜，发现了微生物。（4）体会“大名堂”指的是什么？结合第五自然段理解字典中的解释：1、花样，名目。 2、成就，结果。 3、道理，内容。 4、事情本文指：发明显微镜，发现了微生物，震惊了世界英国女王、俄国沙皇也千里迢迢来拜访他，看他的玩具。你又读出了什么？从千里迢迢、拜访两个词中，看出列文虎克的成就太大了。 当时列文虎克只是一个看门人，却玩出如此惊天动地的名堂，接下来我们好好研究他到底是怎么玩的?请同学们用心的默读三四自然段，划出写他玩的句子，可以在旁边写写你的感受和想法。三、精读课文三、四自然段，领悟玩的过程并填下表：玩的什么怎么玩的玩出什么名堂1默读课文第3自然段。画出表示“玩”的句子。交流。随机出示句子：这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。（1）这段话中有对反义词，是 “厚 薄”，从他把一块厚厚的玻璃磨呀磨呀，磨成四周都薄薄的镜片，你读出了什么?（2）他那时候没有先进的机器，就靠自己用双手和简单的工具一点点磨平、磨细、磨薄。你仿佛看到了什么?因为喜欢，列文虎克手上磨出了老茧、水泡，割开了血口，他全然不顾，一直坚持去做，他一生磨制了超过500个放大镜，曾经磨出比一粒大米还要小的放大镜，为了磨制出自己喜欢的放大镜他废寝忘食。放大镜到底有什么作用呢？我们一起找出来。出示句子：这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。2. 自由朗读第四自然段，边读边想：列文虎克在玩放大镜、显微镜时有哪些惊奇的发现？请你们用画出相关的句子。出示课件： 他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢?他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。（1）朗读句子，用什么语气？疑问、惊讶 （2）列文虎克在玩的时候，就这样一边玩一边思考，一边玩一边尝试发明了显微镜。（3）他这一玩可真是不得了了，发现了什么？他用显微镜观察水，看见水里面有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。（1）结合第五自然段理解小生命、小东西是什么？（微生物）（2）结合资料袋的内容了解微生物，并通过课件观看显微镜下的微生物。（3）完成上表。玩的什么怎么玩的玩出什么名堂镜片把厚玻璃的四周磨薄做成放大镜放大镜把两片放大镜放在一起，把一片固定，让另一片可以随意调节发明显微镜显微镜观察水，观察牙齿发现微生物四、研读句子，体会理解“小人国”“居民”“玩具”的含义 从玩镜片到做成(放大镜)，再到发明(显微镜)，越玩越带劲，有了自己的发明创造，列文虎克兴致勃勃地将它所能想到的小东西一个个放到显微镜下观察，他并不满足，不断尝试终于制成了更高倍数的显微镜，观察更小的物体，他又看到了什么?课件播放，理解小人国微生物世界，居民-微生物（细菌、病毒），玩具显微镜列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。五、总结1.填一填。2.思考：列文虎克为什么能玩出这么多花样，取得如此的成功？我们从中体会到什么道理？课件出示：玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上伟大的发现是在玩耍中产生的。让我们像列文虎克一样在玩中观察，在玩中思考，你一定会有新的