小学语文科组下学期工作总结.doc

小学语文科组下学期工作总结我校的语文教研工作以科学发展观为指导，根据长安镇小学语文教研工作计划，结合我校的实际教学情况，紧紧围绕减轻学生课业负担，提高教学质量为核心，以建设高效课堂，彰显xx文化特色为重点，以积极主动服务于全体教师的姿态，继续加强我校语文师资能力建设，加强语文校本教研，创设良好的语文教研氛围，努力提高教育教学质量。在教学过程中，注重语言规范、书写教育，渗透德育教育。本学期主要做了如下工作：一、加强业务学习，提高教师的教育教学水平。1.每周的语文科组业务学习时间，根据教学需要选择、探讨学习的内容，把提高教师业务素质的各项要求落到实处，使每一次教研活动有主题、有实效。倡导科组内教师的教学经验交流，本学期继续开展微型讲座活动，如：褚丽丽老师的语文教学之我见让每一位语文老师受益匪浅。之后，讲座内容进行交流，以此促进科组教师的教研水平，为建设xx文化特色奠基。本学期对低、中、高年级分别作了年段教学标准的讲座与研讨，还对小学语文低段写话与中段写作有效衔接、小学语文句、段教学作了研讨。2.加强语文教师业务培训，提高教师课堂教学艺术，转变教育观念，提高老师对常态课的认识，认认真真上好常态课，切切实实提高每一堂课的实效。组织教师观摩各种可供学习的课例，并请上级辅导员和名师来学校指导老师上课。本学期通过本校的青年教师授课比赛，通过评课议课来提高老师们的上课能力。3.教师坚持粉笔、钢笔规范字的练习，为学生书写规范字起到表率作用。二、加强教师理论学习，提高语文教师的思想素质。1.充分发挥学校图书馆的作用，采取“师生同读一本书”、“多名教师同读一本书”等形式，提高师生的阅读能力。具体操作由每班老师结合自身以及年段特点进行。如有的班级同读鲁冰逊漂流记，有的同读城南旧事等。2.让语文教师学期内读一本教育教学专着或多本教育杂志（学校专款给老师们订阅），并交流学习心得，并每学期至少撰写一篇质量较高的教育教学论文，不断提高自身综合素质和竞争力。三、全方位多渠道培养年轻教师，让他们尽快成熟起来。年轻教师充满青春气息，有活力，但缺乏教学经验，如果把他们年轻的信息和经验结合起来，将是更可贵的财富。因此，我们以年级为单位进行互帮互助。新教师仍比较多，我们继续通过老带新、多听课、多检查等方式帮助她们更好地走上教学轨道。同时，3年教龄内新教师手写教案。四、加强专题教学研究，提高教师的教育科研水平。1.结合学校实际，在总结、反思的基础上，进一步增强课改责任感和紧迫感，积极探讨科学有效的评价方式，形成一套操作性较强、比较科学合理的语文教学评价体系。2.加强课外阅读方面的研讨力度，注重班级图书角和学校图书馆的建设，让学生形成阅读课外书的良好习惯。教师要做好课外读物的推荐，有计划地开展好课外阅读的“四课”绘本课、阅读欣赏课、综合实践课。同时亲子阅读记录卡每周正常使用，学期末评出了一批“阅读之星”。3.创新改革，着力打造高效课堂。切实加强课堂教学的研究，深化课堂教学改革，创新课堂教学模式，提高课堂教学效率。注重 “落实年段学习目标，夯实阅读写字教学，加强语言文字运用，呈现学生学习过程”的研究，着力打造高效课堂。4.深入研究课题，让科研为教研发挥引领作用。本学期继续做好各研究小组课题的研究，提高研究的实效性，要与语文教学紧密结合，更好地发挥科研课题对教学的引领作用：以属对进行语文基础知识综合训练的实践研究、“食指书”小动作写字研究、小学语文写话与习作教学有效衔接的研究的各项工作按计划认真进行，课题组成员积累了一批研究材料，本学期如期顺利的进行了结题。五、狠抓常规教学工作，努力打造常规工作的免检产品。1.积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于12节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。尝试自主听课，即老师自己寻找执教者，互相听课。新教师们，尤其是陈丽霞老师，比较好学，常常向其他老师学习，还常借阅优秀课例视频。听课老师在听课中尽量做到了“三个一点”：找出一个“亮点”，指出一个“缺点”，提出一个“建议点”。2.抓好“晨诵、午读、经典读”的读书制度，提倡不动笔墨不读书，中高年级学生坚持写读后感。3.贯彻“减负”精神，减轻学生负担。落实“减负”，首先要严格控制学生的作业量，精心设计作业，提高作业的实效。本学习于第5周和12周的常规检查对老师们起到了促进和鼓励的作用。4.为更好落实打造“xx文化特色”，本学期我们进行了“讲故事比赛”、“演讲比赛”、“经典诵读比赛”、“书写比赛”，“征文比赛”等。5.增大研讨力度，提高现代课堂的驾驭能力，本学期孙雪梅和褚丽丽老师进行了送课活动，将双师教学落到实处。通过研讨，实现更科学的语文教学改革，进一步提高教学效果。六、期末成绩：经过每一位老师的辛勤付出，一