二年级上册数学教案第4单元表内乘法一解决问题第2课时人教新课标.doc_第1页
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文档简介

学科数学三册课题解决问题共2课时第2课时教学内容教材P64页 练习十四教学目标重点、难点或关键1、 复习口算，巩固对乘法意义的理解。2、 在解决问题中，体会解决问题策略的多样化，培养应用意识。重点：理解求积、求和问题的解题思路。难点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。教学具准备设计者：丘有洋教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 增 减一、复习乘法口诀二、基础练习1、出示教材第65页的第10题，教师出示卡片，学生说出得数。2、得红旗。完成教材第64页第3题比赛：夺红旗。出示算式，定时2分钟，看谁先夺到红旗。1、 完成教材第64页的第1题。请同学们认真观察，从中找出解决6个班一共要选多少张照片所需要的数学信息，然后解决它。指出：把6个5加起来，用乘法计算。2、完成教材第64页的第2题。 指出：把4和6合起来，用加法计算。3、完成教材第64页的第4题。解决第（1）小题：3人一共要顶多少个碗？3个6相加，用乘法计算：36=18（个）解决第（2）小题：现在他们各顶4个碗，一个人还要顶几个碗？（2个碗）3个人还要顶几个碗？表示要求几个几？（3个2）用什么方法计算？怎么列式？32=6（个）4、完成教材第64页的第5题。 读题理解题意。归纳：鸡有两种，一种3只，另一教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 增 减三、积累运用四、小结种有6只。鸭子有3种，每种有6只。解决第（1）小题：说说用什么方法计算，不同的加数相加用什么方法计算？列式：3+6=9（只）解决第（2）小题：养了多少只鸭子？鸭子的只数是3个6，用什么方法计算？列式：36=18（只）根据这些条件，你还能提出其他数学问题并解答吗？5、完成教材第65页的第7题。 指名读题，理解题意表示有6个4或4个6。1、 完成教材第64页的第6题。2、 完成教材第65页的第8题。汉子“木”的笔画是几画？（学生手指书空，回答4画）那么“森”字里面有几个“木”字，那它是几画？你是怎样知道的？引导学生列式。 词语：“森林”一共是计划？引导学生列式。 小结：表示几个相同的数相加，用乘法计算；表示两个不同的数相加用加法计算。3、完成教材第65页的第9题。4、完成教材第65页的第11题。1、这节课你有哪些收获？这节
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