《蚂蚁和蝈蝈》第一课时

蚂蚁和蝈蝈第一课时溧阳市实验小学 肖爱琴教学目的： 1认识本课生字，理解由生字组成的词语，认识新偏旁“米字旁”，学会正确书写“粮”、“汗”、“呼”三个生字。 2能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。教学重点： 1认识本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文。教学准备：多媒体课件（PPT） 光盘 电子白板教学过程：一、 看图导入。1 PPT出示蚂蚁图：引说：今天我们教室里来了一位昆虫朋友，它是蚂蚁！你了解它吗？（对它我也有一些了解，别看它小，它也有自己的本领呢！）伸出小手跟老师一起写这两个字。（板书：蚂蚁）2 PPT出示蝈蝈图：它是谁？看老师写这个词。（板书：蝈蝈）它有什么本领呢？（你知道的可真多，老师要叫你“昆虫专家”了。）它可厉害啦！能通过翅膀的摩擦来演唱最动听的歌曲呢！还被称为“大自然的音乐家”。谁来喊喊它？轻声读得真好听！3 今天我们学习的故事就发生在这两个可爱的昆虫之间。板书：和。课题：蚂蚁和蝈蝈 谁来读？（读得好，一起读）4 看，它们来了！（播放动画片） 二、初读课文1多有趣的故事啊！想读吗？把书翻到115页，大声地读课文，读准字音，读通句子。很长的句子回过头多读几遍。开始吧！这个故事发生在什么时候？板书：夏天 冬天2夏天蚂蚁在干什么呢？去读读课文第一小节。答：蚂蚁在搬粮食。指名读（轻声读得好）开火车读。（1）学习生字：粮（PPT出示） 你有什么好办法记住它吗？换个偏旁（浪与水有关，娘是女人，狼一种野兽）出示“米”。当它做偏旁时，叫：米字旁。“米”和米字旁有什么不同。米就是一种粮食。粮食的种类可多了！看，欣赏图片（PPT出示）：这是金黄的稻子、长长胡子的是玉米、这是红红的高粱、这是小麦。他们都叫出示：粮食夏天蚂蚁在搬粮食（板书：搬粮食）伸出小手和老师一起写“粮”。 （2）PPT出示蚂蚁搬粮食图：仔细观察小蚂蚁，他们怎么搬粮食？学生上台指一指回答。（背 拉 扛）（指图）这个动作叫推。他们用各种办法搬粮食，你来读读课文！ （3）出示：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。指名读。学着他的样子读读。（读得准确，轻声读得好，节奏稳）搬粮食搬得辛苦，头上全是汗水。这就是“满头大汗”。你有过满头大汗的时候吗？（天好热啊！阳光真强烈！）（把句子说完整。）（4）其实呀，夏天太阳火辣辣的照着，我们也会满头大汗。这句话你一定会读！出示：夏天真热。指名读（前鼻韵读得真准！真热！）（5）出示第一小节，你能把这一小节读正确吗？除了读准字音，还要注意标点的提示。自由读。指名读（6）引读：几只蝈蝈看到了傻瓜就是溧阳话说傻乎乎的样子！3此时此刻，蝈蝈在干什么呢？PPT出示蝈蝈自由自在图：仔细观察蝈蝈的动作，他们在干嘛？学一学（你观察的真仔细！真悠闲啊！还真像歌唱家的样儿呢！）出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。读读这句话。读着读着，你发现这句话和我们刚才学的哪句话很像？PPT出示：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。比较这两句话。学着第一句话来读一读这句话。指名读。你有什么想提醒大家的吗？（你真是个善于学习的孩子！后鼻韵读得真到位！）出示：乘凉夏天蝈蝈在乘凉（板书：乘凉）把这个词放到句子中，也要读好哦！指名读。蝈蝈有的唱歌，有的睡觉，这种日子就叫自由自在PPT出示：自由自在由，和我们学过的哪个字很像？（田）大声地把它喊出来。肖老师还会让它变魔术呢！由字倒立甲一竖拉长申尾巴转弯电老师在它左边加个“三点水”就是油加油的油。汉字真奇妙！一起写写。引读这句话。会读了这句话，第二小节就太容易了。谁来读。这一小节告诉我们谁干什么。4小结：（1）第一二小节会读了吗？打开书，分组读两小节。（2）指板书（引说）：夏天，蚂蚁蝈蝈5一转眼，寒冷的冬天来到了，你听，（电脑播放西北风呼呼地刮的声音）小朋友，你听到了什么？你能学一学吗？（老师不知不觉裹紧了衣服，这就叫北风呼啸。）文中有一个词写出了北风的声音，去读一读第三小节吧！你找到了吗？出示：呼呼。（齐读）出示：冬天到了，西北风呼呼地刮着。你来读读这句话。必要时师范读。（小鸟躲进了窝！雪花飘起来了。树上的最后一片叶子也落了。）PPT出示：呼呼地。学习生字：呼。做个动作，呼，老师知道呼为什么是“口字旁”了，老师也来做个动作,它教“吸”的，呼吸是一对反义词。呼吸是维持生命的最基本的动作。像这样表示声音的词你还知道哪些？说得好！小朋友积累的词汇可真多。奖励小朋友玩个游戏。（游戏选词填空）引读句子。6PPT出示图画：此时此刻，蚂蚁在干嘛？（尽量用上“一边 一边”）这句话你会读吗？PPT出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。（这么长的句子你能读得这么好，真不简单。他还注意的停顿呢！也可画停顿符号。长句子就应该这么读。）蚂蚁怎么过冬？ 板书：躺 （身体靠着“和尚”的“尚”7 让我们也来关心关心蝈蝈吧。PPT出示蝈蝈图和一句话，看看图，读读这句话。指名读，你有什么想提醒小朋友的吗？蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。（前后鼻音读得真准！读得好，一听就知道这句话的意思了。在白板上圈出“再”）板书：又冷又饿。8齐读第三小节。引说：夏天，蚂蚁蝈蝈，谁能用黑板上的词语把冬天说一说。9总结：（1）课文一共三小节，你会读了吗？齐读。（2）黑板上有一些词语，你能连起来说几句话吗？先练练。二、 指导写字。1今天我们要写的是“粮汗呼”（齐读）。出示：粮汗呼。齐读，你发现了什么？（左右结构，左窄右宽。）2今天我们教室里还来了一位电脑老师，