物理人教版八年级上册《第三节汽化和液化一》教学设计_第1页
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物理八年级上册 第三章物态变化第三节 汽化和液化一教学设计广州市天荣中学 黎燕萍一、教学目标：1知道汽化物理现象及汽化的两种方式；2能通过实验观察水的沸腾现象，会用文字描述观察到的现象。会用图像了解沸点的概念； 3能区别沸腾和蒸发；二、教学重点和难点：重点：会用文字描述观察到的现象。会用图像了解沸点的概念； 难点：会用图像了解沸点的概念； 三、教学策略：学生通过实验观察沸腾的现象，通过数据采集器将沸腾时温度变化的图像和观察到的温度变化结合，加深对沸腾时，继续吸热温度保持不变的理解。四、教学器材：1、演示实验： 铁架台、石棉网、电子温度计、水、电陶炉2、分组实验：铁架台、石棉网、温度计、水、酒精灯五、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图实验引入【活动一】让学生观察塑料袋的体积变化1、在老师的引导下，观察液体汽化的过程。2.知道汽化的方式有蒸发和沸腾。了解液态变成气态的过程，知道汽化需要吸热。知道汽化的方式有蒸发和沸腾。新课讲授水的沸腾现象：对比水加热过程中，沸腾前、后的现象有什么不同？ 沸腾前_ 沸腾时_1、通过观察沸腾现象，让学生清楚知道沸腾前后现象的区别2、观察壶上边缘出现的液化现象，为下节课做准备。让学生能区别沸腾前后的现象。为下面的分组实验观察现象进行铺垫。讲授新课【活动二】水沸腾前后，继续加热，温度是否会改变？让学生按图组装器材并分组探究验证水量多少对沸点有否影响。1、 按图组装器材分组探究2、小组讨论， 得到结论：液体沸腾前，温度升高。液体沸腾时，继续吸热，温度保持不变。3.阅读课本，了解不同液体的沸点。推理【活动1】中的液体不是水。了解液体沸腾前后温度的变化规律。理解沸点的概念。【活动三】观察不同液体的沸腾时的温度图像变化通过观察实验，从图像中对比不同液体的沸点不同。加强学生从图像中了解沸点小结【小结】1. 液体沸腾的条件2. 水沸腾时的特点3. 对比蒸发和沸腾的区别1. 总结得到沸腾的条件2. 对比蒸发和沸腾的区别通过小结，巩固本课的重点知识。课后思考引导学生解释加热过程中，烧杯上边缘出现的现象。思考烧杯边缘上面发生的物态变化为液化的学习铺垫课堂练习指导学生完成学习评价P35P36思考，完成习题通过习题进一步巩固
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