氧化剂和还原剂

氧化剂和还原剂氧化剂和还原剂 第一课时教学案例第一课时教学案例 教材分析教材分析 在中学阶段的化学基本概念 基础理论知识中 氧化还原反应占有非常重要 的地位 是中学化学教学的重点和难点之一 学情分析学情分析 学生在初中化学的学习中已经接触了大量的化学反应 知道化合反应 分解反应 复分 解反应 置换反应等反应类型 没有形成氧化还原的概念 无法分析如 Fe2O3与 CO 反应 的反应类型 教学目标教学目标 知识与技能 1 通过分析化学反应中元素化合价的变化 建立氧化还原反应的概念 2 通过实验事实和思考 初步理解氧化还原反应的本质是电子转移 3 了解氧化剂 还原剂 氧化性 还原性 了解中学常见的氧化剂和还原剂 4 掌握不同价态铁的相互转化关系 过程与方法 以铁及其化合物为例 掌握探究物质氧化性和还原性的过程与方法 情感态度与价值观 通过了解铁与人体健康的关系 认识化学知识与人类生活的密切联系 教学重点教学重点 1 认识并建立氧化还原反应的概念 2 理解氧化还原反应的本质是电子转移 教学难点教学难点 使学生能从化合价的变化 认识并建立氧化还原反应的概念 本节教材包括三部分内容 氧化还原反应 氧化剂和还原剂 探究铁及其化合物的 氧化性和还原性 本节教材课时计划为 3 课时 第 1 课时 教学过程设计 教师活动学生活动设计意图 展示图片 展示生活 生产中的有 关氧化还原反应的图片电池放电 铁锈等 引言 上述反应都是氧化还原反应 如铁丝在氧气中燃烧 金属的冶炼 有氧运动 这是一类重要的化学反 应 人类的生产 生活及生命活动 都离不开氧化还原反应 下面主要 学习什么样的反应是氧化还原反应 什么样的反应是氧化还原反应 氧化还原反应的实质是什么 氧化还原反应的实质是什么 板书 第 3 节 氧化剂和还原剂 一 氧化还原反应 认真观看 思考 1 利用课本中精 美的插图 激发 学生学习的兴趣 2 说明此节课要 研究的问题 复习 写出下列反应化学方程式 1 铜与氧气反应 2 氧化铜与氢气反应 3 碳酸钙高温分解 4 铁与硫酸铜溶液反应 1 按要求写出化学方程 式 2 通过讨论与交流 学 生得出在有些化学反应 中有元素的化合价变化 1 复习初中学过 的化学反应 从 旧知识自然过渡 到新课 2 通过学生讨论 5 NaCl 溶液与 AgNO3溶液反应 讨论 分析每一个反应各反应物和 生成物所含元素的化合价的变化情 况 交流 师生交流 板书 1 特征 元素的化合价在化 学反应中有变化 的特点 3 初步认识和建立氧化 还原反应的概念 师生的交流 使 学生了解到在有 些化学反应中有 元素化合价变化 的特点 逐步认 识和建立氧化还 原反应的概念 练习 1 在下列反应中 哪些反应是 氧化还原反应 A Zn 2HCl ZnCl2 H2 B CaO H2O Ca OH 2 C 2H2O 2H2 O2 设问 如何判断一个反应是否是氧 化还原反应 1 思考 判断 2 判断一个反应是否是 氧化还原反应的标志 反应物和生成物中是否 有元素化合价的变化 通过练习 增强 氧化还原反应概 念的理解 指导阅读 P47 页第三自然段 1 什么是氧化反应 什么是还原反 应 2 氧化反应与还原反应有何关系 分析 以氧化铜与氢气反应为例进 行分析 学生阅读 思考 回答 问题 反应物所含元素化合价 升高的反应称为氧化反 应 所含元素化合价降 低的反应称为还原反应 氧化 还原反应是对立 的 相互依存于同一反 应中 初步理解氧化反 应和还原反应既 对立又统一 培 养学生能用辨证 的对立统一的观 点分析事物的意 识 设问 在氧化还原反应中 元素的 化合价变化的实质是什么 学生实验探究 按课本 P47 页活动 与探究进行 设问 1 写出 Zn 与 CuSO4反应的离 学生实验 讨论 回答 问题 1 Zn 表面有红色物质 产生 说明 Zn 将 Cu 置 换出来 1 通过实验探究 得出氧化还原反 应的实质是电子 转移 2 进一步加深对 子方程式 判断它是否是氧化还原 反应 2 讨论电流计的指针为什么会偏转 3 分析氧化还原反应的实质是什么 4 讨论化合价升降与电子转移有何 关系 板书 2 氧化还原反应的实质是电 子转移 2 电流计的指针发生 偏转 说明有电流产生 说明反应过程中电子发 生定向运动 3 氧化还原反应的实 质是电子转移 4 反应物失去电子 所含元素化合价升高 反应过程为氧化反应 反应物得到电子 所含 元素化合价降低 反应 过程为还原反应 氧化还原反应的 认识 练习 2 在下列反应中 哪些反应 是化合 分解 置换和复分解反应 哪些反应是氧化还原反应 略 设问 氧化还原反应与四种基本反 应类型有何关系 复习 在初中化学 我们学习了根 据反应物与生成物的种数 类别对 化学反应分类有 基本类型 化合 A B AB 分解 AB A B 置换 A BC AC B 复分解 AB CD AD CB 板书 3 氧化还原反应与四种基本 反应 类型的关系 学生思考 做练习 回 答问题 1 有单质参与的化合反 应是氧化还原反应 2 有单质生成的分解反 应是氧化还原反应 3 所有的置换反应都是 氧化还原反应 4 所有的复分解反应都 是非氧化还原反应 1 巩固氧化还原 反应的概念 2 对同一反应 从不同角度 可 得到不同反应类 型 3 培养学生发现 规律的方法和能 力 阅读 48 页氧化还原反应的表示方 法 认真分析 充分理解 学生思考 回答问题 激发学生的兴趣 1 引导学生学以 设问 举出日常生活上应用氧化还 原反应例子 小结 实质 元素 判断依据 反应过程 失 e 化合价升高 氧化反应 得 e 化合价降低 还原反应 巩固练习 作业 P56 页第 2 题 致用 2 巩固提高 教学反思 课堂上出现的问题 1 对原电池实验现象分析出现分歧 有的小组 Cu 片上根本就不产生气体 而有的 小组 Cu 片上产生大量气泡 处理 引导学生从电流计指针偏转的现象来分析装置中有电流通过 即有电子的流 动 进而说明反应有电子的转移 2 补充 Na 在 Cl2中燃烧实验 将小块 Na 置于燃烧匙中 在酒精灯上加热至熔化 迅速