PEP小学六年级英语上册期末考试试卷分析评析

第 1 页 共 5 页 PEPPEP 小学六年级英语上册期末考试试卷分析小学六年级英语上册期末考试试卷分析 评析评析 文昌市第三小学 符渝敏 一 试题类型及特点 一 注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标 的命题原则 坚持依据于课本 但又避免教材中机械 的知识 对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点 考查的内容 如 第一 二 四 五 九题等 因为这些基础知识的掌握能更好地 为今后的学习打下坚实的基础 二 渗透了能力考查的要求 英语作为语言 是一种交际的工具 小学英语教 学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律 确立以 听 说 读 写能力的培养为主要目标 小学英语教 学不仅要教给学生一些最基本的语言知识 而且要教 给学生运用语言的方法和能力 本次测试在试卷的问 题设计上 不仅突出了对学生读 写 能力的考察 而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考 第 2 页 共 5 页 查 如 第 七 八 十题等 三 融英语教学与学生的生活实际 且体现 了考查的全面性 小学英语的教学内容贴近学生生活 本次测试试 题内容同样体现了贴近学生生活的原则 侧重用已学 过的英语知识解决实际问题 既源于课本 又高于课 本 充分体现了素质教育的内涵 本次测试在全面考 查学生基础知识及基本技能的基础上 重视对学生运 用所学知识分析 解决实际问题的能力 对学生应具 备的基本文化素质和能力进行了全面考查 总之 整 个试题的布局合理 题量适中 对教师的教学及学生 的后续学习都有一定的导向作用 二 卷面分析 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技 能 包括词 句的正确运用和读写能力的考查 共十 大块内容 分别为 一 读下面的单词 根据单词 类别 在括号内填写一个桶类别的单词 只是学生第 一次接触到这类型的题 所以对部分学生还是有难度 的 二 单选 共六道 有一半的题目在单元试题 上做过 除个别学生外 做的基本较好 三 情景 第 3 页 共 5 页 交际 题型比较简单 学生完成情况良好 四 按 要求改写句子 是今年考试的新题型 学生们刚接触 不是很熟练 所以失分率较高 五 按要求完成下列 各题 题型灵活 知识面广 同学们掌握得不是很好 六 排列句子 这道题是课本中的对话 大部分学 生都能掌握 七 读对话完成句子 第一题人称的 替换掌握的不够 其他的完成的较好 八 连词成 句 因为个别学生基础太差 不懂怎样连成一句话 得分率较低 九 阅读理解 短文有一定的难度 有部分学生不太能读懂 导致做错题 从整个笔试部 分的分析来看 学生掌握了基础知识 但还不能灵活 运用 知识面狭窄 缺乏一定的生活常识 语言综合 运用能力较差 从几大题就可以看出 以上这些还有 待于在今后的教学中得到加强 三 存在问题 1 在培养学生良好做题习惯上做的不够 良好 的做题习惯主要包括认真审题 工整答题 细心做题 仔细查题 2 对学生上课的课堂学习习惯也没有培养好 很多测试内容在复习时都曾有涉及 但此次仍出错 3 对后进生的辅导强度不够 四 采取的措施 第 4 页 共 5 页 1 努力更新语言教学观念 为了更好地搞好教 学 利用课余时间我努力学习英语 新课标 中的教 学理念 以学生发展为主 注重学生听 说 读 写 等各种能力的培养 2 改革课堂教学模式 注重培养学生语言实践 能力 同时营造宽松愉快的学习氛围 提高学生学习 的兴趣和积极性 在课堂教学中 尽量多给学生一些 听 读和说的机会 让学生围绕所学内容 并给结合 自己生活实际进行对话练习 将所学知识与学生日常 生活融为一体 少一些机械记忆 多一些灵活运用 同时 课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛 围 利用游戏 歌曲 对话表演等多种形式激发学生 的学习兴趣 使学生感到学习英语既容易又有趣 3 狠抓基础 培养能力 在平时的教学中 要 提高学生的各种能力 必须在扎实和活用上下功夫 因此在听 说的基础上 抓好学生的读写训练 4 建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学 生 对学生要做到 细心 关注每个学生的进步及变 化 有心 从心底里在乎他们 用心 用实际行动去 教