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漫游语文世界综合性学习专题练习 【综合性学习】 一、请从下列活动形式中选一个，写一下它的活动步骤。 1、举行作文竞赛 2、巧对对联 3、生活中的语文拾趣 项目：_ _ 答：巧对对联步骤：一、搜集对联和有关对联的知识。二、将参加的人员分成小组，小组内展示搜集的资料成果。三、小组之间进行交流。四、活动总结评价。 二、奇妙的语文魅力无限。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的满目苍翠。可还有不少无色的“绿”。如“绿色通道”往往指为方便、快捷、高效率办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自热生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带色彩而有了新意。 随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。 （1）“绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是_答：安全、健康、无公害、无污染。 （2）除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。 示例：阳光工程 阳光：指公平、公正、透明。 答：辞职下海 下海：指经商 被迫下课 下课：指离开工作岗位 被老板炒鱿鱼 炒鱿鱼：指解除工作关系（3）仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。 不断发展的汉语,如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，_,令人痴迷、神往。 答：如一樽滋味甘醇的美酒，如一首音韵和谐的诗歌，如一曲动作优美的舞蹈 三、下列公益广告语很有创意，请选择一例，用简洁的语言加以分析。 图书阅览室：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 关爱他人：送人玫瑰，手留余香。 城市广场：除了脚印，什么也别留下，除了记忆，什么也别带走。 我选第_则，我的品析是_答：化用诗句，提醒读者保持安静；运用反复的修辞手法，强调了保持安静的重要。 四、阅读下面的材料，按要求回答问题。 近年来，随着经济和保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学说：“对，什么年代了。还讲方言？太土气了！” （1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。 答：（1）是否要保护方言，同学看法不一。 （2）在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。答：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。 或： 应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。五、有些同学在写作文时，也用上了网络语言，让人看了不明所以，针对这一现象请发表你的看法。_ 答：我认为有些同学在作文中用上网络语言是不恰当的。作文是语言学习的一个重要活动，既能锻炼我们的书面表达能力，又能锻炼我们的思维没能力，而使用网络语言太随意，也不能准确表达自己的意思和思想情感。_ 六、仔细体会下面一段话，回答文后问题。 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？” 有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）老师话中的意思是什么？ 答：老师是把没交作业的同学比作漏网之鱼，他是在问还有谁没有交作业_ (2)学生话里的意思又是什么？_答：还有我没交，我明天交行吗？ 七、请你认真阅读下面的材料，完成后面的问题 清晨，当你漫步在大街上时，发现草坪中的告示牌上面赫然写着“小草在成长，请勿打扰”；经过理发店门口，抬头一看店名：“今日说发”“魔发师”“从头再来” 你开车到公路拐弯处，一条俏皮而又不乏温馨的标语映入你的眼帘：“此处风景如此秀丽，你何不慢慢欣赏？” 打开电视机，某化妆品正在做广告：“趁早下斑，请勿痘留！” （1） 用一句话简要概括你阅读上述材料的感受或看法。 答：生活处处有语文 （2）上述的标语或名称运用了哪些语言技巧？请你至少指出其中一种，并结合材料中的例子作简要分析。答：谐音双关，魔法（发）师 （3）请你动用你的智慧，选择下面的一项任务完成。 请你写出一则你看到过的运用了以上某种语言技巧的广告与或标语。答：原来生活可以更美的美的 某电扇厂征集一句电风扇的广告语，假如你是一名应征者，你会如何设计？要求语言风趣、幽默，朗朗上口。（不超过15个字）答：我们的名声是吹出来的 八、市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。卖萝卜的吆喝道：“快来买，梨样甜！”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价！”人们听了捧腹大笑。 （1）卖梨小商贩吆喝的意思是：_答：我的梨和萝卜一样便宜 （2）买萝卜小贩要喝的意思是：_答：我的萝卜和梨的味一样甜。 十、从下面两则广告词中任选一则，谈谈其妙处。 1.没有加进什么，不过提取水分。奶粉广告词 答：1采用对偶的修辞手法，语言简洁，12个字中有转折、有波澜。文字浅显，但生动形象。初看语不惊人，细看则回味无穷。 2.车道山前必有路，有路就有丰田车。丰田汽车广告词 答：采用顶真的修辞手法，读来顺口，听来悦耳，便于记忆和传播。 十一、我们初步领略了广告语言的魅力，那么我们能否学以致用，来写两则广告呢？ 1. 请以“爱护校园的花草”为主题，拟写一条广告。 2. 请以“节约用水”拟一条广告。 十二、你的一位同学受了重伤在医院治疗，你和小芳打算前去探望。小芳准备送他一本钢铁是怎样炼成的，并在书的扉页写下了一段赠言： 奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。 你准备赠送繁星春水，也在扉页上写一段赠言。 答：这本书会让你看到冰心奶奶所塑造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，让你微笑着面对未来，会让你快乐生活。 【综合性学习】 感受自然 一、 让我们走进大自然，走进四季的怀抱，观察感受四季的景物特点，完成下面问题。 1. 你最喜欢一年四季中的哪一个季节，请简要描述它的独特景色。 答：.春天，大自然中春水盈盈，春草如丝。在那葱郁的树林中鸟语花香，万物复苏。春天，一个美好的季节！一片欣欣向荣的景象。2.每一个季节都有一些花儿开放，你能举出春、夏、秋、冬四个季节各自最有代表性的花儿吗? 春：_ 夏：_ 秋：_ 冬：_ 答：桃花、荷花、桂花、梅花二、让我们迈着轻松的脚步走进自然，走进四季，一起看风景去！ 1.活动方案设计：学校团支部组织“走进大自然”活动，请你设计这次活动的主要过程。 _ 答：确定目的地，了解有关信息。实地游览、观察、写生、摄影、采集标本等。 分组整理所得，交流感想，写出游记。 2. 四季诗词大家赏：请分别从四季的角度挑几句诗词，与大家共赏。 _答：春：好雨知时节，当春乃发生。 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋：秋风萧瑟，洪波涌起。 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 二、 走进大自然之后，我们认识到了“人与自然和谐相处”的重要性，于是发出了“我爱你，大自然”的心声。请你也以下列行动表达热爱大自然之情。 1. 请给同学们写一条保护大自然的留言板。 答：大自然是我们人类的母亲，我们应该保护她，不再让地球母亲遍体鳞伤。2. 为了表达保护大自然的决心，同学们提出了几条集体建议，请你也写几条。 答：积极参加植树活动。节约能源、节约使用自然资源。拒食野生动物，与动植物和谐相处。 四、自然是人类亲密的家园，当我们聆听自然之声，观赏自然之景时，我们的心灵或变得柔软，或引起震动。根据要求，回答问题。 1.汉语中设计自然景物的成语很多，比如“春色满园”、“山重水复”、“风起云涌”，请你再写出几个与自然景物有关的成语。答：春花秋月 柳暗花明 湖光山色 风平浪静2.删改句子中划线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。 清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。 改后为：清风明月本无价， 近水远山皆有情。 五、学校开展了以“2012环保志愿者在行动”为主题的综合性学习活动，请你积极参与下列活动。 1.请你为环保志愿者设计三个词语，以体现他们的活动宗旨。答：绿色、热情、服务2.请你为该活动拟写一条标语。答：志愿者们在行动，绿色环保最有益。 六、在“走进家乡的山山水水”的活动中，大家准备汇编一本反映家乡的影集。其中有竹林升起的缕缕炊烟、镶嵌在成片的稻田中农舍、在池塘里悠闲地浮游的鸭群、“轱辘咕噜”慢行的水车、溪边浣衣的村姑等照片，如果把这些照片组合在一起，请你拟一个新颖、恰当的名称，并说明理由。 名称： 理由： _山水人家（或 小桥流水人家）_ 理由： 体现人和自然和谐相处的理念。 七、1.请写一条节约用水的宣传标语。_水是地球的血液，请节约用水 2.在生活中，你一定发现了很多浪费水、污染水的现象，请你写两条防止浪费水、污染水的建议。 _制止浪费水、污染水的现象 举报污染的企业行为；不在河边、湖边倒垃圾或丢弃其他废物。十、班上开展“走过四季”语文实践活动，请你参加。 1.假如明天开展这一活动，你去邀请语文老师参加，你该怎样对老师说呢？ 答：老师，我们准备明天开展“走过四季”语文实践活动，请您来指导我们，行吗？ 2.假如那天你迟到了，为表歉意，你进教室后怎样对全班同学说呢？答：对不起，我迟到了，打扰大家了。 十一、阅读下面材料，按要求答题。 材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论，讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。 材料二 教育部、国家语委在向社会发布2010年中国语言生活状况报告时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。 1.料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。 答：短小 真实 即时 方便 2.结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。 答：微博传递着众多人的声音，形成强大 综合性学习 好读书 读好书1、综合性学习。（1）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”.作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。 答； 示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。示例二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。 （2）请你写一句“以书为喻”的格言。 答：书籍是心灵的良药。 理想的书籍是智慧的钥匙。 （1） 请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。答：“韦编三绝” ：孔丘花了很大的精力把易全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。2、班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。【活动一：拟写开场白】语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白： 答：同学们，名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧！【活动二：拟写推荐词】班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏读书是永远的写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。推荐词：在读书是永远的这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。作品 ： 推荐词 ： 答：示例：水浒传 四大名著之一，描写了宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华，去其糟粕。3、阅读下列材料，做一些思考。材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”（1） 以上两则材料反映了一个什么现象？ 答： 学生的语言表达和阅读能力下降。 （2） 简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。答：造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。 建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。 （3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。答：提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢? 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状？ 提问三：在语文教学中，你认为应该怎样处理好“读图“与读书的关系？4、综合性学习。联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。答：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。/书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。/书籍是最好的朋友。 【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。”孔子：周游列国；杏坛讲座哦；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。 孟子：孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。 【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。A、正方辩词中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ” 。B、反方辩词中的第 句（只填句子序号）不能证明反方观点。【展览厅】（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读水浒话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）英雄姓名： 相关故事： 英雄姓名： 相关故事： 5、某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。 简要介绍你的读书经验。答：我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到“不动笔墨不读书”。摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。如果只看，一则不能深入理解，二则不能消化吸收，三则不能便于日后急需之时查找。 假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。答：余伯伯，我很荣幸能够当面向你请教。我不知道读哪一类的书才会提高写作能力，你能谈谈你的看法吗？ 综合性学习成长的烦恼。按要求答题。（1）有人说可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。比如听音乐，唱唱歌。请你写一首与“烦恼”有关的歌名。 （2）仿照例句，把你心中的烦恼形象化，例：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。 （3）请你支招：在生活中，你是怎样解决烦恼的？ （4）“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你写出一句完整的有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。古今中外的都可以。 答案：（1）小小少年最近比较烦（2）我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。（3）换位思考的方法，比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。还可以通过宣泄情感法解除烦恼。如大哭、跑步、找伙伴倾诉还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。如听音乐、看电视、读笑话、出去散步 （4）备注：少年不识愁滋味，为赋