桂花雨教学设计.doc

桂花雨第二课时教学设计水满中心校 王标教材分析:桂花雨这篇课文是台湾著名女作家琦君的散文名篇，选作课文时作了一定的改动。课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。上桂花雨一课，在浓浓的桂花香中沉浸了几天，如沐浴在一场场香香的桂花雨中，深深地喜爱上了琦君优雅的文字。教学目标： 1读文章，发挥想象力，描述文中摇桂花的情景。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。3联系生活实际，理解“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”一句话的意思。 4体会作者表达的浓浓思乡之情。 教学重、难点：理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用。课前准备：自制课件教学过程：一、复习导入1、师：上一节课，我们学习了桂花雨，从字里行间闻到了桂花香。正是这迷人的香气吸引了作者，使作者深深地喜欢上了桂花。作者是怎么写的呢？（齐读有关句子）2、师：令作者魂牵梦萦的仅仅是桂花的香味吗？作者在课文的最后是这样写的（出示句子：每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。）齐读最后一个自然段。师：还让作者魂牵梦萦的是什么？生：摇花乐（师板书）3、这一节课，让我们继续走进桂花雨，去品味作者童年时的摇花乐。二、体会“摇花乐”1、自由读课文的2-4自然段，找一找，你从课文的哪些词句中体会到了作者的摇花乐，把让你体会到摇花乐的句子画出来，多读几遍，还可以在旁边写写你的感受。2、汇报。 “摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”（课件出示） （1）抓住“大事”，读出“我”的快乐。（2） “老是缠着”让你体会到了什么？你生活中有没有缠着父母的事情？联系生活实际讲一下 。（3）那作者是怎么缠着母亲问的呢？（创设情境引读） 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。 （1）“我”抱着桂花树使劲摇的时候心里在想些什么？ （2）相机指导朗读。桂花纷纷落下，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨！好香的雨呀！”（课件出示） （1）读读这句话，你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？（2）感受到了什么？相机指导朗读。（3）这句话是喊出来的，这是在怎样的喊啊？（出示句子）我就（ 地）喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（高兴、激动、兴高采烈、拍着手、蹦着跳着-）（4）如此的，怪不得作者在文中一连用了三个感叹号。注意上这三个感叹号，再来读读这句话。（5）齐读“摇桂花对我是件大事我就喊：啊!真像下雨！好香的雨呀！”（6）引读：“我就会想起童年时代的摇花乐和那阵阵的桂花雨”。 3、沐浴着纷纷飘落的桂花雨，呼吸着沁人心脾的桂花香气，享受着摇花乐的仅我一人吗？生汇报。 母亲洗净双手，撮一点点桂花放在水晶盘中，父亲马上点上檀香，炉香袅袅，两种香混合在一起，父亲顿时诗性大发，作诗一首：细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。 （1）学生谈感受。（2）出示父亲的诗，指名一生读：从父亲的诗中你读出了什么？（3）引读：我就会想起童年时代的摇花乐） 4、师：不仅我们家沉浸在桂花香中，我们整个村庄都沉浸在桂花香中。出示，齐读：“全年，整个村庄都沉浸在挂花香中。” 全年，整个村庄都沉浸在挂花香中。（1）家乡院子里的桂花一年只开一次，每年在仲秋前后开放，闻到花香的时候，也只是花开的日子，可为什么说：“”（2）创设情境引读：“全年，整个村庄都沉浸在挂花香中。”（3）引读：我就会想起童年时代的摇花乐三、体验思乡情 1、师：母亲喜爱桂花，作者深知这一点，每次回家，他总要捧一大袋桂花给母亲，每到这时，母亲总会说：（齐读“外地的桂花再香，还是比不得家乡金桂”） 2、为什么说外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂呢？ 难道是真的香味比不上吗？读一读句子，你一定会明白的。 3、 谈感受 4、师：再香不如家乡桂，再浓不如家乡情，乡情难忘，童年难忘。 每到这时：“我就会想起”（齐读、出示句子） 5、长大后的琦君因为种种原因孤身一人离开家乡浙江，来到了台湾。盼望回家渴望团聚的他曾写下这样一段话： “我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花。当我们想起来的时候，会觉得很温馨，那我们收获的不仅仅是花朵的芬芳，更是美丽的人生。”（师读幻灯出示）琦君写“桂花雨”，其实是在记录美丽的人生呀！6、让我们再一次走进桂花雨，去感受作者浓浓的桂花香和难忘的摇花乐深深的思乡情（齐读全文）。四、总结，布置作业师：这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，香了母亲的双手；香了父亲的诗兴；香了整个宅院；香了整个村庄，更香了作者的童年生活，让我们收获的不仅仅是香甜，是快乐，是温馨，更是一种心灵的滋润，一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。琦君，这位台湾作家许多作品都抒发了作