语文人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》

20 20 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 教学设计教学设计 第二课时 教学目标 1 理解课文内容 领悟见微知著 不断探索的科学精神 2 理解三个关于科学发现的故事 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百 个问号之后 的含义 3 学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法 教学重点 理解课文内容 领悟见微知著 不断探索的科学精神 教学难点 学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法 教学准备 学生 查找与课文中相类似的事例 搜集证明自己观点的具体事例 老师 多媒体课件 教学过程 一 形象导入 点明观点 1 老师在黑板上板书 问 这是一个什么符号 2 师 把问号的上半部分拉直 就会变成什么符号 板书 3 师 由问号变成感叹号 这两个看似简单的符号变换 却被作家叶永 烈用它形象地向我们阐述了一个观点 那就是 真理诞生于一百个问号之后 板书课题真理诞生于一百个问号之后 4 这既是课题 又是作者的观点 我们一起来读读 这个观点是什么意思呢 作者用一段话进行了解释 谁来读一读 二自然 段 这一段具体讲了真理的诞生经历了哪几个环节 从司空见惯的现象中发 现问题 不断发问 追根求源 最后解决问题 找到真理 学生回答教师 逐项出示多媒体表格 作者用什么方法来证明这个观点呢 举了三个具体事 例 二 学习事例 理解观点 1 哪三个具体事例呢 根据第一节课的学习 用自己的话简单概括 生 1 第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有 关 板书 谢皮罗的发现 生 2 第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色 最后 发明了石蕊试纸 板书 波义耳的发明 生 3 第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象 中发现了眼珠转动和做梦的关系 板书 医生的发现 2 学习三个事例 填写表格 师 现在请大家仔细地读读这三个事例 看看在这三个事例中 司空见 惯的现象是什么 他们怎么不断发问追根求源的 他们找到了什么真理 小组 合作完成以下表格 讨论并且思考 这三个事例在写法上的相同点 投影出示投影出示 表格表格 学生边读课文边思考 边填写 小组学习指导 组长先分工 一人重点 研读一段 填写相应表格 一人思考三个事例写法上的相同点 最后准备汇报 科学 家 现象 不断发问 追根求 源 找到的真理 谢皮 罗 洗澡水的漩涡朝逆时 针方向旋转 为什么 旋涡方向与地球的 自转有关 波义 耳 溅到盐酸的紫罗兰变 成红色 紫罗兰中有一 种成分遇盐酸会变红 这是什么物质 别的植物中有这种物质 吗 别的酸对这种物质有什 么反应 这对化学研究有什么意 义 发明了石蕊试纸 奥地 利医 生 睡觉时眼珠转动眼珠转动与做梦有关系 吗 什么关系 睡觉的人眼珠转动 时 确实正在做梦 3 交流表格的填写及相同点 同时运用多媒体展示表格的填写 学生交流时 注意表达质量 我们小组认为 四个人分好工汇报 可以一人汇报一个事例 一人总结写法相同点 先写从司空见惯的现象中发现问题 再写不断发问 追根溯源 最后写解决问题 找到真理 5 科学史上 能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多 你还能举 出一个吗 例如 鲁班上山 手被植物叶划伤 后来发明了锯 牛顿在树 下 被苹果砸了头 后来发现了万有引力定律 瓦特 发明蒸汽机 6 引读 7 自然段 正如作者所说 在科学史上 这样的事例还有很多很多 它 说明 这就是作者对这一观点的总结 教师相机板书 总结观 点 见微知著 善于发问 不断探索 7 这么多的事例作者为什么只写了三个 一个是孤证 两个也许是巧合 三 个足矣 因为事不过三 三在中国文化中也表示多的意思 三 体会写法 仿写练习 1 这篇课文和我们以前学过的课文在写法上有什么不同 学生回答之后 教师根据板书总结 这篇课文先提出 真理诞生于一百个问号 之后 这一观点 再用三个具体事例来加以证明 最后再来总结开头的观点 这样的文章叫做议论文 不同于我们经常阅读的记叙文 板书 提出观点 证明观点 总结观点 2 下面我们就仿照课文的写法 用几个具体事例证明一个观点 课件出示 妙笔生花 仿照课文写法 用几个具体事实说明一个观点 观点参考 功夫不负有心人 虚心使人进步 骄傲使人落后 团结起 来力量大 钓鱼岛是中国的 少壮不努力 老大徒伤悲 中国惩治贪官 的力度加大 观点最好要鲜活 有生活气息 要求 小组合作完成一篇文章 根据你们搜集的事例 确定一个观点 组长做 好分工 每人列举一个事例 一个人写开头阐述观点和结尾总结观点 1 学生完成小练笔 你举的例子能否证明你的观点 2 请几组学生读小练笔 共同评议 四 课件出示作业 作业 1 摘抄课文中对自己有启发的语句 2 课后继续搜集关于科学发现的故事读一读 3 课后继续