六年级上册语文第六单元检测题及答案.doc

六年级上册语文第六单元检测题及答案学校_班级_姓名_学号_得分_卷首寄语亲爱的同学.经过第六单元综合性学习.你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价.仔细审题.认真答卷.你一定会有出色的表现！本试卷满分100分.其中3分为书写卷面分.答卷时间为100分钟.希望你的试卷有一张清秀的面孔.给人赏心悦目的感受.现在就动笔吧！请你先写一句鼓励自己的话： （2分） 努力不一定成功.不努力一定失败. 第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、 根据本单元学到的知识填空.（6分）1 我国是一个（ 诗歌 ）的国度.最早的诗歌总集是（诗经） .已经有（ 两千多年 ） 的历史.2通过收集资料.我还知道了诗歌的分类.按题材分.可以分为边塞诗、（ 思乡 ） 诗、（ 山水田园 ） 诗和咏物诗.按形式分.可以分为格律诗和（自由）诗.3 从古到今.我国涌现出屈原、（ 李白 ） 、（ 杜甫 ） 等许多伟大的诗人.我还知道外国的（拜伦） 、（ 普希金 ） 等诗人.4、“西江月”是（ 词牌名 ） .“夜行黄沙道中”是（ 题目 ） .二、把古诗词名句与作者连在一起.（4分）海内存知己 凌寒独自开 王 勃夕阳无限好 天涯若比邻 王安石迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫（海内存知己天 涯若比邻 王 勃 ） （夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐）（迟日江山丽 春风花草香 杜 甫） （墙角数枝梅 凌寒独自开 王安石）三、判断下面说法是否正确.（5分）1、诗经采薇描写对一位姑娘思念的情感.（ ）2、“七八个星天外.两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的春夜喜雨 （ ）3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想.但比苏东坡加的两个字要美. （ ）4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思. （ ）5、“空山新雨后.天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的. （ ）四、按顺序排列下面词语.（2分）1、诗经、元曲、唐诗、宋词（诗经、唐诗、宋词、元曲）2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依（杨柳依依 赤日炎炎凉风习习雨雪霏霏）五、选择恰当的答案.把序号填在括号里.（5分）1、“野火烧不尽.春风吹又生”一句出自 .（ A ）A白居易的赋得古原草送别 B王昌龄的出塞 C杜牧的江南春2、“人生自古谁无死.留取丹心照汗青.”一句出自 的诗.（ B ）A苏轼 B文天祥 C李白3、“随风潜入夜.润物细无声.”一句出自 的春夜喜雨.（ C ）A白居易 B辛弃疾 C杜甫4、“晓看红湿处.花重锦官城.”中的“晓”的意思是 .（ B ）A使人知道 B天刚亮的时候 C晓得.知道.懂得5、“停车坐爱枫林晚.霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 .（ A ）A因为 B坐下 C座位六、我能灵活地运用古诗.(5分)1、小明成天心思不在学习上.请你用学过的诗句来劝他：“ 少壮不努力.老大徒伤悲 .”2、当我们要报答母亲的深恩时.我们会很自然地吟诵起唐代诗人（ 孟郊 ） 的诗句“谁言寸草心.报得三春晖.” 3、来到瀑布脚下.仰望瀑布倾泻而下.泼洒飞流.我不禁想起： 飞流直下三千尺.疑似银河落九天.4、当我们浪费粮食里.老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐粒粒皆辛苦.5、杜甫的春夜喜雨中.写春雨滋润万物.悄然无声的一句是“ 好雨知时节.当春乃发生 .”七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”.（5分）我最喜欢的一首诗叫登鹳鹊楼.我还能把它默写出来呢：白日依山尽.黄河入海流.欲穷千里目.更上一层楼. 我推荐的理由是：“欲穷千里目.更上一层楼.”这一句常用来说明“站得高.望得远”.八、在这次综合性学习中.我对诗歌有了进一步的认识：(3分) 在诗歌的海洋中.知道了如何欣赏诗歌.再读诗的过程中.体会文章所处境界.还学会了如何写诗.懂得了现代诗的自由格式.只需押韵.不限制格式.而古体诗的格式有限制.分五言绝句、七言绝句、七言律诗、五言律诗.第二部分：阅读积累与运用（25分）一、阅读（一）.（11分）错评咏花诗唐朝元和十二年（817）春末.白居易与16位朋友结伴游江西庐山.写了不少诗.其中有一首是大林寺桃花：人间四月芳菲尽.山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处.不知转入此中来！ 后来.宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗.他非常惊讶.带着讥讽的口吻评论道：“既然四月芳菲尽了.怎么会桃花始盛开呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子.可谓智者千虑.必有一失呀！”说完.他也就把这事给忘掉了.想不到有一年春夏之交的季节.他到一座山上考察.见到了白居易诗中的奇景：四月天气.山下众花凋谢.山顶上却是桃花红艳.他猛然想起白居易的诗来.才领悟到自己错怪了大诗人.也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低.春季到来要晚于山下. 后来.他又找来白居易的诗读.发现前面有一篇序.序中写道：“（大林寺）山高地深.时节绝晚.于时孟夏月.如正二月天.梨桃始华（花）.涧草犹短.人物风候.与平地聚落不同.”沈括读了.很有感慨地说：“都怪我读书不细.经验太少啊！”1、写出下面词语的近义词.（2分）讥讽（ 嘲讽 ） 感慨（ 感叹 ）2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象.（2分）这句话是人间四月芳菲尽.山寺桃花始盛开.意思是说四月的时候人们生活的地方百花已经凋谢的长不多了.但是这山上的寺庙里的桃花才刚刚盛开.2、文中“智者千虑.必有一失”中的“一失”指的是沈括觉得白居易的“人间四月芳菲尽.山寺桃花始盛开”自相矛盾. .（2分）3、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“”划出来.（2分）4、 这个故事对你有什么启发？（3分）答：勤奋学习各种知识.才能写好文章.不能仅凭自己的主观想象来做出判断.人在判断一件事情对与错时.要先自己进行考察.不要盲目判断.一定要三思而后行！二、阅读（二）（14分）一字之师晚唐诗人郑谷.（ 不但 ）诗写得好,（ 而且 ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教.“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事.某年冬天.齐已在大雪后的原野上.看到傲雪开放的梅花.诗兴大发.创作了一首早梅诗.咏诵在冬天里早开的梅花.诗中有两句这样写道：前村深雪里.昨夜数枝开.写好后.他觉得非常满意.郑谷看到齐已写的这首诗后.十分赞赏.但他认为这首诗的意味未尽.于是.他经过反复思考推敲.将这两句诗改为：前村深雪里.昨夜一枝开.他对齐已说：花开枝头.总有时间先后.只是人们不觉察.才误以为数枝同时开放.从诗题早梅来说.数枝梅已不为早.不如改为一枝开.”郑谷的这一改动.虽然只将数字改为一字.只有一字之改.但却使早梅更贴切题意了.诗的意境也更完美了.齐已对郑谷的这一改动非常佩服.当时即称郑谷为自己的一字师.1、 为短文加个小标题写在横线上.（2分）2、 在（ ）里填上恰当的关联词.（2分）3、 用“”画出郑谷改字的理由.（2分）4、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法.（3分）一枝”紧扣诗题.更能突出梅之“早”.显出梅不同寻常.5、 你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）郑谷：善于思考.为人谦逊.耿直.齐已：虚心.善于听取他人意见.6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分）答：有. 有必要.有时修改作文一两字.能使表达更加精炼、传神.也可培养我们的鉴赏能力和理论水平.只有经过认真的修改.才能写出文质兼美的文章.第三部分：习作积累与运用（35分）一、 小练笔.（5分）走过轻叩诗歌的大门这个综合学习活动.请你谈谈在此次活动中的收获.还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议.(50字以上)这种全面的学习活动.通过全面学习.广泛阅读诗歌.不仅扩大自己的知识面.但也留下了深刻的印象深刻的诗歌文化的祖国.欣赏内在美和情感的诗.理解诗歌的意义.真正受益的交易.学习写诗.我们也尝试写一些孩子般的充满经文的感受时.“诗人”的感觉.我们的诗.虽然有一个不足的地方.但字里行间