基础写作2.doc

第一章 绪论l 概念写作：人们运用语言文字记写思维成果的行为活动现代基础写作：是主要运用文字符号，通过特定文本或超文本，能动地展示精神的稳定、创造和传播过程的活动l 思考： 写作自身的特点是什么？1 个体创造性；2 动态综合性；3 实践创造性 创造性不同层次的区分及其对应写作的适用是什么？ 关于写作创造性问题，按高标准要求，应表现为专著中的独到见解，创作中的独特个性，论文中的领先发现，报道中的新鲜信息等等； 以起准线要求，只要在此一成品与彼一成品之间，此次写作与上次写作只见表现出差异性，也应视为具有创造性的成分。现代基础写作的规律1 四体整合律2 三重转化律3 三级飞跃律第二章 材料l 概念观察：是指写作主体运用多种感觉器官，有意识、有目的地感知自然、社会和人生现象，从客观世界摄取刺激、信息、材料的过程感受：是指作者通过感觉器官并经由大脑的分解、综合，对写作对象的状貌等方面的节后、感触和认识，它以感觉、知觉为基础，常常渗透着情和理，是写作主体在体察、人事写作客体过程中的一种复杂的心理状态，这种心理状态反映出写作主体的感情层次和情绪变化材料：是指作者为着某一个写作目的，从生活中搜集、摄取，并写入文章之中的一系列事实现象或理论依据典型材料：是指那些深刻地揭示了事物的本质，具有广泛代表性和强大说服力的材料调查采访：是指作者为写作进行的访问、调查、搜集素材的一种活动l 思考观察的类型是什么？ 1科学观察； 2艺术观察 观察的作用是什么？1 提高写作素养；2 提供协作材料；3 激发写作欲望阅读对写作的重要作用是什么？ 间接摄取写作材料，有感知、记忆、思维、想象等心理活动的参加，以捕捉信息、获取知识、积累写作材料、提高写作能力感受同观察的区别是什么？ 观察侧重于客观方面，着眼于捕捉客体的具体形貌； 感受侧重于主观方面，着眼于主体的情感活动感受同感知的区别是什么？ 感知是一种先天的、人皆相似的心理反应，是认识的初级阶段，是主体对客观外物的个别属性或整体属性的反映; 感受则是后天的、人人不同的在感知的基础上形成的比较复杂的心理状态，是主体受到客观外物刺激后得心理活动，这种心理渗透了主体的主观性评价选择写作材料的原则是什么？ 要选择最能表现主题的材料； 要选择真实准确的材料； 要选择典型的材料； 要选择新颖的材料材料再生的方法有哪些？ 1运用背景分析，从历史、条件和环境三个方面生成材料； 2运用原因分析，从现实、历史范畴及其缠缴复杂的关系中生成材料； 3运用功能分析，从事物产生的意义、作用、利益、效果、影响等方面生成材料； 4运用假设情景分析，从事物的未来发展及其结果的思索中生成材料第三章 思维l 概念 抽象思维：是人们运用概念、判断和推理的形式反映客观事物的运动规律，认识是本质特征与内在联系的思维活动形象思维：运用表象再造新形象的思维活动，它遵循认识的一般规律，即通过实践由感性阶段发展到理性阶段，达到对事物本质的认识灵感思维：是人类的一种特殊的思维状态，它具有突发性、迷狂性、创新性等特征，是思维由量变到质变的过程中的突变和超越，是在潜意识中运年成的情思猛然涌与意识后爆发的思想火花分析：是将思维的对象分解为各个本分、方面或者各种因素，然后分别加以研究的思维方式定点分析：在全面分析的基础上进行收敛思维，从而增强我们看问题的深度，去发现新问题、形成新认识事理分析：通过对有关问题所包含的事例进行分析，揭示其内在联系、规律、要害、根本属性等对比分析：侧重从事物的相反或相依的属性的比较中来深化分析，在比较中分析与阐明了两者的差异或对立以后，就是非昭然、优劣明晰了类比分析：是利用某些事物在某些属性上的相同，去证明它们在相关联的其他属性上也相同的方法综合：是在分析的基础上，把考察部分的各个部分、各个方面、各种环节和各种因素联系起来加以整体考察的方法联想：是由一事物想到另一事物的思维活动，是客观事物普遍联系的规律和大脑的功能在心理活动中的反映想象：是指人对头脑中保存的记忆表象进行加工改造，从而创造新的形象的过程再造性想象：指想象者根据语言描述或图样显示等手段在头脑中再现出相应的新形象的想象过程创造想象：指想象者在一定目的指引下，独立地创造出新形象的心理过程发散思维：又称辐射思维，指对同一个问题，从紧连多个角度和方面进行四面开花式的立体化思考，从而找到解决问题的多种答案，从信息论观点看，它是由一个信息源导出不同结论的思维类型逆向思维：是指从事物的反面、从相反的方向去思考问题的思维活动收敛思维：是根据已有的知识经验，向一个方向思考，得出一个正确结论的思维方式l 思考 分析与综合的区别和联系是什么？区别：分析是对事物各种联系、各个环节、各个方面属性一一加以考察，是对事物的面面观；综合是把认识对象的各个部分或要素联系起来，从而形成整体认识的思维活动的过程，综合不是对各个部分分量的总计，而是对其质的总的把握与认识联系：综合一分析为基础，没有分析就谈不上综合；分析以综合为归宿，没有综合，分析就失去了目标，得到的指示零碎地认识和片面的结论，其价值和意义也就大打折扣 发散思维与收敛思维的关系是什么？ 收敛和发散都是写作过程中紧密相连的两种思维方式，各自发挥着特定的作用，收敛思维是发散思维的基础，发散思维也是收敛思维的前提 第四章 主旨l 概念 主旨：写作主体在描述生活现象、阐释事物特质或发表对事物的看法或主张时，通过文章的具体内容所表现出来的基本情意 课题：要研究、要讨论的问题 论题：议论文中讨论的对象 标题：也叫题目 寓理物中： 寓情于事：文章要求表达的情感渗透在客观事件娓娓叙述之中 寓理于事：文章要表达的主旨潜藏在客观事件叙述中，即事中含一种哲理，作者必须透过事的现象，发掘其本质性的问题 融理景中：l 思考 主旨的作用是什么？1 主旨是文章的统帅，他决定材料的取舍、结构的安排、语言的选择和运用、标题的拟定等；2 主旨发挥着社会作用，文章对读者起影响和教育作用；3 主旨决定着文章的价值 主旨生成的要求是什么？ 准确：符合客观实际；符合作者实际 新颖：时代特色；独具慧眼 高远：超越性；前瞻性 要求主旨深刻应从哪些方面着手？ A本质的认识 B根源的认识第五章 结构l 概念 结构：是文章各个部分与整体之间的组织结构，也就是文站赶排组材料的具体方式，通常又成为谋篇布局 段落：是指“自然段”，即以段首前空两格为标志，自成起讫，相对独立完整的结构单位 层次：又称为“意义段”，是文章思想内容表现的次序，也体现作者思路展开的步骤 过渡：指段落与段落、层次与层次之间连接、承转的形势和手段 照应：是指文章内容上的前后关照与呼应 线索：是贯穿在文章中的情节发展和思想感情发展的路线和踪迹 脉络：就是作者认识事物、分析问题、组织文章内容结构时思维活动的运动轨迹 张弛法：在记叙文体中，是指情节的紧张激烈与场面的轻松舒缓相交替；在论说性文体中，主要体现为论证过程的层层推进，环环相扣，以及推理与举证的交错进行 张：以快速流动的笔法记述紧张、激烈的内容； 驰：指以缓慢流动的笔法记述轻松舒缓的内容 断续法： 断：在描写主要情节的过程中故意中止叙述，拾起另外话头往下写； 叙：经过一番峰回路转，然后又在文章的某个地方回到主线，接上原来的话题写下去也叫“横山断云法”l 思考 结构的原则是什么？1 要反映事物的内在联系；2 要有利于主旨表现的需要；3 要适应文章的题材特点；4 要考虑读者的接受心理 设置段落的目的是什么？ 是为了使读者在视觉上形成清晰的结构层次印象 划分短路应该注意哪些？1 意义单一；2 内容完整；3 长短适度 段落和层次之间的区别、联系是什么？区别段落：着眼于文字表达的需要，反映作者的思路是显豁的；层次：着眼于思想内容的划分，反映的思路是隐蔽的联系层次一般都大于段落，即一个层次包括几个小段落；也有等于段落的情况；有的短文只有一个段落的话，则其中必会包含几个小层次 文章层次安排方式是什么？以时间进程为序；以空间转换为序；以时空交错为序；以心理变化为序；以材料性质为序 照应的方法是什么？开头与结尾的照应；内容与标题的照应；行文中前后照应 文章中需过渡的情况有哪些？文章内容转换时需要过渡；表达方式改变时，议论、抒情与记叙描写的接替处，倒叙与顺叙、插叙与顺叙的交接处，技术问题由总到分或由分到总的转换处 设置线索的方式是什么？以人为线索；以物为线索；以事为线索；以理为线索 脉络、线索的区别是什么？深层的脉络必须符合客观对象或主观认识的发展逻辑；表层的线索却允许非逻辑性的设置和安排 思路和结构的关系是什么？思路是结构的基础，是作者安排结构的内在依据；结构是思路的表现，是作者的思路在文章外部形态方面的具体体现思路是结构的前提，结构是思路的结果，思路是文章结构的前提，但文章的结构原则在一定程度上制约着作者的思路 理清思路的要求是什么？讲求事物的顺序搞好材料梳理；注意逻辑关系第六章 语言l 概念语言：即写作所运用的话语系统，主要指文字符号系统语感：是一种对语言的自觉感应能力l 思考写作语言的特征和功能分别是什么？特征：书面语言，具有社会性、历史性与时代特征、语体风格 功能：思维的家园；文章的载体写作语言“信、达、雅”的要求分别是什么？ 求“信”修辞立诚 “信”就是真，语言要忠于生活的真实，科学的真实和心灵的真实；求“达”行云流水“达”就是指文章内容的畅通，指的是语言流畅，使思想和感情毫无滞碍地流泻出来；求“雅”文质彬彬“雅”就是美，指的是语言要简洁精致，清新自然，给人以美的享受 写作语言的美的特征各指什么？1朴素美：就是指语言的评议自然，不加修饰，活脱脱地再现生活真实的美2形象美：指的是运用具体可感的语言，把事物的行、神或作者的思想感情栩栩如生、新鲜活泼的表现出来3情感美：指的是通过作者带有褒、贬、憎、喜、怒、哀、乐的语言载体来实现4音乐美：节奏美：是指声音在运动过程中音节的自然停顿和声调的轻重扬抑；韵律美：就是用押韵的形式来表现语言的美第七章 表达方式l 概念叙述：就是将人物的经历、事件的经历以及物品的产生过程等变动的事实按一定的顺序陈述出来的一种表达方式顺叙：根据时间顺序对人物的经历、事件的过程、物品的产生过程进行叙述的方式倒叙：先把要叙述的事实的结局或后面的某个突出的片断放在开头来写，然后按事实的发展的时间顺序写出其经过插叙：在叙述的过程中，由于某种需要暂时中断正在叙述的事实，而插进另外的相关叙述，待插进的这段叙述结束后，又接上原来的线索进行叙述的一种叙述方式分叙：分别叙述同一时间不同地点发生的互有关联的若干事情的叙述概叙：是指人、事、物的发生变化过程进行细致入微的叙述详叙：是指对人物的经历、事件的经过或物品的产生过程进行的简明扼要的叙述描写：是对人、物、景等进行绘声绘色绘形的描画和摹写的表达方式白描：本来是绘画用语，是指用最简练的笔墨，生动、传神地勾勒出描写对象的轮廓形象细描：也叫工笔，是指用细腻入微、工整细密的笔触，对描写进行精雕描绘，使其纤毫毕现的方法侧面描写：是对所描写的人、物、景等不做直接的刻画和摹写，而是借助于媒介物的描写，来烘托索要描写的人、物、景细节描写：就是对生活中细小但又有典型意义的环节所作的特写式描写议论：就是对某个现象或问题发表自己的观点和看法，以讲道理、明是非为目的的表达方式论点：是对论题的解答、阐述或证明，是作者要阐明的观点、见解、主张，是议论文的核心，表明作者赞成什么，反对什么，是作者提出并加以证明的观点，也成论断论题：是议论文中需要阐释、分析的问题，是议论展开的前提和基础立论：运用真实准确的事实和充分有力的道理证明自己的观点正确的论证方法，也叫做证明驳论：使用正确的论点和论据批驳对方错误的观点和论据，进而确立自己正确的论点的论证方法类比论证：通过两个或者两个以上事物的相互比较来证明论点的方法归谬：是将对方错误的观点进行合乎逻辑的引申和解剖，进而显现其虚假和荒谬抒情：是作者的感情在文章中的表白和抒发说明：是运用简明准确的语言对事物的形状、特征、成因、关系、功用等所作的客观明晰的解说和阐释l 思考叙述的作用是什么？ 表达事实，可以使人们对客观世界的时空更替顺序有清楚明确地认识，帮助人们了解客观世界的运动变化，加深人们对于影响事件本身及其影响因素的认识，让人们懂得物体的生长发育的过程或物品的生产过程，进一步提高社会生产力顺叙、倒叙、插叙各有什么需要注意的问题？顺序：讲究张弛详略，特别是准予时间的先后次序不能颠倒，否则就可能违背生活的客观规律，用在表示时间的关联词连接时，要注意用词的准确性；容易使文章平铺直叙倒叙：是衬托手法在写作中的运用，结构容易混乱，要注意倒叙起讫点插叙：起止要适当，要保证文章整体的连续性和流畅性。运用不当，容易喧宾夺主，衔接不当。断续之间要过渡自然，插叙内容要精当，若这部分去掉则会影响整体的效果叙述的人称是什么？第一人称：叙述者以“我”为参照物叙述我所见、所闻、所思、所感的叙述方式第二人称：叙述者站在局外人的角度，向读者叙述第三者的情况的叙述方式，它是“全知视角”、“万能视角”，没有限制，必须全面把握每一个人物的特征描写与叙述的区别是什么？1 描写着重横向展开，塑造形象叙述是从纵向角度陈述原委，展示过程；2 叙述只交待“做什么”描写更具体为“怎么做的”；3 叙述着眼交待、介绍描写着眼刻画、描绘4 叙述一般使用陈述句，语言是线条式的，有明显的连贯性描写则要使用摹声、摹状、摹色、比喻、夸张、拟人等修辞方法人物描写有哪些方面？ 肖像描写抓住特征，以形传神 语言描写人物说了什么，怎么说的 行动描写人物作了什么，怎么做的 心理描写人物想了什么，怎么想的细节描写的特征是什么？ 放大忽微，延长瞬间，于细微处见精神 细节描写是叙述性文章的最小描写单位侧面描写的艺术功力是什么？ 烘云托词法，这种描写方法曲折委婉，能够给读者留下较大的想象空间，为人、物、景等的出现做好心理铺垫，可以增加文章的主题内涵和艺术感染力论证的方法有哪些？应注意哪些问题？ 例证法：1 用概括叙述的方法表达事例；2 提出事例后，要加以分析 引证法：1 要准确无误；2 要精要不繁，注意针对性和科学性；3 不因要“引”，而且要“证” 比较法：选好参照物，以映衬或对比所要论证的对象 喻证法：1 要注意本体与喻体之间确有关联，而且这种关联有助于论证论点的才行；2 比喻论证不同于比喻修辞方法，后者只是通过比喻把语言表达的形象生动，而前者是要通过比喻讲出一番道理，展开一番议论，难度要大得多；3 比喻要恰当 类比法：1 利用两个事物在某些属性上的相同，去证明他们在相关