数学人教版七年级下册8.1 二元一次方程组的习题的教学设计.docx_第1页
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文档简介

课题习题8.1（共12课时，第2课时）备课时间2017年4月23日年级7年级下册班级7年级（6）班主备人阿地兰。木拉肯木成员艾孜则。艾麦提上课时间2017年5月 4日教学目标知识与技：:1弄懂二元一次方程、二元一次方程组和它的解的含义； 2会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解过程与方法： 能根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程或二元一次方程组；体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型情感态度与价值观： 1在探索和交流的过程中，培养学生合作交流、共同协作的习惯； 2培养学生理论联系实际的辩证唯物主义观点，并从中获得成功感二、教学重点、难点教学重点：了解二元一次方程、二元一次方程组的概念，并会检验；教学难点：会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解三、教学方法：独立思考，观察，合作学习，分组讨论，归纳，总结。 四、知识链接：一元一次方程、一元一次方程的解法。二元一次方程、二元一次方程的解法。 五、教学手段 ：课本，教案，导学案。六、教学过程 二次备课【导入新课】 下列方程中，哪些方程是二元一次方程？不是的说明理由 （1）； （2）； （3）8ab5； （4）2x2x10； （5）2(xy)3(xy)1【自主学习】认真阅读课本P88-89-90页，并完成教科书P90页练习题和自学测部分把不懂的问题记录下来向小组组长汇报。【自学检测】1.填表，使上下每对x,y的值是方程3x+y=5的解。x-200.42y-0.5-1032.不是2xy2的解的是（ ）ABCD3.下列各式中，下列各项中是二元一次方程组的是（ ）Ax+y=102y=z=5B.x+2y=102x-3y=5 C.x+2y=10x-3y=5 D.x+y=5xy=2【合作学习】1. 如果三角形的三个内角分别是x,y,y,求：（1） x,y满足的关系式；（2） 当x=90时，y的值；（3） 当y=60时，x的值；2. 已知关于x、y的二元一次方程组ax+4y=27x-by=-3 的解是x=1y=2 ,求（a+b)3的值。3. 我国古代数学著作孙子经算中有“鸡兔同笼”问题：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问鸡兔各几何.”你能用二元一次方程组表示题中的数量关系吗？试找出问题的解。【达标检测】1. 选择题.方程组3x+4y=5-7x+9y=-52 的解是（ ）.（A）x=2y=0.25 (B)x=-5.5y=4 (C)x=1y=0.5 (D)x=-1y=-0.52.在方程x+2y=1,2x+1=5-x,xy+2=3,x+1y=4中，是二元一次方程的有（ ）.A. 1个 B.2个 C.3个 D.4个3.二元一次方程 x+2y=12在正整数范围内的解有（ ）组。A.3 B.4 C.5 D.无数 【课堂小结】1你们本节课收获了什么内容？七， 板书设计习题 8.11.二元一次方程2.二元一次方程组3.二元一次方程的解4.二元一次方程组的解八， 布置作
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