高考语文一轮复习（考题导学+考情探究+解题方略）第5讲 表意不明课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第4节辨析并修改病句 第5讲表意不明 考题精解 a项 首次 抵达 语序不当 造成歧义 首次限制对象不明 是 首次探测队 还是 首次抵达 不明确 应把 首次 放到 抵达 前 c项 全国几十个报社的编辑记者 可作两种理解 全国 几十个报社 的编辑记者 全国 几十个 报社的编辑记者 d项 表意不明和语序不当 还没到时间 应改为 还没到上课时间 答案 b 考题精解 a项 他们 指代不明 既可指 姚明和他的队友 也可指 小球迷们 b项 这 指代不明 既可指 搜集史料 也可指 借鉴和运用史料 d项 大量的 修饰不明 既可修饰 学生 也可修饰 材料 答案 c 湖南 考试说明 中规定的六种病句类型 我们已讲过的四种属于结构性错误类型 后面要讲的表意不明和不合逻辑属于语义性错误类型 这类句子在结构上一般不存在错误 但是在语义表达上却有问题 表意不明 是指一个句子表达的意思不是唯一的 可以有两种或两种以上的理解 或者不能表达确切的意思 造成错误的理解 在高考中 表意不明的语病相对比较好辨别 难度不是很大 但有些句子中 表意不明的语病也躲藏得比较隐秘 需要细心分辨 1 碰到 数量词 名词 的结构 要检查是否患有歧义症 例如 局长嘱咐几个学校的领导 新学期工作一定要有新起色 2 碰到有 和 或 连接的成分 要检查是否患有歧义症 例如 他背着总经理和副总经理把这笔钱分别存到了两家银行 3 碰到多重定语 多重状语 多重补语 要检查是否患
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