语文人教版三年级下册26　一面五星红旗

26一面五星红旗第一课时学习目标：1、借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丟字，不破句。2、借助文中拼音认识“摊、奈”等5个字，正确书写“窄、脖”等13个生字，正确书写 “假日、防止”等18个词语，结合上下文理解“犹豫、荒无人烟、处境”的意思。3、在熟读课文的基础上，能用自己的话说一说课文的主要内容知识链接： 国旗的式样和含义 我国宪法规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。”国旗的色彩，红色象征革命。旗面左上方缀着五颗黄色五角星，一星较大，四星较小，五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护。五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。学习过程：预习导学一、读一读我会借助文中拼音认真读课文，读准字音，读通句子，对于难读的句子我还要多读几遍，争取读好。我还要和同桌比赛读，看谁读得好。二、说一说通过读课文我能用自己的话说一说课文的主要内容。三、做一做1、（1）我会给横格中的生字注音，自读两遍。（2）给田字格中的生字注音、组词，并说给同桌听。2、我会正确读出下面的词语。心爱 背包 防止 脖子 漆黑 壮胆 费用 无影无踪 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 摔倒 竖起 荒无人烟其中易读错的字是： ，易写错的字是： 。其中的多音字是 ，我会给另外一个音组词 。我知道“犹豫、荒无人烟、处境”的意思 、 、 。四、我能在括号里填上恰当的词。一（ ）五星红旗 一（ ）假日 一（ ）漆黑一（ ）面包店 一（ ）巨石 一（ ）鲜花 一（ ）旅行 一（ ）河面五、问一问：通过读课文，我还有一些疑问想和大家交流。交流分享 对学、组内群学解决不能解决的问题班级大组展示学后小结当堂检测 一、 看拼音写词语。b zi zhung dn ch jng q hi b zi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yu y shui do fi yng hung w rn yn（ ）（ ） （ ）（ 二、我会填（ ）的五星红旗 （ ）的鲜花 （ ）地问 （ ）的大山 （ ）地凝视 （ ）地向外去 第二课时学习目标：1、通过自读、分角色朗读、美读等形式朗读课文，读出不同的语气。2、反复诵读课文，找出描写“我”表情、动作的词语，体会我的心理活动。画出描写面包店老板态度变化的句子，说一说这样变化的原因。3、通过积累文中描写五星红旗的句子，整体感受“我”的爱国情感。课前引桥： 1、班内默写容易写错的生字词。2、回顾课文主要内容。学习过程：1、默读13自然段，找一找在漂流失事后，我的处境是 （用原文回答），我要读出当时处境困难的心情。2、和同桌分角色朗读课文410段，画一画描写“我”表情、动作的词句，体会我的心理活动；想一想，当面包店老板要求用面包换国旗时，“我”心里在想什么？带着自己的理解读一读。3、浏览课文最后两段，我发现面包店老板的态度发生了变化。画出表现老板态度变化的句子，通过对比，我知道他发生这么大变化的原因是 。4、文章 多次出现了对五星红旗的描写，我能找出句子，并带着自己的理解读一读，做一做：（1）“我”在漂流出发前带上国旗，表示自己是_。（2）在漂流遇到危险时，“我”先想到的是 ，表明“我”对 。（3）当面包店老板向我提出用面包换国旗时，- 。拓展延伸：学了这篇课文我想对面包店老板说 对文中的“我”说：- 交流分享 对学、组内群学解决不能解决的问题班级展示解疑学后小结当堂检测：根据课文回