数学人教版九年级下册28.1 锐角三角函数正弦.doc_第1页
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文档简介

9年级数学 第43课教案备课时间：2017年4月13日授课时间：2017年4月24.日 -4月28.日备课人：阿米娜。胡地依木拜地题目： 28.1锐角三角函数 探究 例1 练习教学目标：知识与技能：理解锐角三角函数的定义，并进行简单的计算。方法与过程：通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定。情感态度与价值观：经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值这一事实，发展学生的形象思维，培养学生由特殊到一般的演绎推理能力。重点：理解锐角三角形函数意义及各锐角三角函数之间关系。突出重点：引导学生多思考，让学生发现课题重点。难点：对锐角三角函数概念的理解及互为余角的三角函数关系。解决难点：通过讨论思考题讲解重点并解决难点。教具准备：教科书，电脑，课件，三角板。（电教） 教学过程：一，创设情景问题，导入新课：看一看74页探究题讨论一下。（学生分组讨论，交流，解决）二，讲授新课：探究：分析：由于C= =，A=，所以RtABCRt，即.结论：在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，A的对边与斜边的比也是一个固定的值。例1如图,在中,求sinA和sinB的值.解：如图(1)，中,因此 ,.如图(2)，中,因此 .三，巩固练习：1三角形在正方形网格纸中的位置如图所示，则sin的值是 A B C D2如图，在直角ABC中，C90o，若AB5，AC4，则sinA（ ）A B C D四，课堂小结：通过本节课的学习你有哪些收获？（师生共同总结）板书设计： 28-1.锐角三角函数 探究 例1 练习 （电教课）例1如图,在中,求sinA和sinB的值.解：如图(1)，中,因此 ,.如图(2)，中,因此 作业设计：内容：练习册48页目
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