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文档简介

人教【2012】审七年级数学下册第8章 第二节第2课时 加减消元法解二元一次方程组教学设计教师：普定县第二中学 何明玉教学目标：1、了解加减消元法的概念；2、掌握加减消元法的方法，体验并掌握二元转化一元的转化思想。教学难点：1、把相同未知数的系数化成相同或者互为相反数；2、理解、掌握、应用方程组中两个方程的左右两边之和与之差对应相等。学情分析：本节课的教学设计是基于学生具有自觉课前预习和课后复习的良好习惯，所以在教学中侧重于方法、思路和应用的引导与点拨，在基础的运算模块用时较少。1、 复习导入，明确目标。观察思考讨论：(2X+Y)-(X+Y)=16-10 吗？知识依据是什么？观察y的系数，能否找出新的消元方法?注：1、引导探究新知；2、规范数写过程；3、转化思想的感知和应用；4、小结；5、针对训练、2、 合作探究，指向目标并达成目标。注：1、引导探究、分析新知；2、规范数写过程；3、转化思想的感知和应用；4、小结；5、针对训练。3、 归纳总结新知。 1、新知总结；2、方法思想总结；3、新知应用总结。4、 模块针对训练。1、 检查基本功；2、重在思想与方法引导；3、注重数学素养的培养。5、 课堂结束。1、 师生交流沟通，共同促进；2、作业分层 布置（梯度自选+必选）6、 课后教学反思。1、达成教学目标；2、培养学生数学素养；3、作业
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