音乐游戏活动《我的好妈妈》

中班音乐活动我的好妈妈一、 活动设计意图：当前社会很多报道中的案例反映出社会的问题，那就是我们的德育教育做得不够，人们的道德水平下降。那么，就需要我们从娃娃抓起，注重幼儿园德育教育。如何从幼儿园开始对幼儿进行良好的品德教育呢？针对这一现象我们参与了心理素质课题的研究。在幼儿园课堂教学中有效渗透德育，从孩子身边选择教育题材，开展主题教育活动，为此我设计了我的好妈妈这节主题教育活动。通过平时的情景再现，结合我从哪里来的课件展示，孩子们将对妈妈的辛苦和伟大有所了解，再通过教师的启发、引导让幼儿表达出对妈妈的感谢，通过妈妈出现让幼儿与妈妈亲近，利用小游戏和你亲子活动，拉近妈妈和宝宝的距离，增进妈妈与宝宝的感情，最后让妈妈发表自己的决心，从眼前开始为保护妈妈的手，为妈妈洗手。通过这一系列的活动设计，让幼儿了解了妈妈生养的不容易和辛苦，学会报答和孝顺妈妈的情感，通过幼儿亲身的看、说、做、想来了解和感受，以及表达对妈妈的感激和爱，从而教育幼儿爱妈妈，孝敬妈妈的情感。二、活动目标： 情感目标：通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。 知识目标：能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。学习用连贯，柔和的声音演唱，表达内心情感。重点 技能目标：能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。根据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。难点三、活动准备：1.经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。2.物质准备： 歌曲我的好妈妈视频、电钢琴、儿歌我爱妈妈（录音）、小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。3.活动过程：教师弹电钢琴（一）请幼儿跟着琴声进行课前的发声练习。（二）导入播放我爱妈妈的录音教师：小朋友刚才听到的是已经学过的儿歌我爱妈妈，今天老师要教给大家另外一首歌曲，我的好妈妈。（三）展开：1、聆听歌曲，体验歌曲情绪，把握音乐形象。（播放我的好妈妈视频）教师：接下来老师要给大家播放一段动画片，请小朋友认真地听仔细地看，看完之后，老师要请小朋友回答问题。2、通过提问的方式，帮助幼儿理解歌词内容，并进行歌曲范唱。教师：在刚才的动画片里，妈妈下班回家后，小朋友为妈妈做了什么事情？教师：我们要向这位小朋友学习，当妈妈下班后端一杯茶。（一）、理解歌词大意，体会歌词情感1、提出问题，引入情景导入语：师问：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？（幼儿初步感受歌词表达的情感）幼儿：师问：小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？（幼儿进一步体会歌曲情感）幼儿：2、观察图片，讲解歌词大意及情感教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。（二）、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱1、教师示范，熟悉旋律将歌词按照歌曲的节奏教给幼儿：|我的好妈妈，下班回到家。|劳动了一天多么辛苦呀。|妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，|请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，|我的好妈妈，我 的好妈妈。教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。2、教师领唱，幼儿学唱教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。教师弹琴伴奏范唱，请幼儿和教师一起演唱。播放歌曲录音，请幼儿跟录音一起演唱。请幼儿想一想，用什么样的声音演唱，才能表达对妈妈的情感呢？请幼儿唱一唱。（三）、角色游戏-我的好妈妈将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动