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小学语文教师素养现状问卷调查 1 姓 别 男 女 2 年龄在 间 20 30 31 40 41 50 50 60 3 教龄 年 1 10 11 20 21 30 30 年以上 4 学历 初中 高中 师范 专科 本科及以上 5 任教年级 年级 一 二 三 四 五 六 6 从事语文教师工作的感受 很幸运 幸运 有点幸运 不幸 原因 7 您认为成功的语文教师主要靠的依次是 人格魅力 广博的知识 文学修养 职业信念 扎实的语言文字功底 组织管理能力 其他 8 自己最缺乏或最渴望提升的依次是 语文知识 相关教育教学常识 教学设计能力 对教材的把握 评价与命题能力 课堂组织与驾驭能力 备课反思与沟通能力 其他 9 在语文知识上 您觉得最需要补充的依次是 语文课程方面 语言文字方面 文学理论与文学史知识 语文教材中相关的传统文化常识 其他 10 在教学能力上 您感到最需要提高的是 教学设计能力 教材研究能力 课堂组织能力 与学生的互动 评价能力 其他 11 对小学语文课程标准各年段各领域的要求 非常熟悉 了解自己所教年段 培训时读过 不是很清楚 12 对国内外语文课程发展和语文教育史上重大事件 关注 有一定了解 停留在上学和培训时接受的程度 偶尔阅读相关文章 基本没有关注 13 对新颁布的语言文字法规 义务教育法 未成年人保护法等国 家法规文献 及时了解 认真学习 关注语言文字方面法规 偶尔阅读相关文章 基本不了解 14 对语文热点问题是否有机会参与讨论或提升 经常有 偶尔有 几乎没有 完全没可能 15 对有关作家 作品和语言文字方面媒体报道的消息 文章 关注 主动搜集阅读 有兴趣 看到会读 愿意了解 但缺乏条件 基本不看 16 曾经组织并指导过以下相关语文活动 课外阅读 手抄报 语文综合学习 文学社团 其他 17 在沟通 交往能力上 您觉得最渴望提高的是 与学生的交流 与家长的沟通 与同事的合作 课内外的语言表达 18 在教研能力上 自己最不擅长的依次是 参与集体备课 撰写论文 反思发现自己的问题 与同事合作完成科研课题 听评课 其他 19 对自己专业成长最有帮助的依次是 集体备课 参与课题研究 外出进修 观摩同事的课 自己读书 上网学习 其他 20 是否有业余爱好或特长 很多 有 1 2 项 基本没有 写出 1 2 项爱好 21 是否经常阅读 经常读报纸 杂志 有上图书馆的习惯 主要利用网络阅读 不经常浏览的杂志 报刊如 经常浏览的网站如 最
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