耐久跑教学设计.doc

耐久跑课教学设计广州市西关外国语学校 李小丽一、指导思想本课主要围绕“为了学生的发展”的新课程理念，以“健康第一”为指导思想，以实施体育与健康课程标准为依据，切实贯彻“以学生为主体”的教学理念，结合新课程的运动技能教学是从“体验、尝试、实践”开始的教学形式，让学生在自主、合作、和谐、轻松愉快的课堂氛围中，激发学习的兴趣，启发思维，主动探索掌握技术技能的方法。培养体育骨干，提高学生的应变能力及实践能力。注重学生身心的协调发展，引导学生在体育活动中体验主动参与并获得成功的乐趣。二、教学目标1、发展学生的有氧耐力和反应能力,激发对定向运动的兴趣，增强学生的安全意识。2、在设计时将定向运动引入到课堂，进行耐久跑的教学，改变跑的形式，注重激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，培养学生参与体育运动的兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯。3、培养学生团结合作,共同探索的精神和竞争意识,提高自信心和社会适应能力。三、教材选择与分析新课标强调要通过体育（与健康）课程的学习，培养学生参与体育运动的兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯。本案例教师在设计时将定向运动引入到课堂，进行耐久跑的教学，改变跑的形式，注重激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，转变学生的学习方式，拓展体育课程资源，将枯燥、无趣的耐久跑教材变得主题鲜明、形式新颖。本案例的课堂设计充分体现了“以学生发展为本”的教学思想，通过合理利用场地、器材的变化，采用情境教学模式、竞赛教学法和自主合作学习方式，活跃了课堂气氛，使学生以情入境、以境乐练，真正体验到了运动的乐趣，又激活了学生参与体育活动的热情，提高了耐久跑教学的效果。本堂课教学设计新颖、合理、简便、实效，有效地激发了学生的学习兴趣和热情，培养了学生良好的意志品质，发展了学生的耐力素质。四、组织与方法1、教学过程中体现学生是课堂的主人，培养团结协助的能力，在尝试中体会动作的要领。2、在统一学习的基础上，3、突出探究性学习，培养创新思维。在学习过程中，由浅入深，以启发学生自己去体验、尝试、实践。4、营造主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围。课中安排了一些游戏，让学生感受到学中乐，乐中学。广州市西关外国语学校体育课教案 班级：高一（4）班 人数：45人 执教：李小丽 时间：2007年10月22日第五节教学目标1、 发展学生灵敏性、协调性和反应能力,激发对篮球活动的兴趣，增强学生的安全意识。2、 使学生初步掌握所学的篮球基本技术技能，进一步在实践中较好地运用技术，发展运用能力。3、 培养学生团结合作,共同探索的精神和竞争意识,提高自信心和社会适应能力。学习内容1.传接球学习 2. 篮球分层次兴趣小组练习3. 兴趣小组活动场地器材篮球场, 篮球46个, 羽毛球 5副乒乓球5副 教学顺序课堂常规 游戏 传接球学习 篮球分层次兴趣小组练习 兴趣小组活动 放松 评价 下课顺 序达 成 目 标教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动时间负荷一培养学生良好的组织纪律性,集中注意力。课堂常规:宣布内容(图一)导入课的主题,宣布课的内容。 1.体育委员集合整队 2.要求快、静、齐。 (图一)1小二激发学生参与运动的兴趣,充分活动开身体各部位关节。游戏:1. 左传右递搬运球接力：2组;2.运球接力：4人一组 (图二) 1.组织学生进行热身活动。2.语言激励、提示。 1.积极参与热身活动,充分活动开身体各关节。 2.练习时注意调整好间距, 小心碰撞。 (图二)4大三使学生熟练运用所掌握的篮球基本技能,培养学生的创新能力和团结合作的精神。传接球技术学习：双手胸前传接球；反弹球；单手肩上传球；双手头上传球等1. 让学生自由讨论学习方法；2. 讲解、示范各种传接球动作。3. 组织、指导学生进行活动，语言激励、提示。1.组织同学们进行各种的传接球活动。2.要求同学之间互相配合、互相评价，大胆创新 。3.练习时注意安全。 (图三) 略9中四培养学生的个性发展, 激发学生参与运动的兴趣,培养学生分析解决问题的能力,提高自信心。分层次分项目练习：1. 投篮2.行进间运球上篮3.两人传接球上篮4. “单挑”(两人攻防练习)1.创设项目, 组织学生进行活动,并强调注意安全。2.巡回指导、点拨激励学生练习。3.语言激励、提示。一组 二组三组 四组五组 六组1.根据自己的水平能力，自由分散进行尝试练习,注意安全。2.根据教师的点拨提示,积极思考,大胆尝试各种练习方法。3.小组讨论，相互学习，相互评价，发现问题，及时改进。 (图四)13大顺 序达 成 目 标教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动时间负荷五提高学生的竞争意识和团结协作的精神,在游戏中体验成功与失败,增强社会适应能力。兴趣小组活动：1.篮球全场比赛：两队各5人，双方进入攻守，攻方设法将球投入篮筐中，投中得一分，得分多的队为胜。2.篮球半场比赛：3对3，先投中3球之队为胜。3.羽毛球比赛4.乒乓球比赛1.教师讲解活动的内容、方法及规则。2.教师给学生分组进行游戏。3.鼓励学生认真参加游戏及提示注意安全。4.和学生共同参与比赛。1. 学生清楚活动的方法及规则，并选择活动的项目。2. 男生分组进行教学比赛，女生自由练习。练习如（图五）加油!加油!3. 学生能积极参与游戏，情绪高涨。4. 相互合作、积极配合。10大六提高自信心，使身心得到健康地发展。1. 放松活动2. 小结评价3. 收拾器材1.带领学生进行放松活动,要求充分、尽情地