2019-2020学年八年级上学期语文招生（开学）考试试卷（I）卷.doc

2019-2020学年八年级上学期语文招生（开学）考试试卷（I）卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列字形和加线字注音全都正确的一项是（ ）A . 角逐（ju） 戛然而止 驾驭 浑身解数（xi）B . 亘古（gn） 迫不急待 恬静 叱咤风云（zh）C . 怂恿（cng） 略胜一筹 娴熟 毛骨悚然（sng）D . 嗔视（chn） 姗姗来迟 剽悍 面面相觑（x）2. （2分）下列句子中划线的成语，运用正确的一项是（ ）A . 参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而遇时，使投保者或受益人得到一笔赔偿。B . 中国女排不孚众望 ， 又一次战胜古巴队，夺得冠军。C . 真是怪事，电影院一挂出“少儿不宜”的牌子，观众反而多起来，都开演半个小时了，人们还不绝如缕地往影院赶。D . 鲁迅的后期杂文可谓不刊之论 ， 这恰恰体现了他思想的炉火纯青。3. （2分）下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A . 阿长与和上学期学的课文从百草园到三味书屋一样，都是出自鲁迅先生的散文集野草。B . 木兰诗选自唐代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌，诗写的是一位女子代父从军的故事。木兰诗与孔雀东南飞被称为“乐府双璧”。C . 孙权劝学一文中并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句“卿今者才略，非复吴下阿蒙”话来表现的。D . 德国作家都德的小说最后一课中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者。二、 字词书写 (共1题；共2分)4. （2分）下面有关传统文化知识表述有误的一项是（ ） A . 历来都认为草书（今草）是汉代张芝始创的，他被后人尊称为“草圣”。B . 对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联系居左。C . “娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”中的“豆蔻”指十三四岁的少年男子。D . “囊萤映雪”这个成语中，囊萤和映雪分别指晋朝的车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。三、 句子默写 (共1题；共5分)5. （5分）（2013鞍山）文言诗文填空。安得广厦千万间，_！相见时难别亦难，_。_ ， _。忽如一夜春风来，_。结庐在人境，_。四、 名著阅读 (共1题；共8分)6. （8分）文学常识填空。 （1）玛丽居里，波兰裔法国籍女_，_，先后荣获_和_年诺贝尔化学奖。她和丈夫开创了_，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素_和_。 （2）_是记述人物生平事迹的作品，一般由_记叙；自述生平的，称为_。传记要求_，但作者也可以发挥想象，生动传神地表现人物。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)7. （11分）阅读下面这首古诗，然后回答问题。 雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）诗中的“摧”“燕脂”是什么意思？请选择一个回答。 （2）诗句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用典故表达了将士们怎样的情感？请简要分析。 六、 文言文阅读 (共2题；共29分)8. （18分）阅读下面古文，回答问题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（1）下列句子中划线词语意思相同的一项是（ ）。A . 苟全性命于乱世故不为苟得也B . 奉命于危难之间夫子何命焉为C . 遂许先帝以驱驰高可二黍许D . 猥自枉屈自三峡七百里中（2）与“先帝不以臣卑鄙”中“以”字意思相同的一项是（ ）。A . 受命以来B . 以君为长者C . 扶苏以数谏故D . 高祖因之以成帝业（3）将下面句子翻译成现代汉语。由是感激，遂许先帝以驱驰。（4）文段中，作者叙写自己21年来的情况，历数先帝之殊遇。请你说说“殊遇”有哪些？9. （11分）阅读下面文言文，完成下列小题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉每一醉，则大适融然时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”【注】适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：通“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。（1）下列句子划分节奏正确的是（ ）A . 为乡邻之/所贵B . 为乡邻/之所贵C . 为乡邻之所/贵D . 为乡/邻之所贵（2）解释下列句子中划线的词。渔人甚异之 _时或完酒，亦雅咏不辍 _（3）翻译下列句子。黄发垂髫，并怡然自乐。但识琴中趣，何劳弦上声!（4）请从【乙】文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（5）从【乙】文看，陶渊明的琴弦，他本人也不会抚琴，但朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？七、 现代文阅读 (共2题；共33分)10. （12分）阅读文段，完成后面小题低头族，你错过了什么好莱坞动画大片机器人总动员中，描述了公元2700年人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了低下头和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存他们就是传说中的“低头族”。事实上，当下世界各地智能手机普及之处，地铁里，公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。智能手机带来的负面作用，已经开始显现了。发表在验光和视觉科学期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长了会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少20%，遭遇交通事故的几率增加43%。因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。美国俄亥俄州大学的一项统计显示，2010年有600名行人因看手机而受伤，2016年这个数字增加到1500人。研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。埋头于网络世界，带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。2015年10月，青岛市民张先生带着孩子去父亲家吃晚饭，饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却一直拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里，一再重复上演。沉醉于手机的虚拟空间消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。手机虽是生活中不可或缺的一部分，但若不加节制，找回人们对自身的控制力，必然会给生活带来麻烦，致使人际关系退化。有人说，“低头族”所凸现的已不仅仅是一个简单的社会现象，而是我们应该如何处理科技与人类之间的关系的问题。或许，“低头族”的兴起只是人类科技与文明发展的阶段性产物，相信人们终将意识到，移动终端中的虚拟世界无论如何精彩都始终无法代替现实世界的真实美好。科技只能拉近人与人之间的物理距离，而心与心的距离还是需要在“线下”构建。（有修改）（1）本文主要说明了什么？最恰当的一项是（ ） A . 什么是“低头族”B . 做“低头族”的危害C . 手机带来的悲喜D . 杜绝“低头族”（2）下列对文章的分析理解，不正的一项是（ ） A . 选文开头由好莱坞动画大片写起，激发了读者的阅读兴趣，同时引出本文说明对象低头族。B . 第段运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体说明了专注于手机而导致的伤害事件。C . 本文采用空间顺序，从世界各地人们对智能手机的过度依赖来说明智能手机带来的负面作用。D . 文章所写的“低头族”指的是只低头专注手机或平板电脑而对身边世界漠不关心的人。（3）班上不少同学迷上了玩手机，整天机不离手，沉迷于网络世界，因此，班主任提醒家长不要给孩子买手机。许多同学不理解，请你结合本文内容给大家讲讲班主任这么做的原因。 11. （21分）阅读下面的选文，完成下面题目。海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧!（1）请为下列划线的词语注音呻吟_胆怯_（2）本文运用多种修辞手法凸显海燕的形象，语言富有感染力，请在文中任选一例，指出此句所用的修辞手法，并分析其作用（3）文中暴风雨象征着什么？“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情？（4）象征手法的应用是本文的写作特色，请写出海燕的象征意义。在现代社会里，你觉得海燕还值得赞颂吗？请你谈谈海燕这一形象的现实意义？八、 综合性学习 (共1题；共15分)12. （15分）（2012温州）传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。（1）【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2）【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。A节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。（3）【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下论语中的一句名言进行劝说。（60字左右）A父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）B事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）九、 命题作文 (共1题；共1分)13. （1分）题目： 那段_的日子提示与要求：请从“温暖”、“自由”、“孤单”、“烦心”四个词中选择一个，把题目补全。文体不限，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的的地名、校名、人名等，否则会被扣分。第 12 页 共 12 页参考答案一、