七年级数学下册 7 平面图形的认识学案（无答案）（新版）苏科版.doc

平面图形的认识教学目标:1、 复习本章的有关概念，能用自己喜欢的方式进行梳理,使所学知识系统化。2、 丰富对平面图形的认识,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。重点难点：1、 有条理、清晰地进行说理2、 培养学生归纳、反思的意识教学过程：一、 基础知识训练：1下面说法中正确的是 （ ）A射线比直线短一半 B延长直线AB到CC两点间的线叫做线段 D直线上两点和他们之间的部分叫做线段2下列说法中正确的有 （ ）过两点有且只有一条直线；连接两点的线段叫做两点的距离；两点之间，线段最短；如果AB=BC，则B点是线段AC的重点。A1个 B2个C3个 D4个3如图1中，能用所给字母表示的线段有_，以点A为顶点的角有_。 图1 图2 图34 如图2，（1）ABC=ABD+_；（2）ADB=_BDC；（3）如果DB是ADC的平分线，则ADB=_=_5如图3，直线l1、l2、l3相交于O，若1=20，2=30，则3=_，4=_，5=_，6=_。68点15分时，时针与分针的夹角是_7若+=90，+=90，则与的关系是 。8若在平面内有点A、B、C、D，过其中任意两点画直线，最多可以画 条。9看图填空，如图4，A、O、B在同一条直线上：（1）AOD= + =AOE 。（2）BOE+EOC= 。（3）EOAAOD= 。（4）AOC+ =180（5）若OC平分AOD，OE平分BOD，则AOD=2_=2_，BOE=_=_。 图4 二、典型例题：1、如图，已知AB=20，C为AB的中点，D为CB的一点，E为BD的中点且EB=3，求CD的长。解：E是线段BD的中点BD= （ ）又C是线段AB的中点BC= （ ） CD= 2、如图，OC是AOD的平分线，OE是BOD的平分线。 （1）如果AOB=130，那么COE是多少度？解： OC是AOD的平分线 = = （ ） OE是BOD的平分线 = = （ ） = + COE= （2）若再给出COD=20，那么BOE是多少度？ EOD= - EOD= 又OE是BOD的平分线 = = （ ）BOE= 第六单元复习1 姓名 班级 3、如图，ACB是钝角，按下列语句画图： （1）过A画线段ADBC，垂足为D （2）画ACB的平分线交AB于E （3）过E画BC的平行线交AC于F4、一个锐角的一半与这个锐角的余角与这个锐角的补角的和等于平角,求这个锐角的度数5、如图,直线AB与CD相交于点O,OEAB,且DOE=3COE,求AOD的度数.解： COE+EOD=180 又 DOE=3COE + =180COE= 又OEAB EOB= （ ） 又COB= + COB= 又COB=AOD （ ） AOD= 三、课后巩固： 1、 下列说法：所有的直角都相等；等角的补角相等；所有的余角都相等；相等的角是对顶角。其中正确的是 （ ）A和 B和 C和 D和2、下列叙述正确的是 （ ）A两条直线相交成四个角，如果有两个角相等，那么这两条直线垂直B两条直线相交成四个角，如果有两个角互补，那么这两条直线垂直C两条直线相交成四个角，如果有一对对顶角互补，那么这两条直线垂直D两条直线相交成四个角，如果有一对对顶角相等，那么这两条直线垂直 3、一直道边植树5棵,若相邻两树之间的距离为1.5cm,则首尾两树间的距离是_m.4、时针从2点10分走到2点35分,它的分针转了_度. 5、如图1所示,已知CB=4,DB=7,且D是AC的中点,则AB=_,AC=_ 6、如图2所示,已知直线AB与CD相交于点O,OECD,则AOE与BOD的关系是_.7、如图3所示,一副三角尺的两个直角顶点重合,AOB=120,则DOC=_.8、如图4,OAOB,BOC=30,OD平分AOC, 则BOD=_.9、一个角的余角比它的补角的还少40,求这个角.10、一根长长的电线上停了三只小鸟,我们可以近似地看作一条直线上有三个点A、B、C. (1)请写出图中所有的