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文档简介

西师大版三年级语文上册填空题专项强化训练1. 查字典填空。“僻”字按部首查字法应查_部,再查_画,按音序查字法,应查字母_,再查音节_。“僻”字在字典中有三种解释:偏僻,距离中心地区远的;不常见的;性情古怪,不合群。为下面加点字选择恰当解释。穷乡僻壤_ 孤僻_ 生僻字_2. 查字典填空。我们要查“逐”字,按部首查字法应查_部,再查_画;按音序查字法,应先查大写字母_,再查音序_。“逐”字在字典里的解释:依照先后次序,一一挨着。追赶。文中的“逐渐”中的“逐”应该选第_种解释。3. 给画线字的选择正确注音。技(j y)_术 超(cho co)_过 日益(y y)_程(chng cng)_控 潜(qin qin)_水 船舶(b b)_哲(zh z)_学依赖(ln li)_4. 给加下划线的字选择正确的读音。x j(1)弟弟特别喜欢淘气包马小跳系_列从书。(2)我帮弟弟系_上了鞋带。5. 选择划线字正确读音。不朽_(xi qio) 俯_(f f)下摔_(shui l)垮 雕刻_(k k)春_(chn chng)风 群众_(zhng zng)6. 把下列词语和对应的读音连起来。贪婪_mn yun吮吸_tn ln埋怨_shn x细腻_zuchn嘴唇_yn x允许_x n7. 让好朋友牵手。金色的_A溪水明亮的_B笑声清凉的_C阳光欢快的_D眼睛8. 读词说句。 仔细_!好奇_。小心_?9. 我会在横线上填上恰当的量词。一_珍珠 一_小路 一_清泉一_水泡 一_青苔 一_金光10. 用下列词语造句骤然:_渐渐:_11. 我能在横线上填上合适的词。_的羽毛 _的翅膀 _的花朵_的细雨 _的赞歌 _的尾巴_的春天 _的天空 _的燕子12. 根据拼音,写出汉字。我和弟弟来到shng_开着p_公yng_的草地上玩shu_,经过观ch_,我们发现这种植物的花朵是会变化的,可有趣了。这只d_船的cu_鸟,有一张红色的长zu_,真漂亮!瞧,它在b_鱼呢。13. 看拼音,写词语。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_14. 给画线字选出恰当的读音。强(qingqing)_迫 上卿(qn qng)_击缶(f fu)_侮辱(r chn)_抵御(y xi )_ 告辞(chc)_15. 把句子补充完整,再加上标点。公园里好玩吗_多么_我喜欢_16. 在横线上填上合适的词语。_小溪 _细雨_小路 _荆棘17. 我能在横线上填上合适的词。_的圆盘 _的莲蓬 _的衣裳_的快乐 _的荷花 _的小鱼18. 给下列词语中划线的字选择正确的读音。衔_(xin ji)着 趁_(chng chn)早哀_(ho ho)号当_(dng dng)作19. 读句子,体会作者的思想感情。(填序号)A憎恨 B赞扬 C祈盼 D悲痛 E自豪 F愤慨和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天_我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。_刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:“野兽来了,野兽来了”就都跑了。_他的死是光荣的,他是为和平而倒下的。_可是如今散落着的地雷碎片/阻挡着孩子们奔跑的脚步,这究竟是为什么?_20. 在横线上填上恰当的词语。_的情景 _的民族精神 _的敬意 _的爱国情意_的围墙 _的屋子 _的国语 _的感情21. 找出同类的事物。y lb h b lu lzh l zi zh chj zi l b水果:_文具:_22. 结合语境,写词语。我们d zhe_fn chun_来到湖中心观赏yu mi_的景色。ch shng_的太阳倒映在yn jng_般的湖水中,s h_让人走进了童话世界。23. 看拼音,写词语。to xqin shuzhung jiafng s_tio yup taochng shtin kng_24. 在横线上填上恰当的词_的身躯 _的河床 _地挺立_的胡杨 _的呵护 _地挣扎25. 根据字的意思选择读音。(1)z扎:捆、束;z扎:用于捆起来的东西;zh扎:刺;zh;zh扎:钻进去;zh:驻扎1.挣扎 _ 2.扎针_ 3.包扎 _ 4.一扎 _()干草 5.扎 _到人群里扎营_(2)ln隆:盛大 ln隆:兴盛 ln隆:深厚、程度深ln隆:突出 ln1.黑咕隆咚_ 2.隆重_ 3.轰隆隆_ 4.隆冬_ 5.隆起_ 兴隆_26. 我会对对子。秋月白,晚霞_。_对云横,雨中山果落。_。27. 我会在横线上填上恰当的词语,再认真读一读狡诈多疑的_ 默默地_ 智勇双全的_警惕地_ 清脆的_ 激动地_慌乱的_ 紧张地_28. 我会根据课文在横线上填上恰当的词语。_的鸣叫 _的爪子 _的眼睛_地嘴 _的颜色 _的体态29. 读一读下面的词语,按要求完成下列练习。争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽选择恰当的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竞侃侃而谈,令人_。划线词语中“咽”字的读音是_,我还知道它的另一个读音是_,可以组词为_。

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