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全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题10套(理论部分)1、课堂氛围一般可以分为（ B ）三种类型。 A 专制、自由和民主 B 专制、民主和放任C自由、民主和放任 D自由、民主和开放 2、1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（ D ）软件，以此软件为教学平台，开始组织CAI在数学课堂中的应用研究课题，从而开始了课程整合的实验。 A FrontPage B AuthorWare C公式编辑 D几何画板 3、用鼠标单击（ C ）按钮，即可放映幻灯片，在放映的过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，可单击鼠标右键，在弹出菜单中选定位，再单击弹出的幻灯片标题即可。 A.幻灯片浏览 B.幻灯片视图 C.幻灯片放映 D.大纲视图 4、下面的（ D ）是地理课程知识的特点。 A 过去性 B 具体性 C 多样性 D时空跨度大 5、下面的（ C ）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。 A 现象不明显的演示实验 B 化学反应时间太长的实验 C 能用肉眼观察的宏观化学反应 D毒性较大和无法实际操作的实验 6、下面的（ A ）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。 A 采用学生朗读形式教学 B 扩大和紧密英语学习共同体 C 促进学生主动建构的英语学习 D创设英语学习环境 7、 在空间与图形部分与信息技术的链接中，能使用绘图软件为一个房间设计各种布局的信息技术可以与（ A ）的内容标准相结合。 A 结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法 B 探索某些实物体积的测量方法 C 能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似 D通过观察实例，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度 8、 北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语文四结合教学改革实验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究。其主要内容不包括（ D ）。 A 以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体 B 在小学阶段要求做到识字教学、阅读理解、作文训练、电脑运用四结合 C 在中学阶段要求做到词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用四结合 D在大学阶段要求做到词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用四结合 9、探究训练是由（ D ）提出的一种有效的探究思维训练模式。 A 奥苏贝尔 B 维果斯基 C 布鲁纳 D萨其曼 10、（ A ）模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。 A 基于问题学习 B 接受学习 C 资源型学习 D个别化学习 11、（ D ）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。 A 资源型学习 B 探究型学习 C 研究型学习 D合作学习 12、教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生，即使是认知能力较强的学生，也会出现吃不消的现象，这种现象在心理学中叫（ A ）现象。 A、认知超载 B、感知超载 C、记忆超载 D、理解超载 13、下面的（ D ）具有两个基本特征：问题的目标很明确和解决方法是确定的。 A、 复杂问题 B、简单问题 C、结构不良问题 D、结构良好问题 14、下列正确答案中，（ B ）没能正确描述网上调查的优势。 A、 快速传播与多媒体问卷 B、组织麻烦、费用昂贵 C、 于对采集信息的质量实施系统的检验和控制 D、24小时全天候的调查 15、不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现（ A ）的课堂 A、 民主型 B、专制型 C、放任型 D、开放型 16、罗杰斯猛烈地抨击了把教师和学生的关系比喻成（ B ） A、 水桶与水杯 B、茶壶和茶杯 C、工程师与零件 D、园丁与花草 17、美国家最县提出（ A ）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志。 A、 信息高速公路 B、2016战略 C、全国学习网 D、国家高速信息网 18、Fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括（ D ） A、 次序并列式、共有式、张网式 B、张网式、串联式、整合式 C、沉浸、网络式、分立式 D、分立式、联立式、窝巢式 19、（ B ）指理解计算机的特性、性能和应用，能够应用熟练、高效地使用计算机完成自己在社会上的工作。 A、 信息素养 B、计算机素养 C、计算机教育 D、信息技术教育 20、下面的（ A ）不属于建构注意教学模式。 A、 直接教学 B、随机进入教学 C、抛锚式教学 D、支架式教学 21（ A ）是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段 A、 部分整合 B、全程整合 C、完善整合 D、创新整合 22、数学环境中的社会环境包括（ D ） A、 硬件摆放、座位安排、交流合作形式 B、课堂氛围、课堂管理、硬件摆放 B、 课堂氛围、座位安排、交流合作形式D、课堂氛围、课堂管理、交流合作形式 23、学校在教师培训组织工作上可以实施（ A ）的策略。 A、 以点带面、分层推进 B、从面到点、从上到下B、从上到下、逐层推进 D、以点带面、逐层推进 24、（ A ）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。 A、 框架页 B、导航页 C、视图 D、备注 04套选择和判断 一、选择题 1、 问题的解决一般涉及 要素。 A、必要条件，目标，错误，解决办法 B、初始条件，目标，错误，解决办法 C、初始条件，目标，障碍，解决办法 D、必要条件，目标，错误，解决办法 正确答案：C 2、 教学评价可分为 三类。 A、教师评价、同学互评、自我评价 B、教师评价、同学评价、社会评价 C、学校评价、教师评价、家长评价 D、家长评价、同学互评、自我评价 正确答案：A 3、 教师通常在 四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。 A、社会、学生、家长和课程 B、学生、家长、学校和课程 C、学生、学校、课程和情境 D、社会、学生、课程和情境 正确答案：D 4、 在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是 注：圆圈代表教师，方框代表学生 正确答案：C 5、 根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为 A、完整型和创造型 B、综合型和创新型 C、完善型和创新型 D、建构型和创造型 正确答案：C 6、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了 的思想。 A、全体教育 B、全面教育 C、素质教育 D、全纳性教育 正确答案：D 7、信息技术对阅读能力的新要求是 A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力 B、超文本的阅读能力和信息筛选的能力 C、电子化的阅读能力和信息理解的能力 D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力 正确答案：A 8、以下哪种学习模式不属于接受学习？ A、有意义接受学习 B、直接教学 C、真实性任务学习 D、模仿学习 正确答案：C 9、操练与练习的组织形式主要有 A、自由练习，集体练习，作业练习 B、有指导的练习，集体练习，独立练习 C、有指导的练习，合作练习，独立练习 D、自由练习，集体练习，测试练习 正确答案：B 10、工业教育中微米的操作之类的内容包括在 模拟之中。 A、实物 B、物理 C、情境 D、程序 正确答案：B 11、形成价值观念组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于 领域。 A、情感 B、认知 C、生理 D、动作技能 正确答案：A 12、格罗斯曼关于教师专业知识的看法是 。 A、本体性只是；实践性知识；条件性知识 B、内容知识；教学法知识；实践的知识 C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识 D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验 正确答案：C 13、 是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。 A、校长 B、学生 C、后勤人员 D、教师 正确答案：D 14、程序教学适合 。 A、问题解决 B、创造性思维 C、批判性思维 D、简单知识和技能 正确答案：D 15、 提出了著名的文化历史论，强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会互动对认知发展的重要性。 A、华生 B、布鲁诺 C、皮亚杰 D、维果斯基 正确答案：D 16美国教育技术首席执行观论坛将数字技术与课程教学内容的正和方式成为 A 信息化学习 B 多媒体化学习 C 数字化学习 D 素质教育 正确答案：C 17. 是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。 A 自我调控 B 自我监察 C 自我管理 D 自我评价 正确答案：A 18.课程整合是我国基础教育课程改革纲要中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合； ；个人和社会的整合。 A 内容和知识的整合 B 内容和技巧的整合 C 知识和技巧的整合 D 价值和内容的整合 正确答案：B 19. 是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍。 A 字面理解 B 评断理解 C 表面理解 D 深层理解 正确答案：A 20.在美国地社区案例中，使用绘图软件制作家庭成员图片的活动是NETS绩效的 指标。 A 使用各种媒体和技术资源进行指导下的学习活动 B 使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流 C 使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习 D 使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录像机、录音机和其他技术设备 正确答案：D 21.下面的 不属于科学课程 A 历史 B 化学 C 物理 D 生物 正确答案：A 22.火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的 方法。 A 模拟人眼不可感知的地理事物 B 模拟对占据空间广的地理事物 C 模拟发生过程时间跨度大的地理事物 D 模拟微观地理事物 正确答案：C 23.幻灯片制作时， 是错误的做法。 A 动画要多，声音要多，文字要多 B 色彩搭配适宜 C 构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 D 注意画面的美观，各帧风格统一 正确答案：A 24.自我调节学习的内在过程可以被简化成 四个环节 A 自我设计、自我监督、自我调控和自我评价 B 自我评价、自我监察、自我管理和自我反思 C 自我计划、自我监察、自我管理和自我评价 D 自我计划、自我监察、自我调控和自我反思 正确答案：D 25.在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过 方法开展数和代数的教学 A 学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果 B 直接将信息技术与所学内容结合 C 学生使用电子表格构建公式，对情境模型化 D 学生能使用数据库或者电子表格提交他们的发现和展示数据 正确答案：C 26.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的 不是国家层面所需做的工作 A 组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导 B 规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点 C 建立全国性的教育信息数据中心 D 构建信息技术与课程整合的评价标准 正确答案：A 27.教学设计一般主要包括 等步骤 A 设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境 B 设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境 C 设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境 D 设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境 正确答案：C 28.fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括 A 次序并列式、共有式、张网式 B 张网式、串联式、整合式 C 沉浸、网络式、分立式 D 分立式、联立式，窝巢式 正确答案：D 29.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是 A 幻灯片视图 B 工作区 C 大纲视图区 D 备注页区 正确答案：D 30.英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将 知识点与英语学科的教学知识点整合 A从大量来源中收集信息 B几何画板 C图形制作 D图形修改 正确答案：A全国中小学教师教育技术水平考试模拟题（理论部分）模拟题15 单项选择题： 1、教学评价可以分为三类。 A、教师评价、同学互评、自我评价 B、教师评价、同学评价、社会评价 C、学校评价、教师评价、家长评价 D、家长评价、同学互评、自我评价 正确答案：A 2、在英国的 ICT总体战略中，内容方面主要经营。 A、信息高速公路 B、 2016 战略 C、全国学习网 D、国家高速信息网 正确答案：C 3、制作网页时，是错误的做法。 A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 B、色彩搭配适宜 C、一个网页多个主题 D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素 正确答案：C 4、火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的， 这种方式是信息技术与地理课程整合的方法。 A、模拟人眼不可感知的地理事物 B、模拟对占据空间广的地理事物 C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物 D、模拟微观地理事物 正确答案：C 5、下面的不是利用信息技术来进行实验专题的复习的方法。 A、用录像重现实验过程 B、设置可能情况，明确实验实质 C、相近实验的比较，形成系统认识 D、满堂灌的实验复习 正确答案：D 6、是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中的生词障碍。 A、字面理解 B、评断理解 C、表面理解 D、深层理解 正确答案：A 7、学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在的过程中。 A、学习知识 B、问题解决 C、解答试题D、抽象思维 正确答案：B 8、信息技术对阅读能力的新要求是。 A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力 B、超文本的的阅读能力和信息筛选的能力 C、电子化的阅读能力和信息理解的能力 D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力。 正确答案：A 9、WebQuest 是美国圣地亚哥州立大学的等人于 1995年开发的一种课程计划。 A、杜威 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、伯尼道奇 正确答案：D 10、WebQuest 是的一种形式。 A、研究学习 B、探究式学习 C、发现学习 D、基于项目的学习 正确答案：B 11、一下哪种学习模式不属于探究学习？ A、探究训练 B、基于问题学习 C、真实性任务学习 D、网上合作学习 正确答案：D 12、是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影 像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。 A、视频会议 B、网上电子百板 C、网上论坛 D、聊天室 正确答案：A 13、的理论基础是随机抽样。 A、站点法 B、电子邮件法 C、随机 IP 法 D、视频会议法 正确答案：C 14、心理学研究表明，练习比集中的长时间练习效果要好。 A、分阶段的长时间 B、集中的短时间 C、短时记忆 D、分阶段的短时间 正确答案：D 15、 学生进行自主学习，教师提供支持的课堂氛围属于类型。 A、专制型 B、自由型 C、放任型 D、民主型 正确答案：D 16、舒尔曼关于教师专业知识的看法是。 A、本体性知识；实践性知识；条件性知识 B、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验 C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的 知识 D、学科内容知识；一般教学法知识；课程知识；学科教学法知识；有关学生知识；有关教 育情景知识，其他课程的知识 正确答案：D 17、信息技术发展第五代是。 A、电子管时代 B、多媒体网络时代 C、大规模集成电路时代 D、集成电路时代 正确答案：B 18、北京师范大学刘儒德教授认为，信息技术在教育中的功能可以概括为三条。 A、学习伙伴，学习环境，学习工具 B、学习对象，学习工具，教学工具 C、学习对象，学习环境，学习工具 D、学习环境，学习工具，学习资源 正确答案：B 19、是指一种能让学生自学特定材料的个别化教学方法，学生的自学是以自己的速度和水平 学习进行的，特定的材料是以特定的顺序和小步子安排的。 A、程序教学 B、抛锚式教学 C、直接教学 D、随机进入教学 正确答案：A 20、是一门研究学习的实质、学习的过程和学习的规律的科学。 A、学习理论 B、教学理论 C、课程理论 D、信息论 正确答案：A 21、信息技术与课程整合首先是与的整合。 A、活动课程 B、学科课程 C、显性课程D、隐性课程 正确答案：B 22、在对教学内容进行组织时，教师需要从方面着手。 A、学生的社会背景、年龄、兴趣 B、事实、概念和原理 C、学生的兴趣、需要和能力 D、内容范围，内容重点，内容顺序 正确答案：D 23、认为应该将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系 的观点是。 A、课程论 B、大整合论 C、小整合论 D、教学论 正确答案：B 24、用鼠标单击按钮，即可放映幻灯片，在放映过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片， 可单击鼠标右键，在弹出菜单中选定位 ，再单击弹出的幻灯片标题即可。 A、幻灯片浏览 B、幻灯片视图 C、幻灯片放映 D、大纲视图 正确答案：C 25、信息技术整合于课程之时，合理的教师专业性知识是结构。 A、n结构 B、T结构 C、士结构 D、土结构 正确答案：A 26、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是。 注：圆圈代表教师，方框代表学生 正确答案：C 27、 英国的信息与通信技术课程标准 （1999） 建议教师将模型与数学学科的教学知识点整合。 A、列表 B、模拟和探究 C、图表 D、图形 正确答案：B 28、我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在用计算机制作多媒体 作品要求学生掌握。 A、多媒体作品的制作，多媒体作品的展示 B、多媒体作品的创作，多媒体作品的编辑 C、多媒体作品的编辑，多媒体作品的展示 D、多媒体作品的设计，多媒体作品的制作 正确答案：C 29、教师通常在四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。 A、社会、学生、家长和课程 中小学教师教育技术水平考试选择题第14套 第十四套 一、选择题： 1、 在美国的社区案例中，使用绘图软件制作家庭成员图片的活动是NETS绩疚的 D 指标。 A、 使用各种媒体和技术资源进行指导下的独立的学习活动。 B、 使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流。 C、 使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习。 D、使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录象机、录音机和其它技术设备。 2、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了 D 的思想。 A、 全体教育 B、 全面教育 C、 素质教育 D、全纳性教育 2、 PowerPoint平台分为 A 。 A、 工作区、备注页区和大纲视图区。 B、 工作区和大纲视图区。 C、 工作区和备注页区 D、备注页区和大纲视图区。 3、下面 A 不属于社会学科。 A、物理 B、地理 C、历史 D、思想和品德。 5、下面 A 不属于社会学科。 A、历史 B、化学 C、物理 D、生物 6、在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过 B 整合的方式来学习词汇。 A、学生跟随录音带学习。 B、学生在多媒体阅读材料中学习新单词。 C、学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型。 D、学生借助相应的光盘资料学习。 7、信息技术与数学课程整合的着眼点，应该是培养一种 A ，让学生象数学家一样研究数学、解决问题。 A、数学思维 B、形象思维 C、逻辑思维 D、抽象思维 8、小学语文四结合试验所主张的识字教学模式可用 B 六个字来概括。 A、看-听-说-读-写-想 B、看-听-说-写-打-想 C、看-听-说-读-打-想 D、看-听-说-读-打-想 9、探究训练是由 D 提出的一种有效的探究思维训练模式。 A、奥苏贝尔 B、维思斯基 C、布鲁纳 D、萨其曼 10、基于问题学习的教学流程是 B 。 A、定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 B、创设问题情境、研究问题成果展示评价反思。 C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构。 D、创设问题情境、提供学习任务和学习材料、讲解、有组织的练习。 11、 B 是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与学生认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。 A、 教学向导 B、 先行组织者 C、 教学材料 D、先行材料 12、 C 是由计算机提供的一种交互式的对某种现实的模型。 A、仿照 B、想象 C、模拟、 D、虚拟 13、 D 设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识、技能，培养能力。 A、 操练型游戏 B、 练习型游戏 C、 交互式模拟游戏、 D、问题解决游戏 14、 A 是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛收集调查信息的调查方法。 A、 网上调查 B、 邮件调查 C、 BBS调查 D、IP调查 15、教学环境中的物理环境包括A。 A、 教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置。 B、 硬件摆放和座位安排 C、 课堂氛围和课堂管理 D、硬件安排和教室空间。 16、在学校进行教师培训的组织工件中，校本培训的 C 提倡学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者理念。 17、信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育的普遍关注，我国准备在2020年之首，基本建成覆盖全国的 B 。 A、 国家信息空间 B、 国家高速信息网 C、 全国学习网 D、通讯技术网 18、 B 提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个方便学习的人，学校变学生而设，教师为学生而教。 A、 马斯洛 B、 罗杰斯 C、 维果斯基 D、乔纳森 19、 C 理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而 是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。 A、 行为主义 B、 认知主义 C、 建构主义 D、人本主义 20、 D 主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地给以帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自我调节。 A、 情境性教学 B、 随机进入教学 C、 抛锚式教学 D、支架式教学 21、信息技术与课程整合广度则可以划分为 D。 A、 综合整合型和整合型 。 B、 完善整合型和创新整合型。 C、 全程整合型和完善整合型。 D、全程整合型和部分整合型。 22、最适合网上小组合作的硬件排列方式是 C 。 A、 横排 B、 纵排 C、 环形 D、两侧 23、信息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，还涉及活动课程，不能仅限于显性课程，还要涉及： B 。 A、 选修课程。 B、 隐性课程。 C、 拓展型课程 D、综合课程 24、一般情况下，导航栏由 B 构成。 A、 标题与导航文字图 B、 题头图和导航文字图 C、 题头图和备注 D、框架和导航文字图。 25、美国对新教师的学科知识要求中描述一个学科领域里新知识被引入的方式，以及研究者对知识的探究或思考方式的是 A 。 A、 方法知识 B、 实践知识 C、 科学知识 D、内容知识 26、在进行教师培训时，认为技术优先是 A 。 A、 分离模式 B、 整合模式 C、 锯齿模式 D、交替模式 27、在美国的进入下个千年案例中，利用了学生能够获得的资源研究与时间有关的 A 科目。 A、 人、地点和事件 B、 地图、记事年表、文献的数字化档案 C、 文化、地形、教育 D、地点、记事年表、运输 28、综合实践活动课具有 B 特点，使其本身非常适宜整合各种信息技术。 A、 整体性、实践性、封闭性、合成性和自主性 B、 整体性、实践性、开放性、生成性和自主性 C、 整体性、科学性、开放性、合成性和自理性。 D、部分性、实践性、封闭性、生成性和自主性。 29、在我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会 B 。 A、 各种网络搜索技巧、使用电子邮件。 B、 用浏览器收集材料、使用电子邮件 C、 各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法 D、用浏览器收信材料、网页制作。 30、我国校校通工程的目标之一是： B 年前，争取东部地区县以上的中西部地区中等以上城市的小学都能上网；西部地区及小部边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇小心 小学与中国教育卫星宽带网联通。 A、 2004 B、 2005 C、 2008 D、2010全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题4(理论部分) 一、选择题 1、问题的解决一般涉及 要素。 A、必要条件，目标，错误，解决办法 B、初始条件，目标，错误，解决办法 C、初始条件，目标，障碍，解决办法 D、必要条件，目标，错误，解决办法 正确答案：C 2、教学评价可分为 三类。 A、教师评价、同学互评、自我评价 B、教师评价、同学评价、社会评价 C、学校评价、教师评价、家长评价 D、家长评价、同学互评、自我评价 正确答案：A 3、教师通常在 四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。 A、社会、学生、家长和课程 B、学生、家长、学校和课程 C、学生、学校、课程和情境 D、社会、学生、课程和情境 正确答案：D 4、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是 注：圆圈代表教师，方框代表学生 正确答案：C 5、根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为 A、完整型和创造型 B、综合型和创新型 C、完善型和创新型 D、建构型和创造型 正确答案：C 6、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了 的思想。 A、全体教育 B、全面教育 C、素质教育 D、全纳性教育 正确答案：D 7、信息技术对阅读能力的新要求是 A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力 B、超文本的阅读能力和信息筛选的能力 C、电子化的阅读能力和信息理解的能力 D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力 正确答案：A 8、以下哪种学习模式不属于接受学习？ A、有意义接受学习 B、直接教学 C、真实性任务学习 D、模仿学习 正确答案：C 9、操练与练习的组织形式主要有 A、自由练习，集体练习，作业练习 B、有指导的练习，集体练习，独立练习 C、有指导的练习，合作练习，独立练习 D、自由练习，集体练习，测试练习 正确答案：B 10、工业教育中微米的操作之类的内容包括在 模拟之中。 A、实物 B、物理 C、情境 D、程序 正确答案：B 11、形成价值观念组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于 领域。 A、情感 B、认知 C、生理 D、动作技能 正确答案：A 12、格罗斯曼关于教师专业知识的看法是 。 A、本体性只是；实践性知识；条件性知识 B、内容知识；教学法知识；实践的知识 C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识 D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验 正确答案：C 13、 是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。 A、校长 B、学生 C、后勤人员 D、教师 正确答案：D 14、程序教学适合 。 A、问题解决 B、创造性思维 C、批判性思维 D、简单知识和技能 正确答案：D 15、 提出了著名的文化历史论，强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会互动对认知发展的重要性。 A、华生 B、布鲁诺 C、皮亚杰 D、维果斯基 正确答案：D 16美国教育技术首席执行观论坛将数字技术与课程教学内容的正和方式成为 A信息化学习 B.多媒体化学习 C数字化学习 D素质教育 正确答案：C 17. 是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。 A自我调控 B自我监察 C自我管理 D自我评价 正确答案：A 18.课程整合是我国基础教育课程改革纲要中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合； ；个人和社会的整合。 A内容和知识的整合 B内容和技巧的整合 C知识和技巧的整合 D价值和内容的整合 正确答案：B 19. 是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍。 A字面理解 B评断理解 C表面理解 D深层理解 正确答案：A 20.在美国地社区案例中，使用绘图软件制作家庭成员图片的活动是NETS绩效的 指标。 A使用各种媒体和技术资源进行指导下的学习活动 B使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流 C使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习 D使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录像机、录音机和其他技术设备 正确答案：D 21.下面的 不属于科学课程 A 历史 B化学 C物理 D生物 正确答案：A 22.火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的 方法。 A模拟人眼不可感知的地理事物 B模拟对占据空间广的地理事物 C模拟发生过程时间跨度大的地理事物 D模拟微观地理事物 正确答案：C 23.幻灯片制作时， 是错误的做法。 A动画要多，声音要多，文字要多 B色彩搭配适宜 C构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 D注意画面的美观，各帧风格统一 正确答案：A 24.自我调节学习的内在过程可以被简化成 四个环节 A自我设计、自我监督、自我调控和自我评价 B自我评价、自我监察、自我管理和自我反思 C自我计划、自我监察、自我管理和自我评价 D自我计划、自我监察、自我调控和自我反思 正确答案：D 25.在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过 方法开展数和代数的教学 A学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果 B直接将信息技术与所学内容结合 C学生使用电子表格构建公式，对情境模型化 D学生能使用数据库或者电子表格提交他们的发现和展示数据 正确答案：C 26.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的 不是国家层面所需做的工作 A组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导 B规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点 C建立全国性的教育信息数据中心 D构建信息技术与课程整合的评价标准 正确答案：A 27.教学设计一般主要包括 等步骤 A设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境 B设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境 C设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境 D设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境 正确答案：C 28.fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括 A次序并列式、共有式、张网式 B张网式、串联式、整合式 C沉浸、网络式、分立式 D分立式、联立式，窝巢式 正确答案：D 29.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是 A幻灯片视图 B工作区 C大纲视图区 D备注页区 正确答案：D 30.英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将 知识点与英语学科的教学知识点整合 A从大量来源中收集信息 B几何画板 C图形制作 D图形修改 正确答案：A全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题5(理论部分) 单项选择题 1按网上调查采用的技术，网上调查可以分为 . A电子邮件法，push法，随机IP法和BBS法 B站点法，聊天室法，随机IP法和视频会议法 C站点法，电子邮件法，随机IP法和视频会议法 D站点法，电子邮件法，BBS法和视频会议法 正确答案：C 21996年，教育部全国中小学计算机研究中心推广 软件，以此软件为教学平台，开始组织CAI在数学课堂中的应用研究课题，从而开始了课程整合的试验 A FrontPage B AuthorWare C 公共编辑 D几何画板 正确答案：D 3PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是 A 幻灯片视图 B 工作区 C 大纲试图区 D备注页区 正确答案：D 4下面的 不是信息技术与历史课程的整合方法。 A 创设历史情境 B提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力 C 模拟历史人物或历史事件 D模拟占据空间广的事物 正确答案：D 5教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授 A 热现象 B 光的传播 C 声音的产生与传播 D简单电路 正确答案：C 6在英语语言知识与信息技术链接表中，可以通过 整合的方式来学习词汇。 A 学生跟随录音带学习 B 学生在多媒体阅读材料中学习新单词 C 学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型 D学生借助相应的光盘资料学习 正确答案：B 7学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在 的过程中。 A 学习知识 B 问题解决 C解答试题 D抽象思维 正确答案：B 8在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是 A 利用信息技术作为工具处理信息 B 利用信息技术创设问题情境 C 利用信息技术展示，交流 D利用信息技术整合结果 正确答案：B 9 学校情境中以直接的，明显的方式呈现的课程。 A 显形课程 B 隐形课程 C 分科课程 D拓展型课程 正确答案：A 10 设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能，培养能力。 A 操练型游戏 B练习型游戏 C交互式模拟游戏 D问题解决游戏 正确答案：D 11、_模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。 A、 基于问题学习 B、 接受学习 C、 资源型学习 D、个别化学习 正确答案：A 12、清华之家是一个_型的网站。 A、 试题资讯 B、 综合类 C、 特色类 D、写作教学及写作阅读素材类 正确答案：A 13、一般情况下，导航栏由_构成。 A、 标题和导航文字图 B、题头图和导航文字图 B、 题头图和备注 C、 框架和导航文字图 正确答案：B 14、软件的有线性的横向导航与信息组织结构_相对应。 A、 知识点之间兼有并列、递进 B、 知识点之间逐层递进深入 C、 知识点之间相互平行并列 D、知识点之间相互关联 正确答案：C 15、_是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。 A、 内容分析 B、 先前经验分析 C、态度分析 D、任务分析 正确答案：D 16在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；_和效果评价。 A.应用与迁移 B. 应用与分析 C. 分析与迁移 D.应用与反思 正确答案：A 172000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育的报告。报告中明确提出要实施_、信息技术教育以及信息技术与学科整合。 A.全国学习网工程B.2016战略C.校校通工程D.人机路网工程 正确答案：C 18下面的结构图，是由_提出的。 A.加涅 B. 斯金纳 C. 皮亚杰 D. 罗杰斯 正确答案：A 19提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是：_。 A. 人本主义理论 B. 建构主义理论 C. 行为主义理论 D.认知主义理论 正确答案：A 20保罗.泽考斯基认为提出信息素养是由传统文化素养的延续和拓展；使受教育者达到独立自学及终身学习的水平；对信息源及信息工具的了解及运用；和_四个方面组成的。