山东省牟平第一中学高三政治一轮复习 7.1世界是普遍联系的课件 新人教版必修4.ppt

准备默写 唯物论相关原理和方法论 认识论原理方法论汇总 实践具有客观物质性 能动性 社会历史性 实践是认识的基础 实践是认识的来源 动力 检验标准和目的归宿 要重视实践 自觉投身社会实践 认识对实践具有反作用 要用正确的认识 科学理论指导实践活动 真理是客观的 具体的 有条件的 要坚持真理 做到主观与客观 理论与实践的具体的历史的统一 认识具有反复性 无限性 上升性 要求我们要与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发展真理 在实践中检验和发展真理 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义哲学 第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观1 世界是普遍联系的2 用联系的观点看问题 一 唯物辩证法1 唯物辩证法的总特征 联系的观点和发展的观点2 唯物辩证法的实质和核心 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 矛盾分析法是我们认识问题的根本方法 二 唯物辩证法的联系观1 联系的普遍性2 联系的客观性3 联系的多样性 高考考点展示 联系的观点是唯物辩证法的一个重要考点 试题设置往往结合一些热点材料 考查学生运用联系的观点分析问题的能力 考情分析 学生往往不能准确理解联系的客观性和多样性 需要结合具体情境加以体会和理解 学情分析 1 联系的含义2 联系的特征 普遍性客观性多样性3 人根据事物固有的联系 创造条件建立新的具体联系 复习目标1 结合教材 识记下列知识 夯基固本 自主复习 坚持用联系的观点看问题 一切以时间地点条件为转移 要从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 1 世界上任何两个事物之间都有联系 2 联系具有客观性 所以联系是不能改变的 3 自在事物的联系是客观的 人为事物的联系是主观的 人们可以改变事物联系的状态 只是改变了事物联系的具体形式 并不是从根本上取消了事物自身的客观联系 易错易混 任何事物都和周围事物有联系 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 1 火山喷发还可能引起全球气候变化 蝴蝶效应 2 考试 情感 工作 财富都可以和星座 运气挂钩 一些大学生在招聘中遭遇 姓氏歧视 裴 3 网络问政的使用 修建青荣城际高铁 互联网 4 一个人在社会上可能扮演父亲 儿子 学生 教师 管理者 被管理者等不同角色 联系具有普遍性 否认了联系的客观性 人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系 联系具有多样性 复习目标2 通过重难点突破 进一步理解联系的普遍性 客观性 多样性 提高分析解决问题能力 时政感悟 联系的普遍性 客观性 多样性 联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物 与周围事物相联系 要坚持用联系的观点看问题 联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移 不能主观臆造联系 要从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 联系的多样性强调的是联系具有不同的形式 内部与外部 现象与本质 有利与不利 必然与偶然等 要坚持一切以时间 地点和条件为转移 理论透析 知识运用 针对错综复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务 我们要抓住机遇 迎接挑战 趋利避害 妥善应对一系列重大风险挑战 适应经济发展新常态 不断创新宏观调控方式 推动形成经济结构优化 发展动力转换 发展方式转变加快的良好态势 摘自 十三五规划的建议 分析下述材料是如何体现联系的特征 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 2015年课标卷 卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品 卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂 其主要成分氯化镁是有毒的 但用卤水点制的豆腐不仅无毒 而且味道鲜美 营养丰富 这表明 事物的特性是不变的 其功能是不断变化的 事物的不同特性是由人的不同需要确定的 事物的特性是人们建立新联系的依据 事物在不同的联系中会有不同的特性a b c d d 体验高考 2015年课标卷 22 若言琴上有琴声 放在匣中何不鸣 若言声在指头上 何不于君指上听 从辩证唯物主义的观点看 对苏轼的 琴韵 理解正确的是 琴声是人的活动的产物 具有鲜明的 人化 特点 琴声来自于琴与指之间的相互作用 与人的主观世界无关 琴 指 琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 只要指与琴发生相互作用 就能产生美妙的音乐a b c d b 体验高考 2014 新课标全国卷 1968年 斯班瑟发明了胶水新配方 但根据新配方研制的胶水粘不牢东西 人们认为这是不成功的发明 几年后 弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴 产品行销世界各地 把 不成功 的发明用在合适的地方 成就了成功的创意 这一事例给我们的哲学启示有 联系是客观的 发明创造要避免改变事物的联系 联系是多样的 发明创造要善于建立事物的新联系 联系是必然的 发明创造要排除事物的偶然性 联系是具体的 发明创造要把握事物联系的条件a b c d c 体验高考 2009广东 地球孕育了生命 地球是人类的摇篮 但21世纪地球生态环境问题日益严峻 人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然 乱砍乱伐导致森林破坏 水土流失 过度耕种放牧导致土地沙化 沙尘肆虐 过度消费加剧空气污染 物种退化 结合材料 运用联系的观点分析生态问题 体验高考 从联系的普遍性看 人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然 导致生态环境恶化 与人类没有重视事物之间都是相互影响 相互制约和相互作用有关系 从联系的客观性看 地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系 要处理好人与自然的关系 就必须事物客观联系中把握事物 不能肆意掠夺 破坏自然 从联系的多样性看 生态环境问题表现千差万别 人们往往从短期利益出