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文档简介

教学资料范本三年级英语下册unitaletsspell编 辑：_时 间：_Unit 4 Where is my car? A Lets spell【课 型】复习课【学习目标】1.本部分通过listen, repeat and chant.知道字母o在单词中的发音规律。2.Read listen and number听录音 标序号。3.listen and write,练习书写四个单词【教学重点】练习书写四个简单单词【教学难点】字母o在单词中的发音规律。【教学过程】一、预习检测1.单词on in under chair desk2. 重点句型 where is my（the）.? Its in/on/under the.3.同桌对话表演。二、导入新课请学生表演A部分Lets talk的对话。三、自主探究.合作交流1.呈现单词dog box orange body 卡片.指名认读.齐读。然后找一找这四个单词的共同点。Try to read these word .Can you find what is the same ?Listen and follow the tape , please ?Look and think : Which letter is the same ?The letter “o”.What is the sound ?Look at my mouth dog d-o-g dog .Follow me ,please . 2.播放Lets spell的录音.让学生听歌谣。3.引导学生观察这四个单词的拼写.思考并说出其相同的字母.自己读一读然后归纳出字母o的发音。4.以dog为例.教师放慢速度并以夸张的口型读出单词dog.引导学生dog有几个音素组成.分别是什么。5. 对box orange 和 body进行拆音。 6让学生跟着动画学说歌谣.同时可用手打节奏。7. 播放Read listen and number的录音,让学生标序号引导学生拼读因素及单词。播放录音,让学生标序号。8.听音后反复读四个单词.在此基础上进行描红.达到书写格式正确的目的四、检测反馈（包括单词拼写、适当形式填空、单项选择、句型转换、对话改编等）通过描红和听力练习.评价学生对单词和字母的听、说、认读以及用正确的笔画和笔顺书写的能力。【板书设计】Unit 4 Where is my rule
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