语文苏教版九年级下册游山西村.docx_第1页
语文苏教版九年级下册游山西村.docx_第2页
语文苏教版九年级下册游山西村.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

游山西村教学设计一教学目标及重难点1.学习本课生字词。2.理解诗意，有感情地朗读并背诵这首古诗。3.习得学习古诗的方法，体会诗人的心境，理解诗中所含的哲理。4.引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句。理解诗句中所含哲理，并能联系实际谈体会。二学习课时：1课时 教具：课件三学习方式1自主、合作、探究的方式。2诵读法，并养成多动笔的习惯，品味、积累优美的语句。（课前自学检测案）四教学过程（一）导入新课1.介绍作者导入陆游（），字务观，自号放翁。越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋著名爱国诗人。 他是一个富有才华而有多产的作家。他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。他能诗、能词、能散文，尤以诗的成就最高。现存诗计多首。著有剑南诗稿渭南文集南唐书等，有陆放翁全集传世。（二）初读感知1.播放诵读视频，要求学生认真听读，读准字音及朗读节奏。2.学生齐读，教师纠正。（三）研读课文让学生结合课文注释大体翻译诗歌、并初步掌握诗歌内容。（思考以下问题）.这首诗一、二两句写什么？ 答：写农家丰年足食。腊酒是自家酿造，鸡豚是自家喂养，客人来了，自有土产招待。.这首诗三、四两句写什么？答：写村庄周围景色。乡村小道，弯弯曲曲，山重水复，怀疑无路可走，然一座座村庄就掩映在柳暗花明之中。现在作为成语流传又有其深层含义，指遇到困难，前途渺茫时，不要灰心丧气，只要努力，坚持不懈，光明就在前头。.这首诗五、六两句写什么？ 答：写乡村民俗古朴。春社日即将到来，村里忙着迎神赛会，穿着简朴衣帽的村民们在迎神的策鼓中未来往往。淳朴、热情而好客。.这首诗七、八两句写什么？答：写诗人希望月夜随时到农家作客。由于诗人喜爱色彩明丽的农村风光，善良热情的邻家农民，古朴淳厚乡村民俗，希望自己随时能乘月夜，拄拐杖登门拜访，共话桑麻。5.概括主旨：本诗紧扣“游”字来写，反映的是乡间生活，按照时间推移的顺序叙述的，诗歌表现了诗人对农家纯朴风俗陶醉、留恋之情。 这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗中的三、四两句，尤其写得流利生动，已经成为生活中广泛流行的成语.（四）拓展延伸1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句诗应作怎样的理解？我们能从中受到什么启发？2.答：写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴涵着希望。 在遇到挫折，身处逆境时，要充满信心，振作起来，就能摆脱困境，迎来光明和希望。（五）总结全诗这首七言律诗描写身边的田园风光 ，农村习俗，写得清新自然，情景交融。特别是三、四两句，不仅描写村庄的自然景物，而且富有生活哲理。（六）随堂练习1. 为下列字注音：豚（ ）拄（ ）腊（ ）扣（ ） 解释下列加点的词语： 闲乘月： 莫笑农家腊酒浑：“，柳暗花明又一村。”在这两句诗中，说“柳”是暗、“花”是明是因为：。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论