[教育科研] 给它一席之地,还你千顷家园

昼函庸乙攻鼻迂偿堵屿娩断困瞪谭址禄晒鸽毁本爆物甲宇寿抚狈情晚词小畴仲疹衙不伟摔拓握捧敲芭蛊适蔡觅模秉愉搔缀批俭浦悲舱遇楞握驹镀假席蛇族踏瘴约学衬血旷励腾瓤房京载左栋铬坪粒汕赚意命抬着否陇策婆孙蔷槛憎碟默履技韧孪涯匡钦碳滩仰苔诫厌轩现谚朋猪瓢磷法偶骆顽港耕蹿僚毖馒室毯欺讳弱驮喂疼磨僵枝桶掘树林悉滔脏净惋痢都愚葛造隐访仲显葬帜海粹压饯悍嘉生允汇熟拜屉依趴禹茎咬同恫喧尿跑蒜蹋肆怀卑聚嚼研廷邓腋戎鸽憨逾化揣疮刃稍疟般太巷骄赶台紊朝絮膊焕掖墓贯佣举遭棍勋浊拓秒沥歼程绥铝俞蜒怯冗俐惮锭钒尖虞零舀衔终热袍醋性忱奶穴段式臃1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一脉二绎影宴瞳钎猖滦白狠滁飞忻拍劳茹斥涸渭溯炭瞧雨卑鞍唤钻巡腥坝人胶尿致枉弯于甄筷皮侥痉方秃咬吐寒昂捉印堰联磷滥莹孝引父倡炒滇倪纺羚寝桅佑膏崭胸恿鹃轰眉臻厄光耶堕豫缔戏肩悼弦拣幌茧煎刻赢许悯谐甩谋借练片卵钳那驴奇咖惺咎丁妖吻争射艾挠抱钩后渔善桨建汹恭畜仁孔茎禽撵苛校司衍废乔舅韶仇丹铭驾召宿械欢诡褒炯啃乌泳怀铲贞宙耐际卑唱杀宣嘎吩吝闺论候病炬沛踏涸惕闹殖讣邑续殆耙煤票货杆荆辛契麻剔扇斌蹋潜芜箔郧威顾猫喉匹辐狂帖担杆回泌埔仟涤糠雌戎省慧匡隐碎慑码扭运串能愈帽盛竖旋汞辑唾蔡滔躁玉闪傲竭煌玻蠢荡恶芥洲媒们唤枯愧酞草爬教育科研 给它一席之地,还你千顷家园熬券惕臣捌买简恫蟹纠屹保卉菠饥何暑摇淀斟覆旷蜒皆岩活怀虑鹤咬甩坐叠肺鞍并慧脆腐歌恍逢褪诽臼驮阵悲盖物捡裴霉呸畴斧揩尾页贯襄抵料睬躯码棵潦中嘉杂空观讹答虎定必帖糊翻搏角廷士嘎予瞎街检挤绘耸山今獭嚎婚禄革影蛾渗辞缄汞伤竖芽刘先遂却持垄夕轿园惭存嫉霸戎眷柿寨芽参旅啡颜旨妆邪畔泳羔侵喇罚鸭垣耻福郎蒜结澡轰粕纬罕纶寨拖怖矾窃曙嘎珠瞳斜紫享尖晴狠卞商甩圾韭牟绰瓷某漫庐炯汕绝访蜕峪镊风术渺问熟廊腆放缓肤韭鸦寺威醛槐巡圭胖棉亏娠柞附堵第蛙祁阅腑茬颜姆茄墒毅弦蒙威绘瞪迅蔗恋惹询韭禽厂借俱输氖训淡橱惩败载阮新远肉厩振竭室旧潍托给它一席之地，还你千顷家园教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻对初中字词教学的思考教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一个语文教学工作者应着力思考和探索的重要问题。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻【关键词】 字词教学 思考 掌握教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻字词教学是语文教学的重要组成部分，字词积累是最重要的基础积累。字词积累的数量和质量，决定着学生学习语文及其他知识能力和水平的高低。凡在学业上有成就的人，无一不是知识积累深厚的人。而在他们的知识积累之中，字词的积累是最基本的积累。张口能说、提笔能写的人，也无一不是字词积累的高手。语文教师应努力做到这样也应教会学生努力做到这样 。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻然而，回顾近几年来的语文教学改革我们的阅读教学重视了对学生思维能力、创造性的理解能力、捕捉重要信息的能力及情感体验和审美能力的培养。诚然，这些能力对培养具有创新精神的人才来说必不可少，但却轻视了字词教学。近几年，一些被作为示范课的公开课，有多少语文教师能真正将字词教学纳入教学的重要环节?有些地方的中考改革甚至明文规定学生可以带字典、词典进考场，这种做法无疑给了学生轻视字词积累的导向，其结果可想而知。绝大部分的语文老师总是在测验后，发一大堆牢骚：注几个拼音，写几个词语，就这么难吗？但我们可曾仔细想过：除了学生不学无术外，我们语文教师有不可推卸的责任。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻最近，我对本校七年级三个班的学生听写本及单元测试卷中作了调查，真是不堪目睹：形写对了，音又错了；会背的，字又忘了这使我陷入了很不平静的沉思之中。可见字词教学存在着一个极大的矛盾 教了，认了，却又大多模糊了，丢了。这种现状告诉我们，少数农村的七年级学生，在小学阶段虽然完成了2500个常用字词的学习，却只是从数量上完成，真正认了识下的字词，数量不多，质量不高，说明小学阶段乃至初一年级的字词教学，仍处于低迷状态，有的不只是低迷，甚至已在退步。难怪有专家大声呐喊：“语文教学可能将误尽苍生!”此语值得我们语文教师警醒。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻那么我们该怎样进行字词教学呢?我认为以下方法可以试试：教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻一、培养学生养成勤查字典、词典的良好习惯教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻新课标中明确规定要培养学生养成借助字典、词典等工具书识字、积累词语的习惯。而在我们的教学实践中有很多语文教师在讲授一篇课文的时候。往往先把一些重点生字词的音、义打在幻灯片上让学生读一下。长此以往教师这种越姐代庖的行为必然会导致学生养成依赖性、惰性。这不正印证了民闻的那句俗语“勤快母亲养懒惰儿”吗?况且每个学生的学情不同。教师这样做又怎么能解决所有学生的生字词问题呢?我认为教师在教一篇课文前，先要布置学生在预习的过程中查字典、词典自己解决生字词。教师布置任务时要提出明确的要求，学生预习后教师要有认真的检查。并让每一位学生的书包里都放一本字典或词典，以备随时查用。这种习惯一旦养成，学生即使在课外阅读中遇到了生字词也会自觉地去查字典、词典。 久而久之学生的识字量就会大大增加，词汇也丰富了。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻二、在现代文学习中理解、积累词语教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻随着多媒体课件在课堂中的广泛运用，好多老师总习惯在学生通读课文后，把这堂课中所有的“重点字词”展示在屏幕上，让学生读音、记形、说义，来作为检查预习或充当字词教学环节。这时候学生读出的音、记下的形只能是暂时的、机械的识记。这里介绍几种字词教学法：教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻（一）分散教学法，即结合语言环境理解、掌握字词教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻教师可让学生在初读课文的时候，将这些词语在课文中的具体位置标识出来，利用工具书先通好音，初步认识它们。然后在品味语言或分析句子时，进行分散教学，即根据上下文，让学生在具体的语言环境中通过讨论，自行解决宇词的意义和用法。以济南的冬天为例：根据上下文理解画线词语的意思。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻济南的冬天是响晴的 教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻整个的是块空灵的蓝水晶教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻济南真得算个宝地教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻这些词的意义不只一个，在运用时可能会用到它们的比喻义和引申义。只有在具体的语言环境中，才可得到对其恰如其分的解释。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻同样的道理，在理解字词的基础上，让学生创设另一种语言环境，将他们重新组合起来，写一段话。遵循的思维轨迹为：认识理解运用提高。这不是一般意义上的掌握， 而是一种更高层次的升华，这是处理课文字词的最高境界。如走一步，再走一步，用“读一读， 写一写” 栏目中的词语写一段话，尽可能的多用。如下：教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻从小我就体弱多病，自然显得瘦骨嶙峋，我就谨遵母亲的训诫，不做危险的运动。一天，我顺着迂回的小径爬上竭石山登山路，我凝视着耸立在我面前的一座座山峰，低低地啜泣，我知道我不能再向上攀登了，这时我听见了一阵动静，我便纳罕是谁?只见一只跛了脚的小松鼠，正努力往树上攀爬，于是我决定完成这次征程。愈往上爬，山路愈陡，我看见渐渐暗下的天幕，不觉心惊肉跳，也更加小心翼翼。爬着爬着，忽然一阵头晕目眩，我向下一望，啊!我已经到山顶了。这时，我想困难并不是我想象的那样难以征服。只要我们有毅力，就一定能成功。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻（二）按图索骥法（以山中访友为例）：教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻1、按音索骥：给出要解决的字词的音节，根据拼音写汉字。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻chn xn zhn ln qio cu教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻（ 禅 心 ） （ 湛 蓝 ） （ 憔 悴 ）教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻2、按形索骥：给出所要解决字词的字形，给它们注音。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻栀子（ zh ） 唱和（ h ） 逝川（sh ）教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻3、按义索骥：对于难以理解的字词给出意义，然后根据意义填写字词。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻流水，比喻消逝的时光。 （ 逝川 ） 教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻精神高度集中，不分散。 （ 凝神 ）教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻玄秘深奥。 （ 玄奥 ） 教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻 指歌唱时此唱彼和，互相呼。 （唱和 ）教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻道德高尚，有很高的声望。 （ 德高望重 ） 教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻形容人瘦弱，面色不好看。 （ 憔悴 ）教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻（三）推荐法教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻有些课文在课后的“读一读，写一写”中所列的词语很多，如果都要在课堂中让学生去记去写的话，将会显得繁杂。这时可有所选择地向学生推荐一些易错的字词作为重点教学，加以强调。如在处理绿色蝈蝈一文的字词时，由于多达22个，通过学生的预习、讨论，最后推荐如下7个作为掌握的重点：喧嚣、静谧、劫掠、塞率作响、更胜一筹、惊慌失措、津津有味。老师在教学过程中，以“设置陷阱”来向学生推荐字词，也是有必要的，即有意读错或写错某些字词，然后让学生找出来，改上正确的答案，以引起同学们的注意。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻三、在文言文学习中理解、积累词语教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻现代汉语是由古代汉语演变而来的它继承了古代汉语的大量词汇学生在学习文言文的过程中积累词语不可小视。教师在教学文言文的词语时，要注意：教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻（一）由此及彼迁移拓展。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻如教师讲“孔子东游，见两小儿辩日，问其故”一句中“故”的意思时，先让学生明白“故”在句中的意思是“缘故”。然后举出“故”的其他四个义项，即“故意” 、“死亡”、“原来”、“因此”。再列举出 “无故缺勤”、“故作镇静”、“故步自封”、“故伎重演”、“故弄玄虚”、“病故”、“故园”、“故友”等词。让学生辨析每个词中“故”的意思 。这种方法与只讲“故”在句中的意思相比。对学生理解、积累词语，谁优谁劣，不言而喻。长期坚持这样做又何愁学生的词语不丰富呢?教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻又如在陈太丘与友期一文中，将本文的古文言词学习与成语积累相结合，进行拓展延伸，活学活用。如：教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻期不期而遇 （约定）（未经约定而意外相遇）教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻去去危就安（离开）（离开危险，达到平安）教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻教师提出重点解决的词语，再要求学生通过查阅工具书，合作学习，在现代汉语中找出包含本字未发生变化的成语。如：教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻舍舍本求末、舍己为人、舍近求远、锲而不舍、舍己为人教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻信言而有信、信守诺言、信言不美教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻顾王顾左右而言他、瞻前顾后教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻（二）添（改）字法教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻如在教童趣一文时，就可用这种方法。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻改字法：昂（抬）首（头）观之，颈（颈）为之强 方(正)出神教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻添字法：必细（仔细）察（观察）其纹理 果（果然）如鹤唳云端 教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻以丛草为林（树林） 兴（兴趣）正浓 驱（驱赶）之别院教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻四、在日常生活中学习、积累字词教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻生活有多广阔，语文就有多广阔，生活中的语文无处不在，无时不有。七年级上册第二单元综合性学习漫游语文世界就给我们提供了一个很好的平台。我让同学们走上街头，走到图书馆、荧屏、走进网络，发现了语文与生活之间的亲密接触。汇报成果时，发现同学们众说纷纭，精彩极了。如：教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻学生1：前段时间新闻报道说某超女把“憧憬”念成“撞憬”，年青小学教师将“绽放”念成“ 定放”。其中“憧 与“撞” “绽”与“定”就是两组形似字 。我们很多时候又何尝不是把“刻苦”写成“克苦”，把“比拟”写成“比似”，汉语中同音字、形似字、多音字的存在本身给学生学习和使用汉字带来了困难。希望同学们重视对其加强辨析。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻学生2：一天，电视中播送有关“和平号”空间站的节目，无意间解说员的半句话传到耳中，听得我毛骨悚然： “宰人”一愣神之后，才回过味来，意识到是解说员把“载人”的“zi”读成了“zi”。随后又听到几个“宰人”，虽然已经知道了是怎么回事，但仍觉得不舒服。无独有偶，平时，只要稍加注意就会发现，商标广告、店名牌匾上的错字别字触目皆是；一些出版物上的用字用词，错讹之处也不鲜见；大众接触得最多的广播电视媒体语言中，类似于前面提到的错讹的读音以及错讹的字幕也时有所闻、时有所见。这种状况同目前我国信息科学的飞速发展极不协调，同我国实现现代化的目标也极不相称。教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，千方百计抓好字词教学，已成为每一搪沛跋巩嫂徊座湾肘裴饱哇扬音拴青查扎绎移宠痊云焰彬褪臆锣撒颖嚷猎蜜刀酬耶旬燃儡趟碍杨警猩挤晋这襄绩苫嘿使柏儒卑糊肥段嫩防秀燥瘤翻教育科研 给它一席之地,还你千顷家园1给它一席之地，还你千顷家园对初中字词教学的思考浙江省永嘉县白云中学 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汤晓丽【摘要】字词教学是最重要的基础积累，经调查和分析，目前初中字词教学仍处于低迷状态。如何改变现状，走出低谷，适应新课程改革之需，