(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册写作知道课——写人要抓住特点.docx_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册写作知道课——写人要抓住特点.docx_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册写作知道课——写人要抓住特点.docx_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册写作知道课——写人要抓住特点.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中语文作文指导课:写人要抓住特点教学目的：作文评分标准发展等级其中重要的一项是“抓住特点”，学会生动的描写可以使文章精彩起来教学目标：1、观察人物的特点，品析人物的个性。 2、重视细节描写，合理修辞，增加真实性和感染力。教学难点：1、学会细致地观察 2、掌握描写的要领教学过程：师：同学们，我们每天都面对生活，生活中的人是各具形色的：有的慈眉善目；有的横眉冷对；有的喜笑颜开；有的多愁善感。面对如此多样的人们，我们该如何拿起手中的笔，把他们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感呢？今天，我们就一起来学习写作中的一种重要方法抓住人物特点。投影：笑话一则 师：请同学朗读一下这则笑话，大家试想一下，这个告示张贴之后，能抓到犯人吗？师生一起作答：不能，因为告示中没有抓住人物的特点，所以不能很准确的抓住这个犯人。师：在人物写作中，我们要具备一种重要的能力，就是用文字把人物的特征描述出来。下面我们就来学习一下如何抓住人物特点。投影文字并指名朗读（一）：一级目标：认真观察，突出个性投影文字并指名朗读（二）：人物肖像，指人的容貌、服饰、体态、神情等。肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌，而是为了以形传神，通过人物的外部特征揭示性格特点，来表现人物的身份、性格和生活际遇。 成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙。投影文字并指名朗读（三）温馨提示：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。师：请同学欣赏一下这几段文字，猜猜文段中描写的人物是谁？投影展示（四六）：展示西游记中对哪吒以及猪八戒的人物肖像描写片段，红楼梦中林黛玉的人物肖像描写片段学生回答：哪吒、猪八戒、林黛玉师：展示图片时对名著进行简单的介绍，并概括出描写片段的特点：文字描述比较准确、形象，抓住了人物的特点。投影文字并指名朗读（七）二级目标：重视细节描写，增加真实性和感染力投影文字并指名朗读（八）温馨提示：对事物细微事态的形象描写，可以是肖像性细节描写、语言性细节描写、动作性细节描写等。对于细节一定要抓住特征。人的相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面具到。注意：可借助想象、联想等修辞手法、借景抒情等写作手法等投影展示（九十八）以大家熟悉的人物头像和相对应的漫画进行比较，引导学生如何进行肖像性细节描写。人物漫画很好的抓住了本真人物的特点，生动形象、到位的告诉了学生，人物的特点在哪里，怎么突出，怎么抓住，如何描写。投影展示（十九二十）从课本学过的课文走一步，再走一步和从百草园到三味书屋中找出动作细节描写的片段，让学生再一次感受动作细节的描写。投影展示（二十一）以课文窃读记中书店老板和店员的话语进行比较，让学生透彻的理解语言描写对人物形象的作用。投影展示（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论