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文档简介
33 大树医生 教学目标 1 在阅读中认识生字6个 复习理解词语的方法 2 有感情地朗读课文 感受人们对大树的关爱 3 默读课文 了解课文主要写了大树医生拯救大树 保护自然 保护环境的事 4 了解相关的科学护理树木的方法 懂得保护树木 爱护绿化的意义 可是这一次 它又受到了强烈台风的摧残 还能活下去吗 自学要求 1 下面的这些词语你打算用什么方法理解 罕见灼热摧残医嘱复苏 2 自由读读课文 读准字音 读通句子 3 想一想 用上其中的几个词语说说课文讲了一件什么事 大树医生一赶到 就把双手紧紧压在树干上 通过手掌的触摸 他感到树里的湿气 感觉大树还在呼吸 树根部的结构也还稳固 树还活着呢 他向聚在周围焦急等待着的孩子们宣布 大树医生一赶到 就把双手紧紧压在树干上 通过手掌的触摸 他感到树里的湿气 感觉大树还在呼吸 树根部的结构也还稳固 树还活着呢 他向聚在周围焦急等待着的孩子们宣布 在下面的 上填上表示心情的词语 大树医生一赶到 看到古树倒在了地上 从根部往上裂开了4米多长的裂缝 他 当他发现树还能救时 他地说 树还活着呢 联系课文内容 再展开想像 大树医生 和孩子们会怎么护理这棵大树 请你把下面这段话补充完整 一棵巨大的中国古树倒在了地上 从根部往上裂开了4米多长的裂缝 终于 有一天 在树干的断裂处 长出了第一颗新芽 资料 对于遭受大风危害 折枝 伤害树冠或被风刮倒的树木 要根据受害情况 及时维护 首先要对风倒树及时顺势扶正 培土为馒头形 修去部分和大部分枝条 并立支柱 对裂枝要顶起或吊枝 捆紧基部伤面 或涂激素药膏促其愈合 并加强肥水管理 促进树势的恢复 这是大树医生救活的第828棵树 大树永远需要人们的帮助 而不是伤害 大树永远需要的不是 而是 作业 1 抄写下列词语 罕见笼罩狂风暴雨灼热拯救复苏2 和伙伴们说一说 遇到下面的情况 该怎么办 1 校园走廊上的花盆翻倒
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