31氧气的性质

大庆市第十九中学化学导学稿系列 粤教版 九年级上册 课 题：3.1 氧气的性质课型：新授课 主备人：于艳波 审核人：初三化学组学习目标：1、认识氧气的物理性质；2、通过实验来探究氧气化学性质及对实验现象的准确描述。学习过程：经典回顾1、空气成分及其所占体积分数 、 、 、 、 。2、在空气中点燃镁条的现象是 ； 文字表达式为 .3、物质的性质分为物理性质和化学性质： 什么是物理性质： ； 包括： 等 什么是化学性质： ； 包括： 等【预习导学】一、 氧气的性质 导学1 氧气的物理性质1、在通常状况下，氧气是一种 色、 气味的 体。当温度降至183 时，凝结为 色的 体，再降至218时，凝结为 色、 状的 体。2、在0、101.3kPa下，氧气的密度是 ，它的密度比空气的密度 。3、常温时，1L水只能溶解 氧气，即氧气 溶于水。导学2 氧气的化学性质一、实验与观察1.把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃（演示实验一）。实验现象：带火星的木条在氧气中 【我能总结】氧气的化学性质： 【思考】：如何检验一瓶气体是氧气？ 2、 合作探究展示反馈【实验3-1】木炭在空气和氧气里燃烧的实验（演示实验二）实验3-1燃烧时出现的现象反应前的物质反应后生成的新物质在空气中在氧气中木炭【文字表达式】：_+ _ _；【实验3-2】铁丝在氧气里燃烧的实验（学生活动A） 实验3-2燃烧时出现的现象反应前的物质反应后生成的新物质在空气中在氧气中铁丝【文字表达式】：_+ _ _；【课堂研讨】1、为什么要将铁丝绕成螺旋状？2、在细铁丝下端系一根火柴起什么作用？3、为什么要待火柴快燃尽时才伸入集气瓶中？4、集气瓶底要有少量的水或铺一层细沙，为什么？ 【实验3-3】蜡烛在空气和氧气里燃烧的实验(学生活动B) 实验3-3燃烧时出现的现象反应前的物质反应后生成的新物质在空气中在氧气中蜡烛【文字表达式】：_+ _ _+ _； 【归纳总结】（阅读70页“长话短说”）氧气是一种的化学性质 的气体，能够跟许多物质反应。 【课堂研讨】1、 同一物质在空气中燃烧和在氧气中燃烧现象的相比，有什么不同？可以得出什么结论？三、基础评价: 1.下列关于氧气的叙述中，属于化学性质的是（ ）A.氧气难溶于水 B.氧气是一种无色、无味的气体C.氧气液化时变为淡蓝色 D.氧气能支持燃烧，供给呼吸2.下列有关氧气性质的描述，正确的是（ ）A.氧气可以燃烧 B.在标准状况下氧气的密度比空气小C.氧气绝对不溶于水 D.氧气是一种化学性质较活泼的气体3.下列物质在氧气中燃烧，集气瓶底放少量水或铺一层细沙的是（ ）A.铁丝 B.镁带 C.木炭D.蜡烛4.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是( ) A铁丝 B木炭 C白磷 D硫粉拓展探究：1下列关于氧气性质的说法中正确的是 （ ）A氧气的密度比空气大 B在常温下，硫与氧气不发生反应C鱼能在水中生活说明氧气易溶于水 D铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体。2铁丝在氧气中燃烧的生成物是 （ ）A氧化铁 B.三氧化二铁 C.四氧化三铁 D.氧化亚铁3.下列有关说法不符合实验事实（ ）A铁丝在氧气中燃烧B将盛有碳粉的燃烧匙，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰C磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D蜡烛在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量4.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是_ （2）实验开始时先点燃火柴的目的是_ （3）若将氧气换成空气，则该反应_进行(填“能”或“不能”).（4）该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_；在空气中_ （填“易”或“不易 ”）燃烧的物质，在氧气中却易燃烧5题图甲乙5装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，