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文档简介

10、端午粽教学设计执教者： 刘小柳第二课时教学目标：1、 通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣、又黏又甜，美滋滋”等词语。2、 读好文中的长句，正确、流利、有感情地朗读课文。3、 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节的习俗。教学重难点：正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。教学过程：1、 创设情境，激趣导入1、 复习词语2、 回忆第1然段内容3、 师创设情境导入2、 理解课文内容，指导学生有感情地朗读1、学习第2自然段（1） 学生自由读朗读第2自然段（2） 课件出示自读要求： 第2自然段一共有几句话？ 粽子是什么样子的？请同学们用“”画出来。（3） 学生交流，师适当讲解，了解“箬竹叶、糯米、掀开”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣、又黏又甜”等词语；（4） 出示各种粽子图片，能用自己的话说一说粽子的样子。（5）指导学生读好这三句话（6）全班齐读第2自然段。2、学习第3自然段（1） 学生自由读第3自然段，想：文中讲了几种粽子？（2） 用“除了还有”说一句话，师生评议。（3） 指导读好这一自然段的最后一个长句。3、学习第4自然段（1） 师过渡：同学们都知道了端午节我们要吃粽子，可大家知道我们为什么要吃粽子吗？请在第4自然段中找找答案吧。（2） 学生自读第4自然段。（3） 出示屈原的图片和资料，跟学生说屈原投江的故事。3、 小练笔 你在中秋节吃过月饼吗？用自己的话讲一讲它的形状和味道。（不会写的字用拼音代替） 四、指导书写生字“豆” 师范写学生练写评议五、作业布置板书设计： 10 端午粽 端午节 纪念屈原 吃粽子 色 香 味教学反思： 本节课的教学，我抓住端午节到外婆家吃粽子这一教学主线，引导学生在自主读书的基础上了解课文的主要内容。出示相关图片和资料给予学生直观体现，并从构造、味道、口感三方面了解了粽子，帮助学生理解了课文内容。
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