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文档简介

23、刷子李 一、学习目标 1、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。3、认识课文中的6个生字，摘录描写精彩的句子。二、教学重难点学习本文写人的写作方法，摘录描写精彩的句子。三、课时安排1课时。 四、教学过程 （一）、解课题，初识“刷子李” 1、出示课题：刷子李。说说从课题中你可以看出一些什么？可能的答案：课文描写的是一个姓李的人。这是一个用刷子干活的人。这个人刷墙特别好，所以才叫“刷子李”2、刷墙特别好的，姓李人叫“刷子李”，这是一种很有趣的称呼。你还知道类似的称呼吗？比如：做豆腐特别好的，姓王的人叫“豆腐王”，剃头特别好的，姓陈的人叫“剃刀陈” （二）、读课文，了解“刷子李” 1、自由朗读课文，认读课文中的生字，把课文读通顺。 2、说说“刷子李”给你留下了什么样的印象？ 3、默读课文，找出课文中最能表现“刷子李”技艺高超的句子，做好标记。 4、课堂交流，用一个词来说说“刷子李”的粉刷技艺高超到了什么程度，并在课文中找出理由。（出神入化、天衣无缝、出乎意料、不可思议） （1）“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响，极是好听。” 通过动作和声音的描写，写出了“刷子李”刷墙时动作熟练优美。 （2）“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”一个“天衣无缝”，一个比喻，写出了“刷子李”粉刷的墙面十分平整，质量很高。（3）“这时候，刷子李忽然朝他说话看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。” 这段话可以和文章开头的一段话联系起来，理解“刷子李”刷浆时必穿一身黑，干完活，身上真的没有白点，不可思议。5、选择最有兴趣，认为写的最好的句段有感情朗读。（三）、悟语言，体会韵味1、熟读课文，体会课文语言独特的感觉。2、通读课文，在头脑中想象“刷子李”的形象，刷墙时的样子。再和同位说一说。 （四）、作业1、选择自己喜欢的句段背诵。2、摘录精彩的语句。板书设计做事奇 23刷子李 技艺高超 做派奇作业设计一、根据拼音写汉字。 发（ ） （ ）长（ ）浆 发（ ）二、给下列加横线的字注音。 起哄（ ） 喝彩（ ） 绰号（ ）模样（ ） 怵（ ） 撂高的（ ）三、选词填空。 居然 果然竟然1、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。2、每一面墙刷完，他搜索一遍，( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。3、曹小三给他点烟时，( )看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。四、“一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。请你写出三个表示“往远处看或往高处看”的双音节词
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