关于小班语言《水果歌》的教案.doc

关于小班语言水果歌的教案 一、活动目标： 1、知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，会说普通话。 二、活动准备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。 三、活动重、难点： 1、知道水果的颜色，并用合适的词说出来。 2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。 四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体辅助。 活动过程： 一、导入 出示水果图片，引导幼儿说说熟悉的水果。 教师：前几天我们认识许多的水果了，小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果，它是什么颜色的？（幼儿自由发言） (设计意图：通过让幼儿观察图片，激发幼儿的自身生活经验，说说自己喜欢的水果是什么颜色，初步揭示主题。) 二、提出问题。 1、玩猜谜游戏。 师：原来你们认识这么多水果呀，现在我开考考你们，我们来玩猜谜游戏。 2、出示图谱。 、什么水果红红的、(幼儿自由发言,引导幼儿说出苹果,请一幼儿回答) 教师:什么水果红红的,苹果苹果红红的、(引导幼儿把话说完整) 、什么水果绿绿的、(幼儿自由发言,引导幼儿说出西瓜,请一幼儿回答) 出示西瓜图片、 教师:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的、(表扬鼓励幼儿)想一想，夏天我们最爱吃的，圆圆的甜甜的西瓜 、出示葡萄图片、 什么水果紫紫的、(幼儿自由发言,引导幼儿说出葡萄,请一幼儿回答) 教师:什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的、 、出示香蕉图片、 什么水果黄黄的、(幼儿自由发言,引导幼儿说出香蕉,请一幼儿回答) 教师:什么水果黄黄的,香蕉香蕉黄黄的、 3、教师:说了这么多的水果,我们把他们都连起来就变成一首好听的儿歌了、 (启发幼儿能够看图片,跟着老师一起把它完整的念一念) (设计意图：幼儿通过猜谜游戏，激发幼儿的活动兴趣，知道苹果是红红的，西瓜是绿绿的，葡萄是紫紫的，香蕉是黄黄的。并通过猜谜游戏和观察图谱，理解儿歌内容和特征，能初步熟悉儿歌的句型并进行学习，感受儿歌带来的乐趣，发展幼儿观察和语言表达能力。) 三、给儿歌取名字、 教师:小朋友说的都很棒、可是这首儿歌好像好没有名字,我们一起来给它想个名字、(幼儿思考,自由讨论) 教师:老师也给它起了一个好听的名字,叫做、跟老师读两遍,、现在跟着老师一起把这首儿歌来完整的念一念(念两遍)、 小结:水果水分多,营养也多,所以小朋友要多吃水果才能身体健康。 (设计意图：幼儿学习儿歌后，教师与幼儿一起探讨儿歌的名字，对儿歌内容进行小结，知道水果有益我们的身体健康，应多吃水果。通过完整的念儿歌来培养幼儿大胆地在同伴面前表演的信心。) 四、创编儿歌。 1、幼儿将凳子下面的水果图片拿出来，并仔细观察图片。 鼓励幼儿把其他水果编进儿歌，进行简单的创编。 师：小朋友，你拿到的是什么水果？怎么用儿歌里的话来说呢？和你身边的好朋友试一试。 幼儿自由讨论。 2、请幼儿示范。 师：你拿的是什么水果？它是什么颜色？你会用儿歌里的话来说吗？ 鼓励幼儿将水果放在图谱中，并尝试创编儿歌。 师：看，现在又变成了一首新的儿歌拉。 3、教师：这首儿歌真有趣呀，我们再去找找还有什么水果能编进儿歌里好吗？ 4、活动结束。 （设计意图：通过前面的铺垫，让幼儿能将儿歌进行创编。通过让幼儿拿到图片