人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷A卷.doc

人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷A卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一组是（ ） A . 寡人（gu） 弗敢易（f） 辞穷色挠（ro） 鄢陵（yn）B . 大义凛然（ln） 唐睢（j） 以头抢地（qing） 魏襄王（xing）C . 韩傀（gu） 寡人谕矣（y） 怫然大怒（f） 熠熠生辉（zhu）D . 休祲（jn） 缟素（go） 免冠徒跣（xin） 侵犯（qn）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 凌驾 响当当 开卷有益 无与伦比B . 亵渎 座右铭 起承转和 对答如流C . 栈桥 连锁店 豁然惯通 袖手旁观D . 嘻闹 挡剑牌 孤军奋战 歇斯底里3. （2分）下列句子中划线成语运用不当的一项是（ ） A . 即便是天才，也并非轻而易举就能获得成功。B . 王俊凯考上北京电影学院后，多家媒体强聒不舍地争先报道。C . 我把梁启超的敬业与乐业反复读了好几遍，直到会背才豁然贯通 ， 悟出了其中的道理。D . 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ， 钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。4. （2分）下列选项中有一句有语病，请选出有语病的一项，并写出正确的句子（ ）A . 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B . 我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。C . 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。D . 根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。二、 情景默写 (共1题；共12分)5. （12分）文言诗文填空。起舞弄清影，_。（苏轼水调歌头）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮）相见时难别亦难，_。（李商隐无题）_ ， 见不贤而内自省也。（论语十则）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）无题中运用双关写感情忠贞不渝的句子是：_ ， _。泊秦淮中揭示诗歌主题的千古名句是：_ ， _。论语十则中儒家所提倡的恕道是：_ ， _。三、 中国名著 (共1题；共8分)6. （8分）名著阅读选段一：说时迟，那时快。A先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被A一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。A一踅，踅将过来，那只右脚早踢超，直飞在蒋门神额角上，踢香正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。选段二：郑屠当不过，讨饶。B喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。B看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。（1）选段中A，B所代表的人物分别是_、_。这两个人物都有相同的性格特点_（2）其中，与A人物相关的故事还有 （任写一个）。 四、 综合性学习 (共1题；共5分)7. （5分）（2017沈阳）阅读选文，完成下列各题。【材料一】叶雕，就是在叶子上雕刻。它是一种古老的艺术表现形式，最早可追溯到周代。到了明清时期，叶雕技艺不断发展，出现了剥离叶肉的叶雕。出生于河南省太康县叶雕艺人之家的刘政，童年时就喜欢看爷爷做叶雕。大学毕业后他四处走访，收集叶雕资料，学习传统的叶雕技法，他一次次设计，一次次试验，开辟了一个“叶雕世界”。刘政还大胆创新，用现代形式呈现古老艺术。他尝试给叶子染色，原本淡黄色的叶子，经过染洗，变成墨绿叶、大红叶。虽然古老的叶雕技法没变，但创作出的叶雕艺术品颜色更加丰富，也更具有无穷趣味。 -人民日报【材料二】贝聿铭，美籍华人建筑师，他对建筑艺术有着不变的唯美追求。1984年，贝聿铭设计了先锋之作-70层楼、高三百多米的香港中银大厦，它成为“中国大雄心”的象征。2006年，贝聿铭的封刀之作苏州博物馆以“不高不大不突出”为原则，独显传统之美，如中国文人般内敛含蓄。贝氏建筑形式多样，风格迥异，这表明贝聿铭作为一个文化缝隙中的优雅摆渡者，既善于吸收西方文化精华，又不放弃自身丰富的文化传统。 -阅读【材料三】2015年1月，MYLab 木艺实验室在杭州正式创办。在这个新式木工坊里，虽然它的创作方式改变了，但它背后的工序和时光，隐藏着“木友”们不变的制作初心。在这个精雕细琢的世界里，他们体会到了乐趣也收获了许多正能量。除了传统意义的木艺作品，喜欢音乐的木匠们还制作尤克里里和吉他。传统的木作手工艺焕发出了新的生命力。 -变与不变的中国人（1）对选文内容理解分析有误的一项是（ ）A . 叶雕是古老的艺术表现形式，最早可追溯到周代，这个时期的叶雕就是在剥离叶肉的叶子上雕刻。B . 香港中银大厦和苏州博物馆以建筑艺术的不同风格，表明贝聿铭是中西文化缝隙中的优雅摆渡者。C . 木艺实验室是新式木工坊，“木友”们在这个精雕细琢的世界里，体会到乐趣，收获许多正能量。D . 从刘政的“叶雕世界”到贝式建筑，再到木艺作品，我们看到了继承传统与发展创新的可贵。（2）请结合选文内容，补全下面一段话叶雕艺术，变的是叶片颜色，不变的是_；贝式建筑，变的是建筑风格，不变的是_；木艺作品，变的是创作方式，不变的是_。五、 现代文阅读 (共2题；共52分)8. （22分）（2016陕西）阅读下面的文字，完成下列各题。少年护城河肖复兴在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。当时，学校里流行唱一首名字叫我是一个黑孩子的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘哟”我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：“大华！”没有任何反应。我又喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼看出来，是大华！我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心灵感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的存在。这个真实就是友情。罗曼罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。（选文有改动）（1）请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（每空8个字）篡改歌词，欺负大华_母亲去世，遭受欺负_深夜寻访，找到大华（2）大华的“眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动”，这个细节表现了大华怎样的心理？（3）请结合语境，说说下面句子中划线词语的表达效果。我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。（4）文中有多处地方，相互照应。请照两处抄写在下面的横线上。（5）“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？请结合全文，分点回答。9. （30分）阅读从此不与爱抗争，完成后面问题。从此不与爱抗争叠纸飞机正起劲时，忽听同学说，闪！我迅速偏头，一个粉笔头擦着我耳边飞过。嘿，没打着。我正得意地笑着，头顶结结实实地挨了一巴掌，杨老师说：“我让你闪，站后面去！”那天晚饭时，杨老师声色俱厉地批评：“佟来，你就不能争点气？”她边说边重重地拍了一下桌子。我一惊，从凳子上滑下来。我说：“杨老师，你让我坐后面吧，我坐第一排都挡住后边的同学了。”“坐第一排我都看不住你，坐后面你还不翻天了？”她愤怒地指着我：“在家你不用叫我老师！”“哦，”我地重新叫了一声：“妈。”她拂袖而去。那时，我觉得没有比有一个当老师的妈更糟糕的事了，而且，我妈还是我的班主任。因为是她的儿子，监督我的人特别多。老师们都说：佟来，要给你妈争气呀。同学都说：老师的孩子还捣乱！在她的严格管教和复杂的舆论氛围下，小小的我度日如年，天天盼着赶紧上初中。没想到，上初中后，她每周都要到我们学校探访一次。我的几个小学同学为此嘲笑我，并把我当年遭遇粉笔头袭击的事描述得绘声绘色，这让我在班里威信扫地。那时，我下定决心离开她，考到远远的县城读书。初中毕业，我以全校第3名的成绩被县里的重点高中录取。成绩下来，她吃惊地看着我，眼神里有一种陌生，好像眼前站着的不是我。她抬手想抚摸我的脑袋，可又迟疑着放下了，只喃喃自语：“佟来长大了，懂事了”语调从未有过的温柔。不知什么时候，她看我的眼神不再那样凌厉，而是有些喜悦、欣慰和不知所措。那是我最惬意的一个暑假，我随心所欲地做着一切。我看到了她的气愤和不满，但因为出色的成绩，我不再唯唯诺诺地躲避她的眼神，总不等她发火就站起来，以高出她半头的气势压倒她的火气开学了，县城离镇上30公里，我住校。在远离杨老师的学校里，我得到了我向往的自由。我成了班里第一个学会网络游戏并为之着迷的学生。起初，我只在不回家的周末去网吧，之后晚上也偷偷地溜去玩，再后来，就逃课。批评、记过已成了家常便饭高一下学期我在网吧和人打架，学校终于做出了开除我的决定。我这才意识到事态的严重，灰溜溜地逃回家，对她道出了原委那一刻，屋子里静极了，连一根羽毛落地都能听见，她一句话也不说，大颗大颗的泪珠无声地滚落“妈，”我怯生生地叫了一声，她不动，我又喊了她一声，她才醒悟过来，一把抓住我：“佟来，快带我去找你们的校长！”她认错、乞求，说尽了好话。记忆中的杨老师那么骄傲，可在校长面前竟卑微如草芥，她流着泪说：校长，求求您了！我紧抿着双唇，所有年少的叛逆被她的眼泪和乞求击打成碎片，那一刻，我心如刀割。两年后，我以优异的成绩考取了北京一所知名大学。大二开学不久，在我的极力邀请下，她来北京看我。一出站台，她就紧紧拉住我的手，像一个害怕走丢的孩子。走到宿舍楼口，她整整头发拉拉衣角，又去搽皮鞋上的灰尘，弯下腰的一瞬间。我感到她的笨拙。她和当年迅速将粉笔头砸向我的杨老师判若两人她轻声说：你们学校可真大，学生也多呀！此时的她眼里闪现的自卑让我心疼。小时候我一直以为她坚韧、强大，而那一刻我发现她那么脆弱、不堪一击。我伸出手，将她拥在怀里，就这样拥着她一起走。从此以后，我不会再和一颗爱我的心抗争，永远不！（1）结合具体语境，在第段空白处填上一个恰当的四字词语，写在下面的横线上。“哦，”我地重新叫了一声：“妈。”她拂袖而去。（2）文章围绕着“年少的叛逆”写了那几件事？请分条简要概括。（3）请从修辞和描写两个角度欣赏第段画线的句子。（4）母亲是个怎样的人？结合文中具体事例简要分析（写出两方面即可）（5）结合文意，说说第段中画直线句子的作用。（6）读完全文，结合你与同学或者家长相处的生活实际，谈谈的感受。六、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分）阅读文言文，回答问题。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）解释下列划线词语在句子中的意思。有卖油翁释担而立_尔安敢轻吾射_徐以杓酌油沥之_康肃笑而遣之_（2）把下面的句子翻译成现代汉语。见其发矢十中八九，但微颔之。（3）文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（ ） A . 为后文写陈尧咨埋下伏笔。B . 为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。C . 为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。D . 与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读诗歌，