思想品德人教版八年级上册第一单元第一课《爱在屋檐下》第二框题“我爱我家”

第一课爱在屋檐下第二框 我爱我家教学设计年级：八年级 上 思品教师：田丹教学内容及分析 本节课要学的内容是我们要爱自己的家，指的是家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师，是我们最亲的人；父母的爱是无私的、永恒的无微不至的、不求回报的。教学的重点是感受家庭的温暖。解决重点的关键感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。 教学目标： 情感态度价值观目标：通过教学，培养学生热爱家庭、尊重父母的劳动和热爱父母的情感，感受父母对自己的爱心和抚育。体会自己与父母亲密无间的深厚感情，学会理解父母引导学生继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，增强对家庭的责任感和自豪感。能力目标：学会感受家庭的温暖，感受父母的爱。知识与能力：知道父母是我们的第一任老师，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。能正确看待父母对自己的教育。教学重点：无悔的奉献。理解父母的爱，重在体验。教学难点：感受家庭的温暖。爱自己的家，爱自己的父母，难在感悟。教学过程：情境导入：（师）通过上节课的学习，我们了解了现代社会家庭的结构主要有核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭等，我们还知道自己与父母的关系不可选择。在开始今天的新课之前，请同学们一起欣赏一首歌曲让爱住我家，认真聆听，仔细体会歌中表达的感情。 让爱住我家 （学生欣赏歌曲，体会一家人其乐融融的温馨，听完交流自己的感受，活跃课堂，为下面的新课做准备。） （师）正如歌里唱的：“让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜春秋冬夏，全心全意爱我们的家。”接下来我们就一起来学习新课“我爱我家”。 自主学习 合作探究：活动一：讲讲我的小时候（板书）（师）每个人都有小时候，回忆里有甜蜜，也有温馨。今天我们大家就先来说说自己小时候的事。 （学生阅读P8上的内容，思考提示的问题） 最后请咱班荣获“辽阳市好家风 最美中学生”金慧梦同学讲讲她的小时候吧！（生）回忆自己童年，讲述从父母那儿听来的自己小时候的趣事或印象中最深的事，体会童年的快乐。 （师）：回首成长之路，我们由一个不谙世事的婴儿长成翩翩少年，父母亲人付出了许多许多，我们在他们的关爱下茁壮成长，家庭是我们成长的“摇篮”（板书1）。 同学们从呱呱坠地到蹒跚学步，从呀呀学语到能言善辩，从无知到懂事，每一步成长都渗透着父母的心血他们是我们的“第一任老师”（板书2）。 可见，在家庭中，我们享受着父母无微不至的关心爱护，享受着“亲情和温暖”（板书3），于无形中也把好的家风传承下去。 有人说，生活就是由柴米油盐酱醋茶构成，反映了家庭许多繁杂的事情，这些事情需要每个家庭成员的付出。 活动二：无悔的奉献（板书） （师）这些事情谁来做？ （生）观看表中的事项，体会父母所作的贡献，发言交流情况 （通过此活动，能发现父母身上的优点，对父母产生崇敬之情。） （师）：父母除了对家庭无私奉献外，把更多的爱都给了子女，请同学们阅读、观看下面的资料。 一：母亲一生的八个谎言 ；二、展示一组父母为孩子默默付出的感人图片；三、测试：“两道题，让你明白永远爱你的人是谁？”。结合自己的体会，能用语言来描述母爱与父爱吗？母爱似水，父爱如山（板书1） （师）：我们常常羡慕我们的幸福生活，然而也有少数的孩子有父母却并不幸福，那是怎么回事呢？ 父母不养育子女的事例。父母对子女的抚育、教育是道德的要求和法律的义务（板书2）。 （师）：我们的家就是我们的城堡，每一砖一瓦都用爱创造，家里人的微笑是我们的财宝。活动三：感受家庭的温暖（板书）（师）播放一组来自学生家庭中的全家福，感受家庭的温暖 谈一谈,在现实生活中你得到了父母的哪些关爱？家是什么？ （生）：家是情感栖息地，是物质生活后盾，是安全健康保障，是娱乐天地（师）：同学们通过回忆自己的亲身经历，阅读、观看感人的事例，一定感受到了浓浓的母爱与父爱，请把自己心里最想对父母说的话写下来，表达自己的感激之情。 拓展提升：（师）心要让父母听见 学生写给父母寄言,要求真实、有感情、有文采。 （生）在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把自己最想对父母说的话写出来，将自己的心意表达出来，让父母“听”见自己的心声，增强情感体验。） 热爱自己的家，感激父母（板书） 归纳总结：1、课堂小结 学生自由发言进行总结。2、把寄语交给父母，让他们感受到你心中的爱。3、歌声升华主题 教师：家庭是小家，祖国是大家。我们要爱自己的“小家”，更要爱祖国这个“