陕西省宁陕县城关初级中学八年级语文上册《第23课 核舟记》课件 （新版）新人教版.ppt

核舟记 魏学洢 题目 核舟记 的 记 是什么意思 这是一篇介绍事物的说明文 题目中的 记 在这里是描述 摹写的意思 文章描述了雕刻在核舟上的人和物 活灵活现 使人能领会神奇的刻工 作者简介 魏学洢 1596 1625 字子敬 明朝浙江嘉善人 著有 茅檐集 核舟记 选自清朝人张潮编辑的 虞初新志 读准下列字的音 罔 贻 有奇 黍 糁 髯 褶 膝 楫 篆 狭 椎髻 矫 首倚 w ng y j sh s n r n zh x j zhu n xi zhu j ji o y 文言文翻译法 留删调补换 1 加字 能用直一的木够径寸头 如 能以径寸之木 2 换字 如 矫首昂视 抬头仰望 3 用自己的话讲清文言意思 总计一条船上 如 通计一舟 明有奇巧人曰王叔远 能以径寸之木 为宫室 器皿 人物 以至鸟兽 木石 罔不因势象形 各具情态 尝贻余核舟一 盖大苏泛赤壁云 用 动词 做 这里指雕刻 无不 全都 顺着 就着 模拟 这里指雕刻 神情姿态 曾经 应当是 手艺 奇妙精巧的 赠 第一段写了什么内容 雕刻家王叔远的技艺非常精湛以及核舟的由来和内容 雕刻家王叔远的精湛技艺从第一段中哪个词可以看出来 奇巧 第一段最能反映王叔远构思精巧的是哪句话 罔不因势象形 各具情态 问题探究 通计一舟 为人五 为窗八 为箬篷 为楫 为炉 为壶 为手卷 为念珠各一 对联 题名并篆文 为字共三十有四 而计其长曾不盈寸 盖简桃核修狭者为之 嘻 技亦灵怪矣哉 刻有五个人 满 通 拣 挑选 长而窄 竟然 1 作者最后统计核舟雕了这么多内容有何作用 是为了与后面的 而计其长曾不盈寸 作强烈对比 一多一少 从而衬托出雕刻者技艺的精湛 最后作者的赞叹也就顺理成章了 2 最后一句有什么作用 作者高度赞叹雕刻家精湛的技艺 首尾呼应 我们学习了文章的首尾 那么猜猜中间会写些什么呢 删去中间的内容不一样可以看出王叔远雕刻技艺的精湛吗 问题探究 舟首尾长约八分有 y u 奇 j 高可二黍 sh 许 中轩敞者为舱 箬 ru 篷覆之 旁开小窗 左右各四 共八扇 启窗而观 雕栏相望焉 闭之 则右刻 山高月小 水落石出 左刻 清风徐来 水波不兴 石青糁 s n 之 同 又 零数 大约 高起宽敞的部分 名词作状语 用箬篷 相对 关上窗户 涂在刻着字的凹处 名词作状语 用石青 船头坐三人 中峨冠而多髯 r n 者为东坡 佛印居右 鲁直居左 苏 黄共阅一手卷 东坡右手执卷端 左手抚鲁直背 鲁直左手执卷末 右手指卷 如有所语 东坡现右足 鲁直略微侧转 身子 现左足 各微侧 其两膝相比者 各隐卷底衣褶 zh 中 名词作动词 戴着高高的帽子 说话 靠近 隐藏 佛印绝类弥勒 袒胸露乳 矫首昂视 神情与苏 黄不属 卧右膝 诎 q 右臂支船 而竖其左膝 左臂挂念珠倚之 珠可历历数也 极像 举 类似 同 屈 弯曲 分明可数的样子 靠 船头三人的位置及各自的特点 中为苏东坡 左为黄鲁直 右为佛印和尚 苏东坡 峨冠而多髯佛印 绝类弥勒 袒胸露乳 矫首昂视 舟尾横卧一楫 j 楫左右舟子各一人 居右者椎 zhu 髻 j 仰面 左手倚一衡木 右手攀右趾 若啸呼状 居左者右手执蒲葵扇 左手抚炉 炉上有壶 其人视端容寂 若听茶声然 撑船的人 同 横 眼睛正视着 茶炉 神色平静 好像 的样子 其船背稍夷 则题名其上 文曰 天启壬 r n 戌 x 秋日 虞山王毅叔远甫刻 细若蚊足 钩画了了 其色墨 又用篆 zhu n 章一 文曰 初平山人 其色丹 平 刻着作者的题款姓名 通 父 男子美称 多附于字之后 清楚明白 回顾总结 1 本文按照什么顺序来写的 2 课文可以划分为几部分 归纳每部分的意思 本文采用了总 分 总结构方式 从整体到局部 又从局部到整体 按照核舟各部分的位置和人物的主次依次描述 一 总 1 概述雕刻家王叔远的精湛技艺 点出了核舟所雕刻的内容 二 分 2 5 介绍核舟的各部分 三 总 6 阐述作者对雕刻家技巧的赞美 说明顺序 舟首尾长约八分有奇 高可二黍许 船头坐三人 中轩敞者 舟尾横卧一楫 其船背稍夷 整体 局部 中间 两边 船背 逻辑顺序 空间顺序 主 次 说明对象 说明对象的特征 体积上 小 构思上 巧 雕刻的人 物 字数量上 多 奇巧 第2 5段 思考讨论 核舟 本文题目有 记 字 是否意味着是记叙文 它与 桃花源记 是不是同一种文体 从对象看 桃花源记 记的是事 是记叙文 而 核舟记 记的是工艺品 是说明文 从语言看 桃花源记 多用描写 而 核舟记 则多用说明 这是一篇介绍事物的说明文 题目中的 记 在这里是描述 摹写的意思 文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物 活灵活现 使人能领会神奇的雕刻技巧 拓展延伸探究文体 全文小结 课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺 反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就 文中对核舟所刻的人 物 字等描摹细致入微 形神兼备 文章按总 分 总的顺序 层次分明 结构清晰 先概括介绍 然后按船舱 船头 船尾 船背顺序具体说明 最后归纳小结 重点明确 紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹 这些都值得我们深入体会 第三课时复习巩固 一 通假字 有 通 又 还有零头 为字共三十有四 诎 通 屈 弯曲 诎右臂支船 衡 通 横 横 左手倚一衡木 简 通 拣 挑选 盖简桃核修狭者为之 甫 甫 通 父 男子美称 二 一词多义 奇 有 为 明有奇巧人曰王叔远 奇异 罕见 舟首尾长约八分有奇 零数 余数 明有奇巧人曰王叔远 有 舟首尾长约八分有奇 通 又 为宫室 器皿 人物 雕刻成 中轩敞者为舱 是 通计一舟 为人五 有 属 其 神情与苏 黄不属 类似 有良田美池桑竹之属 类 其人视端容寂 那 而计其长曾不盈寸 它的 端 其人视端容寂 直 正 右手执卷端 开头一边 文曰 出平山人 写的是 明有奇巧人曰王叔远 叫 佛印绝类弥勒 极 非常 率妻子邑人来此绝境 桃花源记 与世隔绝 三 虚词 中峨冠而多髯者为东坡启窗而观而计其长 曾不盈寸 径寸之木盖简桃核修狭者为之 其两膝相比者其人视端容寂 表示并列 并且 而且 表示承接 不译 表示转折 却 但是 而 助词 的 代词 这 之 其 他们的 那 四 同义词 约 可历历 了了状 然 大约 清楚明白 的样子如 若啸呼状若听茶声然 五 数量词的用法 古代省略量词应补出 数词用在名词之后 翻译时应调整到名词的前面 一 手卷一 人一 桌一 椅一 扇一 抚尺篆章一 一 舟为人五 为窗八 幅 个 张 把 把 块 枚 条 个 扇 六 词类活用 箬篷覆之中峨冠而多髯者为东坡石青糁之右刻 山高月小 水落石出 名词作状语 用箬篷 名词作动词 戴着高高的帽子 名词作状语 用石青 名词作状语 在右边 七 翻译句子 1 罔不因势象形 各具情态 2 其人视端容寂 若听茶声然 没有不根据木头原来的样子 摹拟那些东西的形状 各有各的神情姿态 那人眼神正注视着茶壶 神色宁静 好像在听壶中的水开了没有 3 启窗而望 雕栏相望焉 4 盖简桃核修狭者为之 推开窗来看 雕花的栏杆左右两边相对 原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成这小舟 5 中轩敞者为舱 箬篷覆之 中间高起而且宽敞的部分是船舱 刻着用竹叶做的船篷覆盖着它 6 细若蚊足 钩画了了 7 通记一舟 为人五 为窗八 为箬篷 为楫 为炉 为壶 为手卷 为念珠各一 字迹细得