2012年秋教学工作计划.doc

会仪镇中心学校2012年秋教学教研工作指导意见2012年春季学期在上级主管部门的正确领导下，在县教育局、镇人民政府的指导、监督下，在中心学校领导的带领下，全镇教职员工兢兢业业、任劳任怨、群策群力，让我镇的教育教学质量取得了一定的成绩，顺利地完成了2012年春季学期的教育教学教研工作。 2012年秋我镇教育教学工作将全面贯彻、落实党的教育方针政策，深化课程改革，推进实施素质教育，努力实施和完善高效课堂教学模式。继续以提升全镇教师专业技术水平为目标、提高教育教学质量为核心，继续抓三个关键（学校制度建设、提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质）、四个重点（课程教案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展、学籍管理和入学巩固）。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研方式，让教育教学工作常规化、精细化、制度化。促进全镇小学教育教学质量稳步提升。根据县教育局、会仪镇中心学校2012年文件精神、2012年8月校长会议精神，拟定会仪镇中心学校2012年秋教学教研工作指导意见：一、工作目标1、通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以教师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动。使教师队伍素质得以提高（面向全体、尊重个性，乐教、会教、善教），教师队伍专业化2、着力培养小学生学习兴趣和良好习惯，让学生乐学、会学、善学，促进学生健康成长、全面发展。3、加强校本培训，加强教师教育技术装备能力的培训，提高教师素质。继续开展“相约名师 聚焦课堂”的看、评、学、用教学活动。4、加大毕业班的教育教学工作的督查力度。毕业班教师要做到“早抓，抓紧，抓实”，要把“升优提中转困”工作结合起来，进行科学安排、合理运作。5、继续推广高效课堂。各学校教师应牢固树立“为学而教”、“以学定教”的思想，确立以学生为本的课堂教学理念。严格控制每节课讲授的时间不超过15 分钟，做到“三讲三不讲”，即讲重点、讲难点、讲易错点，学生已经学会了的不讲，学生通过自己学习能够学会的不讲，讲了也不会的不讲。积极推行小组互助学习制，充分发挥优秀学生的“小老师”作用。关注学生获取知识的过程，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。控制好课堂中的探究、展示活动，努力达到通过展示实现交流、通过纠错实现落实、通过点拨实现提升、通过开放实现拓展的目的。课堂活动应做到放手但不放任，自主却不自流。尽量让学生肯学、乐学、会学。 6、督促、加强和完善学籍管理、制度建设，做好入学巩固、“控辍保学”工作。7、督促教学教研工作，健全教学教研制度。 二、主要工作及措施（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。2、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。3、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。4、大力倡导和推进“10+30”或“15+25”高效课堂教学模式和课堂教学实效性的研究指导，（二）抓好教学管理，提高管理效益。1、抓好制度的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。2、突出教学的中心地位，提升以质量为本、质量立校意识。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长、教务主任每学期推门听评课不少于30节，教师听评课不少于20节。评课稿每期每人一篇。3、加大教学视导和不定期督查力度。关注学校薄弱学科和薄弱教师的教学工作。中心学校成员、学校校长、主任要继续抓好、做好推门听课工作，进一步加强常态下的课堂教学改革研究。深入课堂听课，了解学生和教师的需要，加大服务于指导课改实践力度，抓好观课、议课互动环节，加强议课方向引领，科学提高课堂的教学质量。4、积极选派优秀骨干教师参加上级听评课活动和外出培训学习。凡外出参加听课学习的教师回校后一律实行先讲汇报课后再报销学习费用。（三）抓好教学常规，规范教学行为。1、认真落实上级和中心学校的相关文件精神，规范学校教学管理和教师教学行为。常规教研工作突出针对性、专题性和实效性。（1）计划重实际。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，避免流于形式。（2）加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，设法让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高班级学科及格率与优生率。（3）备课重实效。每位教师要潜心钻研教材，反复领悟新课标精神，要阅读好教学用书，在教案预设中落实要求。本期中心学校、学校教务处将进一步加强备课环节的检查与督导，严格“三要求”管理，即要求备课做到备大纲，备教法，备学生，备媒体，备板书，备练习；要求做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬备课手册、老教案现象，严禁低效课。要求每课教案做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析或课时教材分析）、有三维目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会、反思等环节。如检查出没有做到者，将严格按会仪镇奖励性绩效工资考核办法兑现到教师个人。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。（4）课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。适时举办高效课堂教学模式研讨活动。本期中心校、学校教务处人员将经常深入课堂随堂听课，了解教师日常的教学情况，将定点跟踪部分薄弱学校、薄弱学科教师的上课情况，进一步加强弱校弱科的管理力度，狠抓落实，帮助提升教学质量。教师间还要开展相互听课活动，取长补短，共同进步，促进课堂教学质量的提高。（5）教学反思重深入。教师要及时写好教学反思，这学期各学校将通过课前个人备课和课后反思，组织以教育教学叙事为主要形式的撰写文章以提高个人业务水平，从而提高教学质量。（6）课外辅导重坚持。落实“培优转差”配套措施，力争不让每一位学生掉队，各校要把此项工作纳入到教师的综合考核中。辅导要面向全体学生，大面积提高及格率。要辅导学生的学习态度、学习方法，对后进生的辅导要有的放矢，循序渐进，更要热心、耐心、细心、诚心，并要持之以恒；对成绩优秀的学生，要加强课内外知识的有机结合，要进一步满足他们的求知欲，拓展其知识面。本期每一位教师仍要制订一份学科培优辅差（前后十名）计划交学校教导处。（7）继续坚持教学教研工作月报制度。（8）继续加大对教学质量的检测力度，继续加强教学质量抽测。进一步完善随堂抽测、定期抽测、期末抽测相结合的教学质量监测体系，强化质量抽测结果的运用。2、作业设置、布置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。作业要精选习题，布置要分层次。要培养学生认真作业、及时作业的习惯。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。教师要认真亲自批改学生的作业，按时收发，及时讲评。作业检查以练习册为主要标准，如练习册没有到的学科，也要布置作业，学生用作业本来完成。作业量以会仪镇中心学校教学“六环”实施细则为准，教导处每月进行作业抽检。如发现未布置、未及时批阅或作业量不够的，将严格按相关规定，在年终绩效考核中兑现到教师个人。3、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要有序、有效地开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。4、监测评价重公平。将加大对各学科教学质量的过程监测力度，对违规作弊、弄虚作假现象的惩处力度，重点考查学生完成课程标准规定的教学任务情况。实施质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科教师及对学校的评价公平公正。5、引领教师爱生、爱校、爱教，文明从教、儒雅做人、为人师表。严格落实中小学教师职业道德规范等规定。6、加强教学督导，推门听课。中心学校成员、各小学校长、主任要加强教育教学监督，采取不给教师事先通知，随时推门听课。（四）抓好教学研究、教育科研，提高研究实效。1、继续加强教师业务知识学习，要求每位教师认真学习，做好笔记，教务处要及时收集、归类装档，已备上级各部门和学校随时检查，年末作为教师业务考核的一项内容。2、继续落实好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。3、利用好网络信息资源，实现教育资源共享，创新教研模式。4、各学校认真做好教育科研课题的研究。每校从本期起要确立一个教育科研大课题，要组织全校教师在35年内完成教育科研大课题的研究，学校教师要人人参与、分工合作，教育科研大课题完成后，要撰写论文上交到中心学校。每年要完成一个教育科研小（子）课题的研究，并在春季学期结束后，将论文交到中心学校。在全镇推广教师个人教育叙事研究，加强对课题研究的过程性指导，提高研究质量和实效。5、组织好教师参加市县教研活动，加强对教研组织网络的管理，及时补充和调整，确保发挥作用。6、继续进一步开展“四优”（优质课、优秀教案、优秀论文和优质课件）的评比活动。7、各学校在本期内组织、安排好走出本校去参观、学习的一次教研活动，回校后每位教师要上交一篇学习体会或感言。（去的地方要能一天往返）三、认真做好学籍管理制度、入学巩固、控辍保学工作。1、各校在本期要完善、健全学生学籍管理制度，保障学籍的真实性、一致性、完整性。中华人民共和国义务教育法规定，适龄儿童必须接受义务教育，各学校必须做好学生入学巩固工作，学校领导要与中心中心学校签控辍保学责任书，如入学巩固达不到相关要求规定的学校，将在年终绩效考核中扣除一定的考核分。学生转学、借读、休学、复学严格审批,切实加强“两基”资料的收集、整理和建档工作，确保义务教育档案的完整性、规范性，做到一表一卡及时滚动登记，人头数据相符。2、从本期起，每生都有学生成长记录，学生成长记录是以学校教育教学计划为指导，详细记录小学生成长历程，使学生从小树立自信心，并养成良好的行为习惯，为国家和社会培养新世纪人才，奠定坚实的基础。学校领导要督促班主任教师认真、准确、及时填写、完善学生成长记录袋。这也是学校年终考核的一个重要内容，考核结果将兑现到教师个人和学校。四、其它工作（一）进一步加强体、卫、艺工作1、加强课程建设，不挤占、挪用课程。各校要认真、严格执行绥江县义务教育阶段1-9年级课程设置及课时安排意见开足、开齐课时。各校要加强“二课、二操、二活动”管理，重视学生身心健康，保证每期6-7节的健康教育课。2、各学校必须要保证每生每天一小时的体育锻炼时间，要开展有特色的体育运动项目。3、各学校要拟订独立的体、卫、艺教育教学工作计划。4、任艺体科的教师必须拟写艺体科教案。5、各校要加强自己学校体育、艺术器材等设备的管理和使用。（二