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文档简介

回顾拓展五 教学要求 1 积累歇后语 感受古典名著的丰富内涵 并学会正确地运用 2 指导 西游记 的阅读方法 激发阅读整本书的兴趣及阅读其他名著 的兴趣 教学重难点 感受古典文学的魅力 激发阅读整本书的兴趣 教学设计 一 激趣导入 1 师 大家都知道 我们中国是个文明古国 灿烂的文化让每一个中国人为 之骄傲 同学们 学完第五组课文 我们就像进行了一次愉快的 中国名著之 旅 中国古典名著 是中华灿烂文化的象征 它的特殊魅力深深滋养着一代 又一代的中华儿女 而接下来我们要学习的也是中华民族独有的一种文化 歇后语 2 学生交流 你知道什么是歇后语吗 课件出示 3 谁来说一说我们以前学过哪些歇后语 二 学习 日积月累 1 过渡 看来 同学们的积累很棒 现在就让我们以 雏鹰闯关 的形式开 始学习 一起欣赏名著中的歇后语 感受汉语言的独特魅力吧 出示 雏鹰 闯关 2 第一关 现学现卖 1 出示文中的歇后语 自由朗读 要求读得准确流利 2 指名读 纠正读音 3 小组合作交流 说一说自己对这些歇后语的理解 讲讲背后的典故 说错的地方 其他同学帮助纠正 4 练习 背诵歇后语 采用多种方法 多层次的诵读 在朗朗的读书声中 让学生不知不觉地记 住了这八条歇后语 指名读 同桌对读 小组比赛读 师生对读 全班一齐 背诵 3 第二关 学以致用 1 生活中很多时候我们会听到人们运用歇后语 课文中这六个歇后 语可能会在什么样的场合用到呢 请同学们展开想象 试着说一说 2 完成练习 课件出示 4 第三关 我还知道 1 有关于古代名著的歇后语还有很多 你还知道哪些 可以说出上半 句 让大家猜一猜下半句 2 请同学们课下继续搜集有关于古典名著的歇后语 并试着明白这个 歇后语的出处 5 小结 时间过得真快 刚才大家在 雏鹰闯关 活动中动脑又动手 积 累了大量的歇后语 同时对中国古典名著又有了更深刻的认识 现在老师宣布 大家闯关成功 老师给你们带来了几位朋友 想不想知道是谁 出示图片 谈话引导 刚才大家看到的是哪部名著里的人物呢 三 课外书屋 1 先请学生说说对 西游记 这部作品的认识 2 出示要求 指名读 激发阅读兴趣 3 自由畅谈怎样阅读原著 西游记 4 出示 西游记 阅读指导 师生交流 四 总结 师 书籍是人类进步的阶梯 古往今来 凡是有所成就的 无一不是 热爱读书 刻苦学习的人 通过今天的学习 我们对中国古典名著 特别是 西游记 又有了新的
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