【写作范文3篇】幼儿园安全计划书范文

写作范文写作范文3 3篇篇 幼儿园安全计划书范文幼儿园安全计划书范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 幼儿园安全计划书范文2 优质数学教学计划 三篇 一年 级适用 3 20 xx年春季小学生班主任工作计划范文幼儿园安全计划 书范文 1 制订幼儿园安全工作管理体系 幼儿园将继续建立健全由园长为第一责任人的幼儿园安全工作领导 小组 开学初 将利用集体会议 重申幼儿园的安全工作制度 宣布本年度安全工作计划和幼儿园安全工作领导组成员名单 和保 教人员 食堂工作人员签订安全工作责任状 明确职责 落实措施 扎扎实实的做好幼儿园的安全工作 2 措施保障到位 确保幼儿安全幼儿园将利用各种途径 对幼儿和 父母进行安全知识的宣传 特别是加强交通安全宣传 本学期我们将制定值日教师安排表 明确责任 保证幼儿的安全 保健老师在晨检时要做到一看 二问 三摸 四查 及时消除安全 隐患 发现问题 及时上报 做好来宾的登记工作 定时开关门 严禁闲杂人员进入幼儿园 各教室利用晨间谈话 教学活动 游戏活动 对幼儿进行浅显的安 全常识教育 提高幼儿的安全认识和自我保护能力 防患于未然 开展活动的时候教师要检查场地和设施的安全 确保教学活动的正常开展 定期检查灭火设备材 经常检查用电线路是否完好 电器设备安装 是否符合规范要求 凡有安全隐患立即更换或纠正 3 加强饮食卫生安全管理认真贯彻 健康第一 预防为主 的方针 定期召开食堂职工会议 对后勤人员加强卫生知识的培训 严格采购 储存 保管 留样和消毒制度 严格实行生熟分开 定 期检查各项设施的完好情况 组织教职工的健康体检 严格禁止传染病患者和传染病源携带者从 事食堂服务工作 4 加强对公共场所消防安全管理 5 加强园内安全检查和自我排查我们将把幼儿园安全工作的开展和 各项安全措施落实到位 及时了解本园安全工作的现状 经常排查存在的安全隐患 发现问 题 及时整改到位 决不掉以轻心 安全工作人命关天 责任重于泰山 幼儿园安全工作事关社会稳定和教育教学秩序 我们将把安全教育 和管理作为一项经常性工作来抓 建立有效的管理机制 避免发生 各类安全责任事故 确保教育教学秩序的稳定以及全园师生生命和 国家集体财产的安全 优质数学教学计划 三篇 一年级适用 篇一 一年级学生年 龄小 刚从幼儿园跨入小学的学生生活 他们对小学生活的一切都 感到陌生和不适应 但他们天真 活泼 好学 大多数人思维活跃 学习数学的兴趣较浓 有良好的学习习惯 也有少数同学能力差 注意力易分散 但是他们有强烈的求知欲 所以教师要有层次 有耐心的进行辅导要使每个学生顺利地完成本 学期的学习任务 所以培养学生养成良好的学习习惯是本册教学工 作的重要工作 二 教材分析 本册教材包括以下内容数一数 比一比 1 以内的数的认识和加减 法 认识图形 分与合 11 20各数的认识 认识钟表 20以内的 进位加法 用数学 数学实践活动 本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容 在认识10以内的数之前 先安排数一数 比一比 分一分 认位置 等内容的教学 在10以内加 减法之前 先安排分与合的教学 通过数一数 让学生初步感受到数能表示物体的个数 通过比长短 比高矮 比大小 比轻重 让学生初步学习简单的比较 通过分 一分 让学生接触简单的分类 并初步感受到同一类物体有相同的 特性 通过认位置 让学生认识简单的方位 初步感受到物体的位 置是相对的 通过分与合的教学 为建立加 减法概念和正确进行 加减法口算作准备 这里所体现的比较思想 分类思想 分合思想 都是后面学习数与 运算 空间与图形 统计等知识的重要思想方法 教科书设置小单元 把各领域的内容交叉安排 这符合一年级儿童年龄 心理的特点 有利于各知识的相互作用 便于建构合理的认识结构 三 本册教学目标 一 知识与技能方面 1 使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数 会区分几个和第 几个 掌握数的顺序和大小 掌握10以内各数的组成 会读 写0 20各数 2 初步知道加 减法的含义和加 减法算式中各部分的名称 初步 知道加法和减法的关系 比较熟练地计算一位数的加法和10以内的 减法 3 初步学会根据加 减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 4 认识符号 和 会使用这些符号表示数的大 小 5 直观认识长方体 正方体 圆柱 球 长方形 正方形 三角形 和圆 6 初步了解分类的方法 会进行简单的分类 7 初步认识钟表 会认识整时和半时 二 过程与方法方面 1 能运用生活经验 对有关数学信息做出解释 并初步学会用具体 的数据描绘现实生活中的简单现象 2 在教师的帮助下 初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类 比 3 经历从生活中发现并提出问题 解决问题的过程 体验数学与日 常生活的密切联系 感受数学在日常生活中的作用 4 了解同一问题可以有不同的解决办法 有与同学合作解决问题的 经验 5 初步学会表达解决问题的大致过程和结果 三 情感 态度与价值观方面 1 在他人的鼓励和帮助下 对身边与数学有关的某些事物有好奇心 能积极参与生动 直观的教学活动 2 在他人的鼓励和帮助下 能克服在数学活动中遇到的某些困难 获得成功的体验 有学好数学的信心 3 经历观察 操作 归纳等学习数学的过程 感受数学思考过程的 合理性 4 在他人的指导下 能够发现数学活动中的错误 并及时改正 5 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信 心 6 使学生从小养成认真学习 认真作业 书写整洁的良好习惯 四 渗透教育 1 进行学习目的性教育和学习习惯的培养 2 结合有关教学内容对学生进行爱祖国 爱集体 爱大自然的教育 五 各单元教学目标 1 熟练地数出在20以内的物体的个数 会区分几个和第几个 掌握 数的顺序和大小 掌握10以内各数的组成 会读写0 20各数 2 初步知道加 减法和含义和加 减法算式中各部分名称 初步知 道加法和减法的关系 比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减 法 3 初步学会根据加 减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 4 认识符号 5 直观认识长方形 正方形 圆柱 球 长方体 正方体 三角形 和圆 6 初步了解分类的方法 会进行简单的分类 7 初步认识钟表 会认识整时和半时 8 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信 心 9 认真作业 书写整洁的良好习惯 0 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 六 教学重难点 教学重点本册的重点是10以内的加减法和20以内的退位减法 教学难点10以内数的加减法 及数概念的建立 七 具体措施 1 从学生的生活经验出发引导学生学习数学 感受生活中处处有数 学 2 加强直观演示和实践操作 引导学生积极参与知识的形成过程 感受成功的体验 3 引导学生揭示知识间的联系 探索规律 4 激发学生学习数学的兴趣 注重培养自主学习的意识和习惯 尊 重学生个体差异 鼓励学生选择适合自己的学习方式 引导学生在 实践中学会学习 5 注重培养学生的思维灵活性和创新意识 6 注重让学生参与小组合作学习 培养学生的合作 交流意识 7 遵循学生的身心发展规律和数学学习规律 选择教学策略 8 加强导优辅差工作 特别是差生的辅导 努力使他们迎头赶上 篇二 一年级学生刚跨入小学 对学校的一切都感到陌生和不适 应 但他们天真 活泼 有着强烈的好奇心和求知欲 可塑性强 所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯 学习习惯和培养学 生的学习兴趣为工作重心 二 教学内容这一册教材包括下面一些内容准备课 位置 比一比 1 5的认识和加减法 认识图形 6 10的认识和加减法 11 20 各数的认识 数学乐园 认识钟表 20以内的进位加法 总复习三 教学目标 1 熟练的数出数量在20以内的物体的个数 会区分几个和第几个 掌握数的顺序和大小 掌握10以内各数的组成 会读 写1 20各 数 2 初步知道加 减法的含义和加 减法算式中各部分名称 初步知 道加法和减法的关系 比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减 法 3 初步学会根据加 减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 4 认识符号 会使用这些符号表示数的大小 5 直观认识长方体 正方体 圆柱 球 6 初步了解位置方向 知道上下 前后 左右 7 初步认识钟表 会认识整时 8 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信 心 9 培养认真作业 书写整洁的良好习惯 0 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 四 全册教学重点 难点10以内的加法和20以内的进位加法 这两 部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始 在日常生活中有广泛的应用 同时它们又是多位数计算的基础 因此 一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容 是 学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能 必须让学生切实 掌握 五 内容变动1 加强了准备性 主要体现在 一 二单元 1 把实验教材中的 一 二单元合并为第一单元 准备课 第一单元 准备课 包括数一数 比多少两部分内容 是由实验教材中的 一 二单元合并而成的 数一数是原来的第一单元 主要目的是了解学生数数的情况和经验 比多少是原来第二单元 比一比 的内容 而原来第二单元的 比 高矮 比长短 与数学学习的关系不是很大 被删去了 2 将 位置 由一年级下册提前到一年级上册 第二单元位置 主要是认识 上下 前后 左右 是从一下移过来的 而原来 位置 中 左右的相对性 以及 用 第几行第几列的确定物体的位置 则删去了2 降低了难度 1 平面 立体图形的认识分散编排 认识图形原来包括认识立体图形和平面图形 主要是加强立体图形 和平面图形之间的联系 但在实验过程中老师们反映学生一下子接触的图形太多 认识辨别 难度较大 不易掌握 因此现在本册先认识立体图形 一年级下册再认识平面图形 2 只认识整时 认识钟表 原来包括认识整时和半时 但实验过程中教师普通反 映半时的认识比较困难 我们把 半时 的认识移到了二年级上册 本册只认识 整时 六 方法与措施1 认真研究 标准 和教科书 提升教学理念 从 学生的年龄特点出发 以学生的已有经验为基础 充分利用教材资 源 寻找学生熟悉的数学生活 使之进入课堂 2 采用多样化的教学手段 激发学生的学习兴趣 3 加强演示 观察与操作 让学生经历用数字和数学符号描述现实 世界的过程 4 在学习方式上倡导学生自主探索 合作交流 5 在课堂教学中 注意多一些有利于孩子理解的问题 而不是一味 的难 偏 广 应该考虑学生实际的思维水平 多照顾中等生以及思维偏慢的学生 6 结合教学内容 适时渗透思想品德教育7 每月进行作业评比活动 一次 比一比看谁学习进步快 8 对学生坚持正面评价 帮助学生树立学好数学的信心 以促进学 生全面发展 篇三 本学期我担任一 3 班的数学教学工作 一 3 班有62人 由于刚刚跨入小学校门 年也纪小 课堂上很难坐住 喜欢在课堂 上讲话 做小动作等 相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的 二 教材分析本册教材一共分为七个单元 1 10以内数的认识和加减法 一 2 10以内数的认识和加减法 二 3 分一分 认识物体 4 11 20各数的认识 5 20以内的进位加法 6 20以内的退位减法 7 总复习 本册教材是义务教育课程标准实验教科书 本册教材主要是通过各 种各样的活动对学生进行数感及观察能力 思维能力 口头表达能 力 学习习惯 合作与交流的能力等方面的培养 让学生对数学产 生浓厚的学习兴趣 同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有 用的知识 对学生进行有效地思想品德教育 初步了解一定的学习 方法 思考方式 三 教学目标这一册教材的教学目标是使学生能够 1 熟练地数出数量在20以内的物体的个数 会区分几个和第几个 掌握数的顺序和大小 掌握10以内各数的组成 会读写0 20各数 2 初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称 初步知 道加法和减法的关系 比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减 法 3 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 4 认识符号 5 直观认识长方体 正方体 圆柱 球 6 会用上 下 前 后 左 右描述物体的相对位置 7 初步认识钟表 会认识整时 8 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的 信心 9 认真作业 书写整洁的良好习惯 10 通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系 四 教学措施 1 认真钻研教材 认真读懂学生 真正做到备好课 因材施教 教 学中努力体现以学生为主体 从学生的年龄特点出发 放手多给学 生自主探索的时间和空间 2 在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯 培养学生对学习数 学的兴趣 养成 敢想 敢说 敢做 的习惯 3 充分利用课外教辅材料 让学有余力的学生 吃得饱 利用课 余时间对学困生进行辅导 让他们 吃得了 尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性 4 上课鼓励学生积极发表自己的见解 对于精彩的发言给予表扬 培养学生的创新思维能力 5 重视引导学生自主探索 合作交流的学习方式 让学生在合作交 流与自主探索的气氛中学习 6 利用家长联系本和校讯通加强与家长的联系和沟通 适当交给家 长一些正确的指导孩子学习数学的方法 让家长们针对自己孩子的学习情况进行适当的引导和补充 7 对于作业进行一系列积极的两种评价 如正确率和书写整洁度都 做评价 全对的学生批改的日期上方得大五角星 如果作业有错的 学生 等订正后在批改的日期下方得个五角星 20 xx年春季小学生班主任工作计划范文 一 班级学生情况分析 1 本班共有学生19人 其中女生11人 男生8人 本学期重点是对学生进行常规训练 讲文明 懂礼貌 学会宽容 学会与他人合作 营造良好的班内氛围 养成良好的学习习惯 使 他们尽快的适应学校环境 投入到学习当中 成为一名优秀的 合 格的小学生 一 常规教育方面为了使学生能够适应学校的生活 这就要班主任在 日常生活中能有序的引导 并且内容要近一点 小一点 实一点 时时 处处向学生进行有针对性的常规教育 因此 我决定从以下几点入手 1 充分利用班队会及晨会的时间学习 小学生守则 和 小学生日 常行为规范 并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的 什么是不对的 使学生养成良好的学习和生活习惯 我将在班级设立 小小监督岗 专门负责监督检查学生的日常行为 并在晚点时间进行 一日总结 通过监督岗的汇报 评出 拇指奖 对表现不够好的学生 及时进行点拨 指导 加强教育 2 合理利用升旗仪式 重大节日 加强学生的德育教育 这学期利用 教师节 国庆节 少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的 主题班队会 使学生懂得做人的道理 增强学生的荣誉感 使学生心中 有他人 有集体 培养其爱国主义情感 同时 让学生在各种活动和劳动中学会合作 学 会生活 二 班级纪律方面一个班级 要想有良好的班风 必须要有良好的纪 律才行 因而 我从以下几点入手 1 课堂纪律首先师生共同制定班规班纪 并制定相应的奖惩办法 这 样学生既感到有趣 又有动力 而且可以在不知不觉中遵守纪律 由于 是孩子们自己制定的 这样变被动的各种要求为主动的行为 有助于 学生将文字内化为行为 我们班的宗旨是 说到就要做到 2 课间纪律课间是学生轻松休息的时间 良好的课间纪律将会给整 个校园带来活跃而轻松的气氛 然而 丰富多彩的课间活动 就是解决 课间纪律乱的法宝 我将针对学生的年龄特点 采用师生共同参与的 方式 开展 跳绳 做游戏 拍球 等活动 使学生既健体又受教育 还能 增进师生之间的感情 扩大交流的空间 同时 随时提醒学生要注意的 危险活动和场地 寓教于乐 三 卫